LAS

VARIABLES:
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
EN LA HIPÓTESIS
 01
HIPÓTESIS Y
VARIABLES
Las hipótesis
Klimovsky, en Las desventuras del conocimiento científico, afirma
que «en su mayor parte, los enunciados que constituyen las teorías
científicas son hipótesis y, en tal sentido, tienen un carácter
provisional por cuanto pueden resultar a la postre verificadas o
refutadas». No obstante, ese conjunto de hipótesis constituyen una
unidad, un sistema interrelacionado en la teoría. La afirmación de
Bunge, en Epistemología, respecto a que una hipótesis o una teoría
es científica cuando es contrastable y compatible con el grueso
del conocimiento, esclarece que la contrastabilidad no es un
criterio suficiente, y que a su vez dicha contrastabilidad puede ser
empírica y teórica. Podemos señalar así, la importancia que las
variables tienen en relación con su estructura, contenido y sus
relaciones en la hipótesis.
Las Variables
Velásquez, en Metodología de la investigación
científica, dice que la definición conceptual es aquella
que define teóricamente las variables, a través de la
abstracción científica y que se expresa en la definición
de los términos básicos del marco teórico. Una
definición conceptual de la variable expresa la mayor
abstracción del fenómeno de estudio. También se le
conoce como definición constitutiva. Por ejemplo, la
variable comprensión lectora.
 02
CLASIFICACIÓN DE
LAS VARIABLES
1º Por la función que cumplen en la 4º Por el método de medición de las
hipótesis: variables.
2º Por su naturaleza: 5º Por el número de valores que
3º Por la posesión de la adquieren.
característica: categóricas y
continuas
1º Por la función que
cumplen en la hipótesis
Variables independientes se denominan así las
supuestas causas. Dependientes las de posibles
efectos. Las dependientes son el resultado de la
manipulación de las variables independientes por
cuanto reciben sus efectos.

EJEMPLO:
Un ejemplo de la realidad educativa en el
Perú.
a) Variable independiente: Hábitos de lectura
b) Variable dependiente: comprensión lectora
c) Variable interviniente: nivel socioeconómico-
educacional.
 2º Por su
naturaleza:
Variables atributivas porque las
características que poseen las personas
o los objetos de estudio son
consustanciales a su naturaleza, son
características propias de quienes las
poseen.
Y las variables activas, no son
consustanciales a la persona u objeto
de estudio
Pérez Lugo, en cambio, asume
el criterio según su
naturaleza y clasifica las
variables en:
 Variables cualitativas:
Son aquellas cuyos elementos de variación tienen un
carácter cualitativo. Ejemplo: estado civil. Pueden ser
nominales u ordinales.
Variables cuantitativas:
Son aquellas cuyas características pueden medirse en
diferentes grados e intensidad y tienen carácter numérico o
cuantificable. Tienen escalas de intervalo o razón. Por
ejemplo: hijos, número de hijos.
 03
Por la posesión de la
característica:
Categóricas y continuas
Categóricas:
Cuando las características que poseen unos sujetos son
distintas a la de otros, Por ejemplo: Vivo o muerto, que
vienen a ser dos conceptos completamente distintos.
Para su estudio requieren de instrumentos de
observación y los resultados no se expresan en cifras.
Otros ejemplos; El sexo, la edad, el estado civil,
nacionalidad, etc.
 Continuas:
Cuando las características de los sujetos son las mismas, pero se
expresan unas con mayor medida y otras con menor, estas
variables no pueden contrastarse, sino medirse.
La medición de las variables continuas pueden ser exactas o no
dependiendo del instrumento de medición usado, por ejemplo, la
inteligencia todos la poseemos, pero se para determinar en que
medida la tiene cada uno se usa estos instrumentos de medición,
elaborando escalas en submúltiplo o fracciones decimales,
expresándose en valores numéricos; sin embargo esta variable
se puede convertir en categórica si se clasifica como aprobados
y desaprobados.
Se considera que la variable continua puede asumir cualquier
valor numérico y que puede cambiar en cantidad, asumiendo
cualquier valor dentro de un intervalo de valores.
 04
Por el método
de medición de
las variables
Variables cuantitativas: Estas se expresan en numéricamente
en términos de cantidades, se miden en escalas numéricas, por
ejemplo, las escalas de éxito académico, la inteligencia. Según
la tradición científica está en búsqueda de instrumentos de
medición más exactos para medir lo fenómenos, por lo que
busca mayor riguridad en las aproximaciones de medición de
las variables.
Variables cualitativas: Sus valores se expresan de manera
cualitativa, por denominaciones, por ejemplo, el estado civil:
soltero, casado, viudo, divorciado, etc. Las variables
cualitativas no pueden transformarse en variables cuantitativas.
 05
Por el número de
valores, las
variables pueden
ser:
 Politomías varían en más de dos valores.
Dicotomías que varían sólo en dos valores.
Se recurre a la conversión de las politomías en
dicotomías.
Variables observables y latentes, las primeras
son las variables operacionales y las segundas
no son observables.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
El investigador descompone en
forma deductiva los aspectos o
indicadores que constituyen las variables, desde lo más general a lo
más específico; si son complejas en dimensiones, áreas, aspectos,
indicadores, índices, subíndices e ítems; si son concretas en
indicadores, índices e ítems. La operacionalización de las variables
presenta dos funciones del lenguaje: la connotación y la denotación.
Las características de abstracción y concreción de las variables tienen
dos elementos fundamentales: Intención y extensión, de su separación o
aproximación de la realidad depende la concreción o abstracción de
los términos. Los conceptos son los nombres de las variables que hacen
referencia a la realidad, de ahí su importancia en la hipótesis y en el
sistema conceptual de la ciencia.
 Niveles de
abstracción y
concreción
´Se hace una representación abstracta del fenómeno de la
investigación perteneciente a la realidad
Tipos de definiciones operacionales
Definiciones operacionales Tipo A:
Se formulan en términos de operaciones que se ejecutan
para causar un fenómeno o estado que debe ocurrir. Es
apropiada para definir fenómenos.
Definiciones operacionales Tipo B:
Se formula en términos de las operaciones que constituyen
o que hacen un determinado objeto o cosa.
Definiciones operacionales Tipo C
Describe las cualidades o características de las personas
o cosas. Se formula en términos de las propiedades
estáticas que las constituyen.
 Métodos para operacionalizar
variables
Se explica como el método que permite elaborar un lenguaje
especializado.
a)Representación literal del concepto
Identificado el fenómeno de estudio, se conceptualiza del modo
más abstracto. De modo más general y amplio, pone en juego su
creatividad para formar se una imagen del fenómeno, aludiendo
a un conjunto de aspectos de la realidad de estudio.
b) Especificación del concepto
Hacer un análisis integral e identificar los factores que
comprende, y si el concepto alude a estos factores. Se les
conoce también como componentes, aspectos, dimensiones,
categorías o elementos.
 06
Elaboración de
los indicadores
d) ELABORACION DE UN INDICE
PROCESO DE OPERACIO DE UNA
VARIABLE
[Link] DEL CONSTRUCTO.
[Link] DE LOS FACTORES
[Link] DE LOS INDICADORES
[Link] DE INDICES.
[Link] DE LA VARIABLE
¡Gracias!
Integrantes del equipo:
Correa Rumay, Karla Lizeth M.
Diaz Ruiz, Katherin Margaret
Marcos Varillas, Dajanha Rocio
Izquierdo Huamán, Juan Danie
Juarez Alarcón, Delki Abdi