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Ficha 3 Unidad 7 Ciencia Tema Mezcla y Combinación.

El documento presenta información sobre la diferencia entre mezclas y combinaciones. Explica que una mezcla es la unión de dos o más sustancias que pueden separarse, mientras que una combinación es la unión de sustancias que forman una nueva sustancia que no puede separarse. También proporciona ejemplos de mezclas y combinaciones que se encuentran en la vida diaria, como en la cocina, e instrucciones para un experimento que demuestra que el aire es materia.

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Ficha 3 Unidad 7 Ciencia Tema Mezcla y Combinación.

El documento presenta información sobre la diferencia entre mezclas y combinaciones. Explica que una mezcla es la unión de dos o más sustancias que pueden separarse, mientras que una combinación es la unión de sustancias que forman una nueva sustancia que no puede separarse. También proporciona ejemplos de mezclas y combinaciones que se encuentran en la vida diaria, como en la cocina, e instrucciones para un experimento que demuestra que el aire es materia.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

UNIDAD VII
La Inmaculada
EXPERIENCIA 3 CIENCIA Y AMBIENTE 3° P

MEZCLA Y COMBINACIÓN
1. Marca la respuesta correcta.
Mezcla La unión de dos o más
La unión de dos o más sustancias se denomina:
sustancias se denomina mezcla.
Los elementos que la componen
Mezcla pueden estar presentes en
diferentes cantidades, no es
Combinación necesario que sean iguales;
además, cada componente tiene
sus propias características.
Componente

Al unirse, algunas sustancias pierden sus:


COMBINACIÓN Al unirse
Características algunas sustancias, se pierden
sus características y
propiedades. Al perderse
Características y propiedades
totalmente, forman una nueva
sustancia. Este proceso se
Combinaciones y características denomina combinación, que es
la unión de dos sustancias.
2.- Relaciona según corresponda:

Mezcla

Combinación

RECUERDA: Los ingredientes queLiquido


son utilizados para hacer un queque no
pueden ser separados

PROF. DINA AGUILAR C.


INSTUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
UNIDAD VII
La Inmaculada
3. Completa el enunciado con las siguientes palabras:

mezclas - cocina - vida

a. En nuestra diaria, observamos muchas

y combinaciones, la mayoría de estas las encontramos

en la .

4.-¿A qué hacen referencia los textos?


-
Es la unión de dos sustancias o más
Para formar una nueva que no puede
Separarse.

. Es la unión de dos o más sustancias,


Presentes en diferentes cantidades,
Que pueden separarse por diferentes
Procedimientos.

5. Colorea los círculos que indiquen los enunciados correctos.

Los ingredientes que son utilizados para hacer un queque no pueden ser
separados, por eso es una mezcla.

Las mezclas pueden separarse por diferentes procedimientos, como la


filtración.

Cuando preparan una tortilla, los componentes no se pueden separar, así


que se está realizando una combinación.

ACTIVIDAD PARA CASA.


 Escribe un ejemplo de mezcla y otro de combinación. Trabaja y dibuja
en el cuaderno.

PROF. DINA AGUILAR C.


INSTUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
UNIDAD VII
La Inmaculada

Proyecto de investigación

El aire es materia

• Identifico el problema
• Propongo hipótesis.
• Observo y elaboro.
• Comunico lo aprendido.

¿Qué demostrarán al realizar el experimento?

Elaboren el siguiente experimento para demostrar que:

El aire es materia porque tiene masa y ocupa


un lugar en el espacio.

Realiza la siguiente actividad, observa lo que sucede en cada paso.

• En un perchero o gancho para ropa ata dos cuerdas.


• Infla dos globos con la misma cantidad de aire.
• Amarra un globo en cada cuerda.
• Luego, reemplaza uno de los globos por otro globo desinflado.

Recopilen sus datos


Escribe las respuestas en un papelógrafo.

1. ¿Qué sucede cuando están colgados los dos globos


conteniendo el mismo volumen de aire?

2. ¿Qué sucedió cuando se cambió uno de los globos?

3. ¿Qué se ha demostrado?

PROF. DINA AGUILAR C.

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