Ejercicio I.
1. Describe y explica el proceso de la Comunicación.
El proceso de comunicación es el que se lleva a cabo entre el emisor y el receptor. El
emisor emite un mensaje dirigido hacia el receptor, el cual se lleva a cabo a través de
un determinado canal.
El proceso de comunicación es bidireccional, es decir,que hay dos partes que están
involucradas, un emisor y un receptor.
2. Reflexiona de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en el
pensamiento.
El pensamiento en la cultura incide porque este ha cambiado la cultura y se han
agregado culturas de otros países a la nuestra, esto se debe al pensamiento que
tenemos de querer avanzar, el cual ha influido mucho en la cultura.
La Cultura incide mucho también en el pensamiento ya que en vista de que vamos
aprendiendo, nuestra cultura va cambiando nuestra forma de pensar y vamos
descubriendo todo lo que forma parte de nuestra cultura tanto antiguo como nuevo.
3. ¿Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?
4. ¿Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan ventajas obvias
sobre el oral?
Tener un buen lenguaje escrito nos ubica dentro del grupo de
personas cultas y con buena formación en el área del lenguaje.
Poseer una rica competencia lingüística, nos facilita la realización del
proceso de comunicación efectiva.
El lenguaje escrito, facilita la construcción del conocimiento en las
distintas áreas del saber.
Hacer uso constante de un correcto lenguaje escrito, nos permite ser
cada vez más fluidos, precisos y efectivos en nuestro proceso
comunicacional.
La práctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el lenguaje oral.
5. ¿Qué incidencia ha tenido la tecnología en la tecnología en la comunicación en
los seres humanos en la actualidad?
La tecnología ha dado paso a una revolución en cada uno de los procesos de los medios de
comunicación. Atraves del Internet, muchas personas al alrededor del mundo se mantienen
informados, accediendo a las páginas Web de los diferentes periódicos, los cuales son
actualizados constantemente, es posible enterarse de lo que va sucediendo a cada minuto sin
necesidad de esperar la tirada de la edición correspondiente al día siguiente.
Por otro lado, existen muchos avances en cuanto al intercambio de información entre dos o
más personas, de manera que es mucho más accesible y sencilla la comunicación.
Ejercicio II. Observa cada de las siguientes situaciones de comunicación y elige la
respuesta.
Caso A.
EMISOR: Paciente
RECEPTOR: doctor
MENSAJE: – hace una semana que no como
CÓDIGO: verbal-español
CANAL: – voz y aire
CONTEXTO: consulta médica
(Paciente – hace una semana que no como - consulta médica – doctor – voz y aire –
verbal-español – pues, hambre, sueño y sed)
Caso B:
EMISOR: Bart
RECEPTOR: Moe
MENSAJE: - me comunica son Elsa
CÓDIGO: Español Verbal
CANAL: Teléfono
CONTEXTO: Una llamada telefónica
(Bart – Moe – Homero – Una llamada telefónica – Teléfono – voz - me comunica
son Elsa – un momento – Español Verbal – una fiesta – una clase – un festival de
canto)
Ejercicio III. Analiza la siguiente situación comunicativa: - “La profesora explica
los elementos de la comunicación en clase”.:
• Emisor • Receptor • Mensaje • Canal • Referente • Código
La Los Explicación El habla Los elementos Español
profesora estudiantes de los de la
elementos de comunicación
la
comunicación
Ejercicio IV. Ejercicios de autoevaluación
1. Se llama socialización
a) Al proceso mediante el cual los individuos adquieren la cualidad de ser libres
b) Al proceso mediante el cual los individuos conocen mejor la sociedad en la que
viven
c) Al proceso mediante el cual los individuos adquieren la cultura del grupo humano
en el que viven
d) Al proceso mediante el cual se entra en sociedad
2. Lo que causa distorsión en el mensaje se llama
a) Barrera
b) Canal
c) Medio
d) Ruido
3. Se denomina redundancia
a) A la reiteración de un mensaje en repetidas ocasiones de la misma forma
b) A la reiteración de un mensaje en repetidas ocasiones con sistemas comunicativos
diferentes
c) A la repetición de palabras, sonidos o imágenes con la finalidad de que el receptor
comprenda el mensaje
d) A la reiteración de métodos de transmisión del mensaje
4. Cuando el mensaje se puede interpretar de diferentes formas se produce una
barrera
a) Semántica
b) Fisiológica
c) Psicológica
d) Física
5. Se denomina filtración
a) A interpretar un mensaje como amenazante
b) A manipular deliberadamente la información
c) A realizar ejercicios de feedback
d) A interpretar de otra forma los mensaje
