Unidad Educativa “Santa Ana”
Congregación de La Providencia y de La Inmaculada Concepción
Formando en el Amor Providente de Dios
1- DATOS INFORMATIVOS.
Grado o curso: 5to de básica “A”
“Conoce Ecuador”
Tema del Proyecto STEAM
Materia central Estudios Sociales
Coordinador
Responsables.
CPA. Cristian Macías.
Maestros que participan
Gina Arce R.
Edelina Aguilar T
Marcelo Carrillo
Antonia Pachay.
María Camba
Eduardo Álava.
Lorena Gosdenovich.
2. PROBLEMA
Debido a la pandemia los estudiantes de 5to grado no obtuvieron la información necesaria para recibir el
conocimiento adecuado acerca de la ubicación de las provincias y capitales del País, más en la cuarentena
ellos no pudieron conocer de manera visible en viajes de familia estos lugares.
Con este proyecto lograremos de manera didáctica y divertida que conozcan su ubicación e impulsarlos a
conocer estos lugares.
3. OBJETIVO GENERAL
Interpretar de forma critica el desarrollo histórico del Ecuador desde sus raíces aborígenes hasta el presente
mediante mapas realizados con materiales reciclables para construir y comprender su identidad y unidad en
la diversidad cultural.
4. PRODUCTO
Rompecabezas del Mapa político del Ecuador
MATRICES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 5 EGB
Materia Objetivos específicos Metas
Conocer el nombre de las 24 provincias Lograr que los estudiantes reconozcan
Lengua y Literatura de nuestro país y sus respectivas los nombres de cada provincia y sus
capitales. respectivas capitales.
Utilizar técnicas elementales de Los estudiantes podrán extraer datos
recogida de datos para obtener de una tabla sobre las poblaciones y
Matemática
información. Representar e interpretar graficar barras dentro del plano
tablas y gráficos sencillos cartesiano.
Conocer la diversidad en fauna y flora Reconocer en el mapa los lugares con
Ciencias Naturales del territorio ecuatoriano. más fauna y floras del Ecuador como
pulmón de América.
Identificar y ubicar en el mapa las Los estudiantes reconocerán la
Estudios Sociales provincias del Ecuador. ubicación de las distintas provincias
del Ecuador y su estructura social.
Conocer las instrucciones necesarias Los estudiantes ubicarán gráficamente
Robótica y programación para localizar la ubicación de cada cada provincia del país con la ayuda
provincia en el mapa del Ecuador. del robot Q- Scout.
Conocer como está estructurada la Pintar las Catedrales principales de
ERE Iglesia en el Ecuador mediante sus Ecuador como símbolo de la
diócesis y arquidiócesis. organización de la Iglesia en el País.
Read and write short descriptive and Ask simple basic questions in class
informative texts related to personal about the Word beyond their own
information or familiar topics and use immediate environment in order to
them as a means of communication and increase their understanding of
written expression of thought. different cultures.
Assess and appreciate English as an Recognize and demonstrate an
international language, as well as the appreciation of some commonalities
skills and subskills that contribute to and distinctions across cultures and
Inglés
communicative and pragmatic groups (differentiated by gender,
competence. ability, generations, etc.) including the
students’ own, by asking WH-
questions and formulating simple,
culturally aware statements.
Identify the meaning of specific
content-based words and phrases,
with the aid of visual support.
Conocer mediante la danza los Lograr que los estudiantes
Cultura Física diferentes ritmos de nuestro Ecuador. identifiquen los diferentes ritmos de
nuestro país.
Explicar los conocimientos históricos Que los estudiantes puedan promover
dentro de la música, los personajes, la realidad de nuestra música
Educación musical
obras musicales, del pasillo en el ámbito nacional, donde el pasillo se convierte
educativo. en expresión del pueblo.
MATRICES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 4 EGB
Componente Evaluación
Destrezas Criterio de evaluación Actividades Recursos
curricular (Rúbricas)
Estudios Sociales Reconocer los rasgos más Explica los orígenes de la Proponer que hagan una lista Hojas de trabajo Técnica:
sobresalientes de los pueblos de
diversidad alimenticia de la costa de las provincias de Ecuador. Marcadores Observación
la costa (vestimenta,
a partir del análisis de su Motivar a localizar las Colores
costumbres, alimentación,
evolución histórica, ubicación provincias en el mapa político Mapas de Ecuador Instrumento:
festividades, actividades
geográfica, características de Ecuador. Páginas web Rueda de
laborales), basándonos en
culturales y la reconoce como Solicitar que dividan las atributos
ejercicios gráficos, el uso deriqueza y oportunidad para el provincias según la región
Internet, las redes sociales desarrollo y crecimiento del país. natural a la que pertenecen.
Elaborar mapas con material
de reciclaje
Matemática Organizar patrones de Emplea de forma razonada el Formular ejercicios de Papelógrafos Técnica
movimientos usando el conteo concepto de ascendente y reconocimiento de espacio en Lápiz de pales Observación
hacia adelante y regresivo ya descenderte, arriba, abajo, un entorno Lápices de colores
sea numérico o con sonidos de derecha, izquierda, utilizando el Invitar a que, con sonidos del internet Instrumento:
marcación., conteo como marcación de pasos cuerpo como aplausos, Lista de cotejo
rítmicos. zapateo, chaspados marquen
un compa de movimiento.
Proponer que elaboren
garfios que nos ayuden a
recordar los movimientos
comunes: Hacia arriba, hacia
abajo, vuelta, media vuelta y
demás movimientos de
lateralidad.
MATRICES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 5 EGB
Componente Evaluación
Destrezas Criterio de evaluación Actividades Recursos
curricular (Rúbricas)
Estudios Sociales Establecer las ventajas y Analiza las ventajas y desventajas Proponer que hagan una lista Hojas de trabajo Técnica:
desventajas de la organización de la organización territorial del de las provincias de Ecuador. Marcadores Observación
territorial de Ecuador en país, reconociendo las Motivar a localizar las Colores
provincias, cantones, parroquias concordancias o inconsistencias provincias en el mapa político Mapas de Ecuador Instrumento:
y regiones transversales, entre la división natural y de Ecuador. Páginas web Rueda de
considerando su utilidad para el territorial existente en el país. Solicitar que dividan las atributos
desarrollo nacional. provincias según la región
natural a la que pertenecen.
Elaborar mapas con material
de reciclaje
Matemática Analizar y representar, en tablas Construye diagramas estadísticos, Formular preguntas de lápiz Técnica
de frecuencias y diagramas, para representar y analizar datos comprensión: ¿cuántas lápices de colores Observación
datos discretos recolectados en discretos del entorno. (I.3.) provincias tiene el Ecuador? regla
el entorno e información -Elabora diagrama de líneas. ¿cuál es la provincia con cartulinas Instrumento:
publicada en medios de -Interpreta información mayor población? ¿cuál es la tarjetas de cartulina Lista de cotejo
comunicación. registrada en diagramas de provincia con menor papelógrafos
líneas. población? Internet
Invitar a que creen una tabla computadora
de datos para las dos
poblaciones más altas y dos
de las más bajas. Luego,
proponga que los representen
gráficamente en un diagrama
lineal.
Conversar con los escolares
sobre la importancia de
graficar datos estadísticos.
