¡Educamos INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°81550
CHOTA- AGALLPAMPA
¡Educamos
en familia! en familia!
PLANIFICADOR DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
02 de noviembre del 2022
Unidad Didáctica N° 6
Sesión 4: “ Conociendo El ciclo del Nitrógeno”
Semana 04
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL Otuzco I.E 81550 Chota Área Ciencia y Tecnología
Docente Martha Elena Cieza Suárez Grado 1° “B” Duración 2 horas
II. PROPOSITO DE APENDIZAJE
COMPETENCIA Y
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS
CAPACIDADES
Aprecia de manera crítica Describe o registra líneas, formas, Indaga sobre la importancia de
manifestaciones artístico sonidos y movimientos que encuentra en la navidad en familia y la
culturales la naturaleza, el entorno y en diversas manera de demostrarlo a
Contextualiza manifestaciones través de un villancico Los estudiantes
manifestaciones artísticas, y los asocia
artístico-culturales. navideño. seleccionan y
con ideas y sentimientos.
entonan un
Reflexiona creativa y Mantiene conversaciones y hace
villancico de su
críticamente sobre registros sobre los contextos históricos y Aprenden y entonan la letra agrado.
manifestaciones artístico- culturales de manifestaciones artístico- de villancicos en forma
culturales. culturales con las que interactúa. individual y grupal.
COMP. TRANSVERSALES CAPACIDADES ACTIVIDAD SUGERIDA
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
manera autónoma alcanzar sus metas conocimientos.
Se desenvuelve en entornos Participa en actividades colaborativas en comunidades y redes
Interactúa en entornos virtuales
virtuales generados por las TIC virtuales (clases virtuales)
III. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO
-Se da la bienvenida a los estudiantes.
- Se establecen las normas de convivencia y pide a los estudiantes que brinden algunos compromisos a cumplir en
clase.
-Se realiza una pequeña dinámica de motivación.
-Se escribe la fecha en la pizarra.
Inicio -Se les comparte el tema de la sesión de Aprendizaje N°3“INTRODUCCIÓN Y SELECCIÓN DE VILLANCICO XCHN ¿
NAVIDEÑO”
-Se explica el propósito, competencias y reto de la sesión.
PROPOSITO: Expresaremos y entonamos villancicos realizando movimientos corporales.
¿Qué comprendes por el propósito de nuestra sesión a trabajar el día de hoy?
Escuchan la historia de los villancicos.
- Luego responde a interrogantes: ¿Qué es un villancico? ¿alguna vez han entonado un villancico? ¿Cuál es la
finalidad de los villancicos?, ¿De qué habla la letra de los villancicos? ¿Qué expresamos al cantar un villancico?
¿Puedes utilizar instrumentos musicales al entonar un villancico?
- La maestra explica a los estudiantes sobre la melodía y notas musicales a utilizarse.
-Se presenta el tema a trabajar: Villancicos 90’
Desarrollo - Se invita a los estudiantes para que inicien la actividad a escuchar y leer la canción elegida.
- Presentan sus villancicos en el aula.
- Danzan al compás de la música del villancico “ ”. .
-Participan como público oyente de los villancicos cantados por sus compañeros.
- Practican y aprenden villancicos para cantarle al niño Jesús.
- Motivar a los estudiantes a cantar en coro realizando movimientos corporales, mostrando alegría en su rostro.
- Practican repetidas veces mostrando alegría y haciendo desplazamientos al compás de la canción.
Se pregunta: ¿Qué comprendiste de la sesión de aprendizaje? ¿Para qué te servirá? ¿Pude cantar los villancicos sin
ninguna dificultad? ¿Pude utilizar instrumentos musicales mientras cantaba los villancicos?
Cierre Elabora sus compromisos 25’
-Se da por concluida la sesión de aprendizaje
-Se desarrolla la meta cognición indicando la importancia de esta evaluación.
¡Educamos INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°81550
CHOTA- AGALLPAMPA
¡Educamos
en familia! en familia!
02 de noviembre del 2022
IV. EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTO
Describe o registra líneas, formas, sonidos y
Aprecia de movimientos que encuentra en la naturaleza, el Los estudiantes
Contextualiza manifestaciones
manera crítica entorno y en diversas manifestaciones artísticas, seleccionan y
artístico-culturales.
y los asocia con ideas y sentimientos. entonan un villancico
manifestacione Lista de
de su agrado.
s artístico cotejo
Reflexiona creativa y Mantiene conversaciones y hace registros sobre
culturales críticamente sobre los contextos históricos y culturales de
manifestaciones artístico- manifestaciones artístico-culturales con las que
culturales. interactúa.
V. ANEXOS
Lista de cotejo
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales
CAPACIDADES Explora y experimenta los Aplica procesos Evalúa y
lenguajes artísticos creativos comunica sus
procesos y
proyectos
SI NO SI NO SI NO
_________________________ ___________________________
¡Educamos INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°81550
CHOTA- AGALLPAMPA
¡Educamos
en familia! en familia!
02 de noviembre del 2022
Alberto Rodríguez Hurtado Martha E. Cieza
Suárez
Coord. Pedagógico Docente
