Paso 2:
Leer el texto activamente
Recuerda, el título y la
1 Leo el título, observo la imagen que acompaña al texto y realizo imagen son paratextos
(acompañan al texto).
mis predicciones. Anoto todas las ideas que estos elementos me Sirven de guía al lector,
sugieren. pues le dan pistas sobre
lo que el texto tratará
______________________________________________________ y, así, le permite hacer
predicciones.
______________________________________________________
2 Realizo una primera lectura teniendo en cuenta lo siguiente:
a. Relaciono mis saberes previos con el contenido del texto.
b. Compruebo mis predicciones durante la lectura.
Raqchi
Uno de los proyectos de turismo vivencial más interesantes del Perú
se encuentra a medio camino de Cusco y Puno, cerca de la ciudad de
Sicuani. Pasar allí unos días permite al viajero descubrir un museo
vivo donde lo ancestral mantiene su vigencia en distintas expresiones
de cultura, como la cerámica, la música, la danza, la gastronomía,
la indumentaria. Parte de la comunidad es el magnífico templo inca
dedicado a Wiracocha.
El pueblo de Raqchi está situado a 120 km al sur de la ciudad del Cusco,
en la ruta hacia Puno. Pertenece al distrito de San Pedro, provincia de
Canchis; se emplaza en la margen derecha del río Vilcanota y tiene una
altitud de 3480 m s. n. m. La comunidad está compuesta por ochenta
familias dedicadas a la agricultura, la cerámica y, recientemente, al
turismo vivencial. Los comuneros poseen parcelas pequeñas de tierra en Tipo de texto
las que siembran papas, maíz, ocas, tarwi, quinua, olluco y trigo para el
autoconsumo. Debido a que esta actividad no les permitía capitalizarse, El texto expositivo
surgió la iniciativa de lanzarse a un genial emprendimiento turístico que tiene como propósito
dar información sobre
está dando importantes resultados.
un tema de manera
Sus habitantes en su mayoría tienen estudios superiores: son maestros, objetiva, precisa y
guías de turismo o graduados en computación. Este rasgo, que fortalece ordenada.
la autoestima, ha sido determinante para la puesta en valor de sus
recursos tradicionales. El proyecto vivencial está asociado con un proceso
de recuperación de la vestimenta tradicional, la cerámica, los alimentos
y la lengua. El concepto de Raqchi es transformar a la comunidad en
un museo vivo, donde el visitante pueda compenetrarse con aspectos
auténticos de la
cultura quechua,
pasando unos días A–Z Glosario
con los pobladores,
para lo cual se Usno: altar ceremonial
han construido inca.
habitaciones y Incidir: influir.
baños anexos a las Cernir: separar.
viviendas de las
Inmemorial: muy
familias. antiguo.
El conjunto Iconografía: imagen.
arqueológico
Comunicación 5.° 6
de Raqchi tiene como punto central los restos de un magnífico templo
levantado por los incas para el culto al dios Kon Tici Viracocha Para saber más
Pachayachachic. Esta obra maestra de arquitectura en piedra y barro posee
una planta rectangular de 92 metros de largo por 25 de ancho. Impresiona La descripción es uno
su muro central de 12 metros de alto con base de piedra y cuerpo de adobe, de los recursos que se
a cuyos lados se aprecian las bases de 22 columnas cilíndricas. El conjunto emplea en los textos
expositivos con el fin
contiene, además, aposentos para la nobleza inca. El Camino Inca del
de dar a conocer las
Collasuyo corta una imponente muralla que cercaba a Raqchi. Destacan,
características de un ser,
además, las colcas o depósitos de alimentos, así como un usno ceremonial objeto, lugar, etc.
anexo a las fuentes de agua.
Pacaya Samiria es el
El proyecto vivencial surgió como bosque más extenso
una necesidad de que el flujo turístico Ritual místico de la Amazonía. Se
En Raqchi el visitante participa encuentra en Loreto.
que llega al conjunto inca incidiera
en los pagos a la tierra que Está delimitado por los
favorablemente en la comunidad. De ahí
practican los comuneros ríos Marañón y Ucayali.
que el proyecto y la visita arqueológica como parte de sus prácticas Posee diversidad de flora
estén muy relacionados. Lo interesante es culturales y religiosas. Estas y fauna.
que esta visita se enriquece con el guiado ceremonias se realizan en El texto de color rojo
de los jóvenes locales, quienes describen el usno, y están dedicadas es el lugar descrito, y el
los restos incas desde la perspectiva del a la Pachamama, o madre texto de color azul son
poblador local, partícipe de la historia. tierra. Estos pagos a la tierra las características de ese
–verdaderas expresiones de lugar.
Actualmente en Raqchi se cuenta con 40 una civilización milenaria– son
habitaciones bien abrigadas, con baños ocasiones para que el viajero
completos, y algunos de ellos incluso se integre con la comunidad
con agua caliente. Las familias brindan mediante un ritual de
alimentación al visitante, compuesta por hermandad y armonización con
platos de gastronomía tradicional, a base los elementos de la naturaleza.
de ingredientes como maíz, papas, ollucos,
habas, arvejas, tarwi, quinua y trigo, todos producidos localmente. Durante
la cena suelen venir de visita otras familias con las que se arman pequeñas
fiestas en las que se canta y se baila al ritmo de la asispayana y la cashua,
algo inolvidable.
Además de la visita al complejo, los comuneros de Raqchi organizan
una caminata muy atractiva a un volcán apagado llamado Kinsachata, Encierra con
uno de sus apus locales. En este lugar los ceramistas se abastecen de una paréntesis las partes
arena que da a las piezas una resistencia y calidad únicas. La caminata en las que encuentres
es breve: pasa primero por un mirador desde donde se obtiene una descripciones.
magnífica panorámica del pueblo y el templo. Luego, se cruza la muralla Identificarlas facilitará
tu lectura.
y, entre árboles de capulí, se llega al cráter del volcán. Allí los comuneros
recogen la arena y la ciernen. De regreso, las mujeres invitan al viajero un
delicioso almuerzo de campo, bien rociado con chicha o mate de muña.
Los viajeros tienen en el pueblo de Raqchi la oportunidad de conocer el
proceso de fabricación de piezas de cerámica e, incluso, de participar en
él. Los de Raqchi son ceramistas desde tiempos inmemoriales, y de allí
salen los famosos raquis, grandes depósitos para almacenar la chicha.
Actualmente, se producen piezas decorativas y utilitarias de excelente
calidad. Destacan las paneras, cebicheras y fuentes; también las piezas
decorativas como los célebres platos con iconografía inca que simboliza
a los tres mundos, el de abajo, el del medio y el de arriba, mediante las
imágenes de la serpiente, el puma y el cóndor.
Adaptado de Ministerio de Comercio Exterior y Turismo. (2007). Raqchi. En Turismo rural
comunitario. Experiencias exitosas (pp. 44-47). Recuperado de https://bit.ly/35OqeND
Comunicación 5.° 7
Paso 3: Profundizar mi lectura
1 ¿Por qué los pobladores de Raqchi decidieron emprender la
actividad turística? ¿Qué opino sobre esa decisión?, ¿por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2 ¿Qué recorridos realizan los turistas durante la caminata en Para saber más
Raqchi? Los escribo en el siguiente esquema. En los textos las ideas
se relacionan a través
de conectores. Estos
ayudan a unir una idea
con otra. Hay diversos
tipos:
Los de adición añaden
información: además,
asimismo, también.
3 Leo cada enunciado extraído del texto. Luego, subrayo el
Los de secuencia
conector empleado e indico qué relaciones lógicas se han señalan un orden
establecido entre las ideas y explico por qué. temporal: luego,
después, a continuación.
“Además de la visita al complejo, los comuneros de Raqchi Los de causa indican
organizan una caminata muy atractiva a un volcán apagado llamado una razón: porque, ya
Kinsachata”. que, debido a que.
Hay una relación de ________ porque _________________________
“La caminata es breve: pasa primero por un mirador desde donde se
obtiene una magnífica panorámica del pueblo y el templo. Luego, se
cruza la muralla y, entre árboles de capulí, se llega al cráter del volcán”.
Hay una relación de ________ porque _________________________
4 Busco en el texto si hay otros conectores, los subrayo y al margen
anoto su tipo. Luego, opino: ¿de qué manera esos conectores
contribuyen con el sentido del texto?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5 En el texto se menciona que “El concepto de Raqchi es
transformar a la comunidad en un ‘museo vivo’”. ¿Cómo
interpreto la expresión destacada?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Comunicación 5.° 8
6 Leo el siguiente fragmento del texto extraído de la crónica.
“Lo interesante es que esta visita se enriquece con el guiado de Para saber más
los jóvenes locales, quienes describen los restos incas desde la
perspectiva del poblador local, partícipe de la historia”. Opinar significa expresar
lo que se piensa sobre
un determinado tema,
Respondo: ¿qué opino sobre la participación de los jóvenes en la suceso, etc. No hay una
actividad turística? opinión buena ni mala.
Sin embargo, para que
_________________________________________________________ tenga validez debe
fundamentarse con
_________________________________________________________ razones (argumentos).
_________________________________________________________
7 Leo la siguiente definición que el Ministerio de Comercio Exterior
y Turismo da sobre el turismo rural comunitario. Reflexiona:
“Toda actividad turística que se desarrolla en el medio rural, de • ¿En qué medida los
manera planificada y sostenible, basada en la participación de las saberes que activaste
sobre el turismo se
poblaciones locales organizadas para beneficio de la comunidad,
relacionaron con la
siendo la cultura rural un componente clave del producto”. lectura?
Mincetur. (2008). Manual del emprendedor en turismo rural comunitario.
• ¿Tuviste alguna
Recuperado de https://bit.ly/30s55aP
dificultad para
identificar las
a. Explico de qué manera esta definición se relaciona con el caso descripciones?, ¿cómo
de turismo de Raqchi. la solucionaste?
• ¿En qué actividad
______________________________________________________ tuviste mayor
______________________________________________________ dificultad? ¿Cómo
lograste superarla?
b. Escribo la opinión que tengo sobre la comunidad de Raqchi y la
sustento con argumentos.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Paso 4: Investigar a partir de lo leído
1 Pregunto en mi comunidad qué lugares atractivos
tenemos. Los visito y los describo en mi cuaderno de
apuntes. Luego, los organizo en un esquema, se los
presento a mi familia y dialogo sobre la posibilidad
de desarrollar una actividad turística.
Reflexiono sobre mi proceso de investigación
1. ¿Qué dificultades tuve para identificar los lugares y describirlos?
¿Cómo logré superarlas?
2. ¿Cómo me sentí al dialogar con mi familia sobre la implementación de
una actividad turística?, ¿por qué?
Comunicación 5.° 9
