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Postest - ¿Qué aprendiste en el curso?
Comenzado el miércoles, 7 de septiembre de 2022, 16:29
Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 7 de septiembre de 2022, 17:01
Tiempo empleado 32 minutos 23 segundos
Calificación 32.00 de 40.00 (80%)
Principio del formulario
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el marco de la Resolución 3280 del 2018, la consulta de crecimiento y desarrollo se
transformó en:
a.
Consulta de crecimiento y desarrollo integral.
b.
Consulta de valoración integral en salud a la primera infancia e infancia.
c.
Consulta de atención de la primera infancia e infancia.
d.
Consulta de control y seguimiento integral para el crecimiento y desarrollo.
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la a Escala abreviada de desarrollo EAD- 3, NO es cierto
a.
Es una herramienta útil de tamizaje para evaluar el desarrollo de los niños y niñas en la primera
infancia.
b.
Se puede aplicar en niños y niñas dentro de la consulta hasta los 7 años de vida.
c.
Tiene como objetivo realizar un diagnóstico del retraso del desarrollo en la dimensión especifica
en la cual se realizó la evaluación.
d.
Permite clasificar los pacientes semaforizados como sospecha de problema en el desarrollo,
riesgo de problema del desarrollo, desarrollo esperado para la edad.
Pregunta 3
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lucia nació el 12 de febrero del 2019 y fue evaluada el 5 de mayo del 2022, nació con 35
semanas. ¿Cuál es la edad de Lucia al momento de la valoración?
a.
Edad 3 años 2 meses 23 días.
b.
Edad cronológica 3 años 3 meses 2 días y Edad Corregida 3 años 1 mes 19 días
c.
Edad corregida 3 años 1 mes 19 días.
d.
Edad cronológica 3 años 2 meses 23 días y Edad Corregida 3 años 1 mes 18 días.
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la aplicación de la EAD- 3, es cierto
a.
Se establece puntuación directa, posteriormente puntuación típica y finalmente se registra y
grafica en la hoja de puntuación semaforizada.
b.
La puntuación típica se debe convertir en la tabla de conversión por dimensión especifica.
c.
La puntuación directa se registra en la hoja de puntuación semaforizada.
d.
B y C son ciertas
Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Una clasificación ROJO en la aplicación de la EAD3, se interpreta como
a.
Desarrollo esperado para la edad
b.
Riesgo de problemas en el desarrollo
c.
Sospecha de problemas en el desarrollo
d.
Problema grave del desarrollo
Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Para la valoración del niño y niña por medio de la EAD-3 se recomienda
empezar:
a.
Área motricidad fino-adaptativa
b.
Área personal social.
c.
Área audición y lenguaje
d.
La dimensión puede variar la disposición del niño o niña frente a las actividades.
e.
Área motricidad gruesa
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El instrumento que muestra cómo perciben las personas el funcionamiento de su familia, se
denomina
a.
APGAR Neonatal
b.
APGAR Familiar
c.
M-CHAT R/F
d.
VALE Familiar
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La herramienta que responden los padres y que permite determinar en 2 etapas (cuestionario
inicial y entrevista de seguimiento) el riesgo de trastorno del espectro autista (TEA) en los
niños, es:
a.
M-CHAT R/F
b.
Escala Abreviada del Desarrollo 3
c.
APGAR Familiar
d.
VALE
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Mariana nació el 15 de septiembre de 2021 de 33 semanas, ¿Cuál era la edad de Mariana el 20
de octubre de 2022?
a.
11 meses 16 días
b.
1 año 15 días
c.
10 meses,16 días
d.
13 meses, 16 días
Pregunta 10
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Si Catalina, del rango 10 tuvo un puntaje directo de 30 en la aplicación de la EAD-3 en la
dimensión motricidad fino adaptativa ¿Cuál es su puntaje típico?
a.
43
b.
48
c.
41
d.
49
Pregunta 11
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El desarrollo es considerado actualmente como un proceso dinámico y multifactorial, que
resulta de la interacción de los determinantes biológicos del individuo con el mundo de lo social
al interior de su microsistema, mesosistema y exosistema
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 12
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En relación con el proceso de poda y remodelación sináptica, el concepto de periodos críticos de
los sistemas neuronales, los circuitos expectantes y dependientes de la experiencia y las
modificaciones epigenéticas relacionadas con la experiencia y el aprendizaje, podemos deci
a.
Se relacionan con las bases biológicas del neurodesarrollo del individuo
b.
Explican el concepto de plasticidad cerebral
c.
Son la base del concepto de desarrollo
d.
Son determinados genéticamente
e.
a y b son ciertas
Información
Marcar pregunta
Texto informativo
Camila es una niña que acude hoy, 4 de julio de 2022, a su consulta de valoración integral de la
primera infancia en compañía de su abuela. Al preguntar sobre sus antecedentes perinatales
refiere que fue a término, sin complicaciones y con una fecha de nacimiento del 1 de mayo de
2021. Aún no camina, pero es capaz de ponerse y mantenerse de pie sin ayuda. Durante la
evaluación evidenciamos que es capaz de hacer torres de cinco cubos y durante la lectura de un
cuento con la abuela, Camila pasa las hojas de manera independiente, pero con pinza cubital.
Aún no se observa patrón mano boca. Durante el tiempo del examen de Camila solo observa
emisión de sonidos ininteligibles, aunque al momento en que la abuela intenta alejarse y dejarla
sola la niña llora y se le escucha la silaba “Ma” varias veces y pudimos ver como obedecía una
instrucción sencilla del cuidador. Al preguntarle a la abuela, en casa no existe ningún tipo de
orden en las actividades diarias del niño, ejecutándose estas sin un horario establecido, incluso
durante la alimentación, la cual es 100% asistida por el cuidador de turno. Cuando el cuidador
lo deja en el piso, se observa un gateo en cuadrúpedo con marcha alternante por las cuatro
esquinas del consultorio en busca de los elementos a su alcance. La abuela tiene una rutina de
juegos con el niño de “arepitas de maíz tostado”, según el cuidador, el cual observamos que la
niña disfruta y comparte. Adicionalmente también disfruta de observar su reflejo en el espejo
del consultorio y la sala de espera.
Con respecto al caso mencionado responda:
Pregunta 13
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La edad cronológica de Camila es
a.
1 año 4 meses 3 días
b.
1 año 2 meses
c.
1 año 2 meses 3 días
d.
1 año 1 mes 3 días
Pregunta 14
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de Motricidad gruesa su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
17 y 46
b.
16 y 40
c.
14 y 29
d.
15 y 34
Pregunta 15
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de Motricidad fino-adaptativa su puntaje directo y típico
respectivamente es
a.
16 y 52
b.
17 y 58
c.
13 y 34
d.
15 y 46
Pregunta 16
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de audición y lenguaje su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
15 y 45
b.
16 y 51
c.
18 y 63
d.
14 y 39
Pregunta 17
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de personal social su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
17 y 51
b.
18 y 56
c.
14 y 37
d.
16 y 46
Pregunta 18
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Luego de semaforizar los resultados, es correcto decir
a.
El paciente tiene un desarrollo esperado para la edad
b.
el paciente tiene una sospecha de rezago en el desarrollo
c.
La paciente tiene una alerta en el desarrollo motor grueso y una sospecha de problema en el
desarrollo en la dimensión personal social.
d.
Podemos concluir que el paciente tiene un retraso global del desarrollo que involucra las áreas
de motor fino y personal social
Pregunta 19
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Del MCHAR/F podemos decir
a.
En un test de fácil aplicación que nos permite diagnosticar tempranamente pacientes con TEA
b.
La entrevista de seguimiento la debemos hace en pacientes de mediano riesgo y a las preguntas
marcadas como “No paso”.
c.
Es un test de tamizaje importante, pero con bajas posibilidades de detectar un paciente con
TEA, por lo que debemos reservarlo para casos puntuales y altamente sospechosos luego de
aplicar la EAD-3
d.
Es un test de tamizaje con buena sensibilidad, pero cuyo resultado debe ser sometido a un test
diagnóstico.
e.
b y d son ciertas
Pregunta 20
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Que dimensiones podrían estar más frecuentemente alteradas en un paciente con sospecha de
TEA al momento de la aplicación de la EAD-3
a.
Ninguna dimensión. Para tamizar TEA debemos usar MCHAT-R/F
b.
Puede estar alterada la dimensión de audición y lenguaje, por lo cual deberíamos acudir al
VALE antes de pensar en aplicar MCHAT R/F
c.
Pueden tener alteraciones en las dimensiones de audición y lenguaje y personal social. Sin
embargo, la EAD-3, debe ser complementado con el test de M-CHAT R/F para el tamizaje del
TEA
d.
Puede tener alteración de cualquiera de las 4 dimensiones y puede ser una herramienta
diagnostica adicional al MCHATR/F para el TEA
Final del formulario
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Postest - ¿Qué aprendiste en el curso?
Comenzado el miércoles, 7 de septiembre de 2022, 16:29
Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 7 de septiembre de 2022, 17:01
Tiempo empleado 32 minutos 23 segundos
Calificación 32.00 de 40.00 (80%)
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el marco de la Resolución 3280 del 2018, la consulta de crecimiento y desarrollo se
transformó en:
a.
Consulta de crecimiento y desarrollo integral.
b.
Consulta de valoración integral en salud a la primera infancia e infancia.
c.
Consulta de atención de la primera infancia e infancia.
d.
Consulta de control y seguimiento integral para el crecimiento y desarrollo.
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la a Escala abreviada de desarrollo EAD- 3, NO es cierto
a.
Es una herramienta útil de tamizaje para evaluar el desarrollo de los niños y niñas en la
primera infancia.
b.
Se puede aplicar en niños y niñas dentro de la consulta hasta los 7 años de vida.
c.
Tiene como objetivo realizar un diagnóstico del retraso del desarrollo en la dimensión
especifica en la cual se realizó la evaluación.
d.
Permite clasificar los pacientes semaforizados como sospecha de problema en el desarrollo,
riesgo de problema del desarrollo, desarrollo esperado para la edad.
Pregunta 3
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lucia nació el 12 de febrero del 2019 y fue evaluada el 5 de mayo del 2022, nació con 35
semanas. ¿Cuál es la edad de Lucia al momento de la valoración?
a.
Edad 3 años 2 meses 23 días.
b.
Edad cronológica 3 años 3 meses 2 días y Edad Corregida 3 años 1 mes 19 días
c.
Edad corregida 3 años 1 mes 19 días.
d.
Edad cronológica 3 años 2 meses 23 días y Edad Corregida 3 años 1 mes 18 días.
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la aplicación de la EAD- 3, es cierto
a.
Se establece puntuación directa, posteriormente puntuación típica y finalmente se registra y
grafica en la hoja de puntuación semaforizada.
b.
La puntuación típica se debe convertir en la tabla de conversión por dimensión especifica.
c.
La puntuación directa se registra en la hoja de puntuación semaforizada.
d.
B y C son ciertas
Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Una clasificación ROJO en la aplicación de la EAD3, se interpreta como
a.
Desarrollo esperado para la edad
b.
Riesgo de problemas en el desarrollo
c.
Sospecha de problemas en el desarrollo
d.
Problema grave del desarrollo
Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Para la valoración del niño y niña por medio de la EAD-3 se recomienda
empezar:
a.
Área motricidad fino-adaptativa
b.
Área personal social.
c.
Área audición y lenguaje
d.
La dimensión puede variar la disposición del niño o niña frente a las actividades.
e.
Área motricidad gruesa
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El instrumento que muestra cómo perciben las personas el funcionamiento de su familia, se
denomina
a.
APGAR Neonatal
b.
APGAR Familiar
c.
M-CHAT R/F
d.
VALE Familiar
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La herramienta que responden los padres y que permite determinar en 2 etapas (cuestionario
inicial y entrevista de seguimiento) el riesgo de trastorno del espectro autista (TEA) en los
niños, es:
a.
M-CHAT R/F
b.
Escala Abreviada del Desarrollo 3
c.
APGAR Familiar
d.
VALE
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Mariana nació el 15 de septiembre de 2021 de 33 semanas, ¿Cuál era la edad de Mariana el 20
de octubre de 2022?
a.
11 meses 16 días
b.
1 año 15 días
c.
10 meses,16 días
d.
13 meses, 16 días
Pregunta 10
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Si Catalina, del rango 10 tuvo un puntaje directo de 30 en la aplicación de la EAD-3 en la
dimensión motricidad fino adaptativa ¿Cuál es su puntaje típico?
a.
43
b.
48
c.
41
d.
49
Pregunta 11
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El desarrollo es considerado actualmente como un proceso dinámico y multifactorial, que
resulta de la interacción de los determinantes biológicos del individuo con el mundo de lo
social al interior de su microsistema, mesosistema y exosistema
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 12
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En relación con el proceso de poda y remodelación sináptica, el concepto de periodos críticos
de los sistemas neuronales, los circuitos expectantes y dependientes de la experiencia y las
modificaciones epigenéticas relacionadas con la experiencia y el aprendizaje, podemos deci
a.
Se relacionan con las bases biológicas del neurodesarrollo del individuo
b.
Explican el concepto de plasticidad cerebral
c.
Son la base del concepto de desarrollo
d.
Son determinados genéticamente
e.
a y b son ciertas
Información
Marcar pregunta
Texto informativo
Camila es una niña que acude hoy, 4 de julio de 2022, a su consulta de valoración integral de la
primera infancia en compañía de su abuela. Al preguntar sobre sus antecedentes perinatales
refiere que fue a término, sin complicaciones y con una fecha de nacimiento del 1 de mayo de
2021. Aún no camina, pero es capaz de ponerse y mantenerse de pie sin ayuda. Durante la
evaluación evidenciamos que es capaz de hacer torres de cinco cubos y durante la lectura de
un cuento con la abuela, Camila pasa las hojas de manera independiente, pero con pinza
cubital. Aún no se observa patrón mano boca. Durante el tiempo del examen de Camila solo
observa emisión de sonidos ininteligibles, aunque al momento en que la abuela intenta
alejarse y dejarla sola la niña llora y se le escucha la silaba “Ma” varias veces y pudimos ver
como obedecía una instrucción sencilla del cuidador. Al preguntarle a la abuela, en casa no
existe ningún tipo de orden en las actividades diarias del niño, ejecutándose estas sin un
horario establecido, incluso durante la alimentación, la cual es 100% asistida por el cuidador
de turno. Cuando el cuidador lo deja en el piso, se observa un gateo en cuadrúpedo con
marcha alternante por las cuatro esquinas del consultorio en busca de los elementos a su
alcance. La abuela tiene una rutina de juegos con el niño de “arepitas de maíz tostado”, según
el cuidador, el cual observamos que la niña disfruta y comparte. Adicionalmente también
disfruta de observar su reflejo en el espejo del consultorio y la sala de espera.
Con respecto al caso mencionado responda:
Pregunta 13
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La edad cronológica de Camila es
a.
1 año 4 meses 3 días
b.
1 año 2 meses
c.
1 año 2 meses 3 días
d.
1 año 1 mes 3 días
Pregunta 14
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de Motricidad gruesa su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
17 y 46
b.
16 y 40
c.
14 y 29
d.
15 y 34
Pregunta 15
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de Motricidad fino-adaptativa su puntaje directo y típico
respectivamente es
a.
16 y 52
b.
17 y 58
c.
13 y 34
d.
15 y 46
Pregunta 16
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de audición y lenguaje su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
15 y 45
b.
16 y 51
c.
18 y 63
d.
14 y 39
Pregunta 17
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la dimensión de personal social su puntaje directo y típico respectivamente es
a.
17 y 51
b.
18 y 56
c.
14 y 37
d.
16 y 46
Pregunta 18
Incorrecta
Se puntúa 0.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Luego de semaforizar los resultados, es correcto decir
a.
El paciente tiene un desarrollo esperado para la edad
b.
el paciente tiene una sospecha de rezago en el desarrollo
c.
La paciente tiene una alerta en el desarrollo motor grueso y una sospecha de problema en el
desarrollo en la dimensión personal social.
d.
Podemos concluir que el paciente tiene un retraso global del desarrollo que involucra las áreas
de motor fino y personal social
Pregunta 19
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
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Enunciado de la pregunta
Del MCHAR/F podemos decir
a.
En un test de fácil aplicación que nos permite diagnosticar tempranamente pacientes con TEA
b.
La entrevista de seguimiento la debemos hace en pacientes de mediano riesgo y a las
preguntas marcadas como “No paso”.
c.
Es un test de tamizaje importante, pero con bajas posibilidades de detectar un paciente con
TEA, por lo que debemos reservarlo para casos puntuales y altamente sospechosos luego de
aplicar la EAD-3
d.
Es un test de tamizaje con buena sensibilidad, pero cuyo resultado debe ser sometido a un test
diagnóstico.
e.
b y d son ciertas
Pregunta 20
Correcta
Se puntúa 2.00 sobre 2.00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Que dimensiones podrían estar más frecuentemente alteradas en un paciente con sospecha de
TEA al momento de la aplicación de la EAD-3
a.
Ninguna dimensión. Para tamizar TEA debemos usar MCHAT-R/F
b.
Puede estar alterada la dimensión de audición y lenguaje, por lo cual deberíamos acudir al
VALE antes de pensar en aplicar MCHAT R/F
c.
Pueden tener alteraciones en las dimensiones de audición y lenguaje y personal social. Sin
embargo, la EAD-3, debe ser complementado con el test de M-CHAT R/F para el tamizaje del
TEA
d.
Puede tener alteración de cualquiera de las 4 dimensiones y puede ser una herramienta
diagnostica adicional al MCHATR/F para el TEA
