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Área
Grado: 6.°
Fecha: Martes 9 de junio de 2020.
Matemática
Capacidades:
Comprende el problema enunciado; identifica estrategias requeridas para la solución de problemas;
ejecuta el plan de solución a problemas planteados; examina la solución obtenida al problema planteado.
Formula situaciones problemáticas con datos reales.
Tema: Concepto de cuadrados perfectos hasta 144, aplicados a la formulación y resolución de
problemas.
Atención: Recuerda la importancia de lavarte las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar
el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del coronavirus, ¡quédate
en tu casa!, ¡epyta nde rógape!
Recuerda: los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno. El docente del
grado estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.
A. Leo con atención el proceso para conceptualizar la raíz cuadrada de un número.
Observo como se calcula la cantidad de cuadritos que tiene cada lado de un cuadrado formado con
25 cuadritos iguales. Los 25 cuadritos constituyen el área del cuadrado.
Ejemplo: 5 cuadrados en cada fila por 5 cuadrados en cada columna es igual a:
5 x 5 = 52 = 25 Se escribe: cinco al cuadrado = veinticinco
Columna
Fila
Reflexiono acerca de la siguiente situación:
En toda potenciación, conociendo la base y el exponente se calcula la potencia, como por
ejemplo en: 22 = 4. Pero, ¿qué pasa cuando preguntamos qué número multiplicado por sí mismo
dos veces da 4?.
¿Por cuál número es divisible 4? Probamos 2 x 2 = 4.
Dibujamos un cuadrado de 2 x 2, y encontramos 4 cuadritos.
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Grado: 6.°
Fecha: Martes 9 de junio de 2020.
Matemática
En este proceso estamos hallando la Raíz Cuadrada, que es una operación inversa a la Potencia
de exponente 2.
Los elementos de la raíz cuadrada son:
Índice o grado de la raíz
Signo radical 2 49 = 7
√ Raíz cuadrada
Cantidad subradical
Se llama raíz cuadrada de un número a la operación contraria de la potencia elevada al
cuadrado; la raíz cuadrada de un número es otro número que elevado al cuadrado es igual al
número dado.
2 2
√25 = 52 o 52 = √25
√25 = 52 o 52 = √25 el índice o grado de la raíz cuadrada puede no estar simbolizada
como vemos en estas expresiones.
Fuente: Paraguay. Ministerio de Educación y Cultura (2011). Cuadernillo para estudiantes del 6º grado de la
EEB. Recuperado de [Link]
• Calculo los cuadrados perfectos de los 12 primeros números naturales y luego hallo la
raíz cuadrada de cada uno.
Números Cuadrados perfectos Raíz cuadrada
1 12 = 1 √1 = 1
2 22 = 4 √4 = 2
3 32 = 9 √9 = 3
4 ......... √.........
5 ......... ...........
6 ......... ...........
7 ......... ...........
8 ......... ...........
9 ......... ...........
10 ......... ...........
11 ......... ...........
12 ...........
Para profundizar. ¡Recuerda enviar al docente tus tareas a partir de los siguientes ejercicios!
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Grado: 6.°
Fecha: Martes 9 de junio de 2020.
Matemática
1. Leo cada planteamiento y encuentro la respuesta. Recuerdo que debo seguir los pasos
indicados en el siguiente cuadro.
Recuerdo que para resolver cada uno de los problemas es necesario:
• Leer bien el enunciado del problema y comprender qué es realmente lo que solicita resolver.
• Proponer las alternativas para resolver ese problema (pueden ser más de una).
• Llevar a cabo la resolución del problema aplicando una alternativa seleccionada.
• Revisar la solución obtenida en cuanto a si responde o no al problema planteado.
Ejemplo:
La edad de mi papá es 49 y la edad de mi hermana es la raíz cuadrada de la edad de mi papá.
¿Cuántos años tiene mi hermana?
Datos Solución
Edad de papá: 49 √49 = 7
Edad de mi hermana: √49
Respuesta: Mi hermana tiene 7 años de edad.
a. La edad de la tortuga de Mirna es la raíz cuadrada de 16. ¿Cuántos años tiene la tortuga?
Datos Solución
Respuesta:
b. La cantidad de casas que hay en la cuadra donde vive Gladys es la raíz cuadrada de 144.
¿Cuántas casas hay en la cuadra donde vive Gladys?
Datos Solución
Respuesta:
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Grado: 6.°
Fecha: Martes 9 de junio de 2020.
Matemática
c. La cantidad de panes que entra en una asadera es la raíz cuadrada de 36. El panadero quiere
hornear sus panes y tiene 3 asaderas preparadas. ¿Cuántos panes preparará el panadero?
Datos Solución
Respuesta:
2. Leo la siguiente situación problemática.
La suma de las edades de Liz y Noelia da 36. Si la edad de Liz es la raíz cuadrada de 36 ¿Cuántos
años tiene Liz? ¿Cuántos años tiene Noelia?
Datos Solución
Respuesta:
Elaboro dos problemas similares a la anterior, utilizando √25 y √ 9
a. .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Datos Solución
Respuesta:
b. .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Datos Solución
Respuesta:
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Grado: 6.°
Fecha: Martes 9 de junio de 2020.
Matemática
3. Hallo la raíz cuadrada de los siguientes números.
√144 = √100 = √36 =
√25 = √81 = √64 =
Indicadores de evaluación:
1. Identifica la incógnita del problema.
2. Extrae los datos del problema.
3. Emplea el concepto de cuadrados perfectos.
4. Elabora situaciones problemáticas con datos reales.
5. Efectúa la operación con precisión.
6. Formula respuesta a las incógnitas planteadas.
Luciano Vera
Revisado por María Raquelina Insaurralde
