Producto Académico n.

°2 Tarea
Evaluación para la Evaluación Parcial
1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Temas 1. Entrevista laboral.
2. La ética profesional.
3. Desarrollo profesional.
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comunicar oralmente ideas
aprendizaje de la sobre el desarrollo y ética profesional en una presentación individual.
unidad
Tipo de producto Exposición oral: Desarrolla un video para la presentación y un archivo de Power
académico Point.(*.pptx)
Enunciado Se elaborará una presentación oral que será grabada en video.
/Consigna Se presentarán aspectos éticos y el desarrollo profesional es su área de estudio.
Este producto académico tiene dos etapas, la primera es la elaboración del
contenido en una presentación, y la segunda es el video de la exposición.
La duración de la exposición en el video será de 4 minutos.
Consulta la rúbrica para conocer los criterios de evaluación del producto
académico.
Recursos de Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (28 de marzo de 2018).
aprendizaje PD201-What is Professional Development? [Archivo de video]. Recuperado de
obligatorios [Link]
Global Ethics Solutions. (15 de mayo de 2020). Ethics in the Workplace - A good
Work Ethics [Archivo de video]. Recuperado de
[Link]
Carácter de la El trabajo del producto académico es individual.
actividad

Formato de • Utilice una presentación en archivo de PPT(*.pptx) para la presente

presentación actividad. El video puede ser grabado en formato MP4 (o compatible),
luego subir el archivo a Google Drive y generar un enlace para
compartirlo con el(la) docente. Se brindarán permisos de visualización
del video al docente (enlace del video o archivo del video).
• Se compartirán el enlace para visualizar tu presentación en la primera
ppt.
• El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA2_Apellido_Nombre.pptx
• El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 2,
apartado Producto académico 02
• Debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y hora límite
de entrega.
• Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que
su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

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2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se
evaluará el trabajo del producto académico.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Presenta, con
eficiencia y eficacia,
Presenta ideas Presenta una o dos
todas las ideas
pertinentes, con eficacia ideas pertinentes
pertinentes y Las ideas no están
y eficiencia para para transmitir
necesarias para directamente
transmitir contenidos. contenidos en el
Contenido transmitir contenidos en
La mayor parte de ideas entorno académico.
conectadas con el
el entorno académico. tema de
son desarrolladas de Las ideas no son
Las ideas son presentación.
manera completa. desarrolladas
desarrolladas de
completamente.
manera completa e
interesante.
La presentación está
bien organizada de La presentación está La presentación no
manera coherente, bien organizada de está organizada de
siguiendo un orden manera coherente, manera coherente.
Falta de
logico de ideas. siguiendo un orden Tiene introducción,
organización.
Presenta el esquema logico de ideas. cuerpo y conclusión,
Presenta ideas
de la presentación al Contiene introducción, pero no sigue un
Organización inicio. cuerpo y conclusión del orden lógico de
aleatorias sin seguir
una secuencia
Contiene introducción, tema. ideas.
lógica de ideas.
cuerpo y conclusión No presenta el esquema No presenta el
del tema. de la presentación al esquema de la
Abre ronda de inicio. presentación al inicio.
preguntas al finalizar la
presentación.
Es fluido(a) y natural
Es fluido(a) y natural
durante la presentación.
durante la
Los sonidos son bien Es poco fluido(a) y No es fluido(a) y
presentación.
articulados la mayor natural durante la natural durante la
Los sonidos son bien
parte del tiempo. presentación. presentación.
articulados.
Discurso y Está comodo(a) y
Está comodo(a) y suena Hay problemas de Hay problemas de
pronunciación suena interesado(a) en
interesado(a) en su pronunciación. pronunciación, que
presentación. Está interesado(a) en interefieren con el
su presentación.
Hay vacilación en el su presentación. mensaje final.
Poca vacilación, pero
discurso, pero no
interfiere con el
interfiere con el
mensaje final.
mensaje final.
Hay errores Hay errores
No hay errores Hay pocos errores gramaticales que gramaticales que
gramaticales. gramaticales, pero son interfieren con el interfieren con el
Gramática y Utiliza estructuras y propios del nivel. mensaje final. mensaje final.
Vocabulario expresiones de Utiliza estructuras y Utiliza estructuras y No utiliza estructuras
acuerdo para el tema expresiones para el tema expresiones de y /o expressiones
específico. específico. acuerdo con el tema para el tema
específico. específico.
No emplea
Emplea recursos
recursos visuales
Emplea recursos Emplea recursos visuales y /o
y/o
visuales y / o visuales y / o audiovisuales,
Recursos pero estos no
audiovisuales, o
audiovisuales, para una audiovisuales, pero no
visuales mejor interacción con interactúa la guardan relación
estos estos no
guardan
la audiencia. audiencia. con el tema.
relación con el
tema.
Total parcial
Nota

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