Semana 14 (14 al 18 de noviembre 2022)
Maestro(a): Nelly Ruiz
Escuela: Narciso Mendoza
Clave: 20190
Grado: 3-B Zona 90
escolar:
LUNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Práctica Lectura y escucha de poemas y
Secuencia
Personajes y situaciones divertidas
social de canciones
lenguaje
Aprendizaje Identifica la rima y la aliteración como parte de los componentes rítmicos de la letra de una
canción.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué hemos aprendido de las canciones? ¿Qué es una -Libro
aliteración? ¿Qué es una rima? -Cuaderno
1. Da lectura al texto “Nana Caliche” página 68 de su libro de texto y -Lápiz
responde en voz alta los cuestionamientos -Colores
DESARROLLO
2. Escribe la siguiente composición en su cuaderno
3. Encierra de verde las aliteraciones y de rojo las rimas
CIERRE
4. Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario
5. Menciona: ¿Es más fácil aprendernos canciones con rimas o con
aliteraciones?
Asignatura Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
Lección Diferentes bordados p2 Contenido
Estimación de longitudes y su verificación
usando la regla.
Intención Que los alumnos asocien el concepto de longitud con el uso de un instrumento de medición,
didáctica específicamente, la regla graduada.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué aprendimos en clases anteriores sobre el uso de la regla? -Objetos
¿Cuál es la forma correcta de hacerlo? -Regla
1. Mediante turnos mide los siguientes objetos del salón: Marcador -Libro
de pizarrón, ventana, libro de matemáticas. -Lápiz
DESARROLLO
2. Resuelve las páginas 53 a 56 de su libro de texto en binas
CIERRE
3. Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario.
Asignatura Ciencias naturales Ámbito Biodiversidad y protección del ambiente
Tema ¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seres Énfasis Unos se comen a otros
vivos?
Bloque
Aprendizaje Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.
Actividades INICIO Materiales
1. Mediante turnos saca una tarjeta y menciona lo que come -Libro
-Comenta: ¿Qué pasaría si dejaran de existir algunos animales o plantas? -Lápiz
¿Qué pasaría con el resto de los seres vivos? -Interactivo
DESARROLLO
2. Escribe a un lado de cada lápiz un texto corto sobre la importancia
de conservar la diversidad de seres vivos
CIERRE
3. Lee En voz alta sus oraciones
4. Responde las preguntas página 55 de su libro de texto
Asignatura Formación cívica Lección Soy capaz de tomar decisiones y elegir
libremente
Énfasis Las niñas y los niños tomamos decisiones
Aprendizaje Reflexiona acerca de su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y
cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares y comunitarias.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta “Hoy vamos a tomar decisiones sencillas y complejas” -Libro
¿Cómo se toman buenas decisiones? ¿A quien le podemos pedir -Hoja de
ayuda para tomar buenas decisiones? trabajo
DESARROLLO -Lápiz
2. Da lectura a las páginas 40 y 41 del libro del alumno -Cuaderno
3. Lee las situaciones y escribe debajo lo que harías el o ella.
CIERRE
4. Comparte sus respuestas con el resto del grupo y se aconseja en
forma grupal
Evaluación -Identifica rimas y aliteraciones
-Mide distintos objetos
-Elabora una conclusión sobre la conservación de la diversidad
-Toma buenas decisiones según su percepción
Ajustes razonables
Observaciones
MARTES
Asignatura Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
Lección Con mucha precisión Estimación de longitudes y
Contenido
su verificación usando la regla.
Intención Que los alumnos usen la regla graduada como instrumento para verificar
didáctica longitudes estimadas.
Actividades INICIO Materiales
1. Realiza la siguiente dinámica para practicar el uso de la regla -Dinámica
-Libro
-Regla
-Lápiz
-Cuaderno
-Colores
DESARROLLO
2. Usa sus conocimientos de clases anteriores y resuelve las páginas
57 y 58 de su libro de texto
CIERRE
3. Mide distintos objetos de su alrededor y dibuja en su cuaderno 3
objetos que tengan las mismas medidas
4. Comparte sus respuestas
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Práctica Lectura y escucha de poemas y
Secuencia
Las palabras maravillosas
social de canciones
lenguaje
Aprendizaje Identifica la rima y la aliteración como parte de los componentes rítmicos de la letra de una
canción.
Actividades INICIO Materiales
1. Escucha las siguientes oraciones y comenta: ¿Estas oraciones son -Oraciones
100% reales? ¿Qué significaran? ¿Sabes como se les llama a estas -Hoja de info.
oraciones? -Libro
-Hoja de
trabajo
-Lápiz
DESARROLLO
2. Da lectura a la siguiente hoja de información y la escribe en su
cuaderno
3. Lee el texto “Cielito lindo” página 69 de su libro de texto e
identifica las palabras que acaba de aprender
CIERRE
4. Escribe “Sentido figurado o literal” según corresponda
Asignatura Mi entidad Eje ¿Dónde vivimos?
Temas Énfasis Mi localidad en el municipio/ para
¿Cómo es el lugar que habitamos?
empezar
Aprendizaje • Ubica el lugar donde vive con el uso de referencias geográficas.
Actividades
Evaluación -Mide distintos objetos usando su regla
-Identifica oraciones en distintos sentidos
Ajustes razonables
Observaciones
MIÉRCOLES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Práctica Lectura y escucha de poemas y
Secuencia
Un arrullo para dormir
social de canciones
lenguaje
Aprendizaje Identifica la rima y la aliteración como parte de los componentes rítmicos de la letra de una
canción.
Actividades INICIO Materiales
-¿Te gustan las canciones? ¿Sabias que hay canciones especiales para cada -Libro
caso? ¿Cuál seria una para enamorados? ¿Para llorar? ¿Para dormir? -Canciones
1. Mediante turnos menciona algunas canciones que conozca -Colores
DESARROLLO -Lápiz
2. Da lectura al texto “Canción para dormir” página 12 de su libro
de lecturas
3. Responde en forma oral las preguntas de la página 70 libro de texto
(Apartados 3 y 4)
CIERRE
4. Se divide en equipos y elige una canción, inventa un ritmo diferente
para cada una
5. Encierra las rimas ya aliteraciones encontradas
6. Canta en voz alta cada canción en equipo
Asignatura Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
Lección Cuatro estaciones p1 Lectura de información contenida en
Contenido
gráficas de barras.
Intención Que los alumnos comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta.
didáctica
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Recuerdas lo que es una encuesta? ¿Para que las podemos -Hojas de
utilizar? ¿Cómo se pueden organizar? información
1. Analiza las siguientes hojas de información -Hoja de
trabajo
-Colores
-Lápiz
DESARROLLO
2. Escribe los puntos más importantes de la información anterior en su
cuaderno
3. Elabora una encuesta sobre el juguete favorito y completa la hoja de
trabajo
CIERRE
4. Comenta la utilidad de las gráficas y más temas que quisiera
graficar
Asignatura Ciencias naturales Ámbito Biodiversidad y protección del ambiente
Tema ¿Cómo nos relacionamos los seres humanos con Énfasis La satisfacción de necesidades básicas p1
la naturaleza
Bloque
Aprendizaje Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta “Hoy aprenderemos sobre las necesidades básicas de los -Hoja de info.
seres humanos” -Hoja de
1. Observa la siguiente ficha de información y comenta: ¿Qué trabajo
necesidades básicas tengo? ¿Cuáles me faltan? ¿Cómo puedo -Lápiz
conseguirlas? -Cuaderno
DESARROLLO
2. Completa el siguiente esquema de acuerdo a la información reunida
CIERRE
3. Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario
Evaluación -Interpreta canciones con diferentes ritmos
-Elabora una encuesta y completa una grafica
-Identifica las necesidades humanas
Ajustes razonables
Observaciones
JUEVES
Asignatura Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
Lección Cuatro estaciones p2 Contenido
Lectura de información contenida en
gráficas de barras.
Intención Que los alumnos comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta.
didáctica
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué aprendimos en la clase anterior? ¿Para que nos sirve una -Hoja de info.
gráfica? ¿Cómo la podemos leer? -Libro
1. Analiza la siguiente información y responde ¿Qué información -Lápiz
podemos obtener con esta grafica? ¿Es fácil o difícil de interpretar? -Hoja de
¿Cómo se puede mejorar? trabajo
DESARROLLO
2. Resuelve en forma grupal las actividades de las páginas 59 y 60 de
su libro de texto
CIERRE
3. Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Práctica Lectura y escucha de poemas y
Secuencia
Concurso de canciones infantiles
social de canciones
lenguaje
Aprendizaje Identifica la rima y la aliteración como parte de los componentes rítmicos de la letra de una
canción.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre las canciones? ¿Qué partes tienen? -Hoja de
¿Te gustaría hacer un musical? trabajo
1. Da lectura a la actividad página 71 de su libro de texto. -Lápiz
-Libro
-Colores
DESARROLLO
2. Se divide en equipos y planea su presentación en la siguiente hoja
de trabajo
CIERRE
3. Prepara carteles y materiales a usar en la próxima clase.
Asignatura Mi entidad Eje ¿Dónde vivimos?
Temas ¿Cómo es el lugar que habitamos? Énfasis El municipio donde vivo
Aprendizaje • Ubica el lugar donde vive con el uso de referencias geográficas.
Actividades
Asignatura Educación socioemocional
Énfasis Se reconocen momentos de estrés y se conoce que se puede hacer la práctica de “regresar al lugar
de paz” para regresar a la calma.
Aprendizaje Calma y enfoca la mente en momentos de estrés.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿De qué forma te relajas? ¿Cuándo estas enojado, como -Ejemplos de
te tranquilizas? yoga
DESARROLLO -Espacio
2. Practica técnicas de yoga para la relajación abierto.
CIERRE
3. Invita a sus padres a practicar técnicas de yoga para relajarse.
Evaluación -Elabora encuestas y diseña graficas de barras
-Organiza un musical
-Realiza ejercicios de relajación
Ajustes razonables
Observaciones
VIERNES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad ¿Qué
busco?
Propósitos
Actividades Materiales
DESCARGA ADMINISTTRATIVA
Asignatura Matemáticas Trayecto
Lección ¿Qué
busco?
Aprendizaje
Actividades Materiales
DESCARGA ADMINISTTRATIVA
Asignatura Vida saludable
Énfasis
Aprendizaje
Actividades
DESCARGA ADMINISTTRATIVA
Evaluación
Ajustes razonables
Observaciones
