1.

- Introducción
1.1 Introducción

La Plataforma Aula Center puede definirse como una respuesta a la aplicación de las
nuevas tecnologías en los procesos formativos y productivos, que aporta una
metodología y un sistema de trabajo que facilita los procesos de gestión,
administración, diseño, creación e impartición de cursos en un aula virtual. Oferta
distintos niveles de utilización dependiendo del perfil del usuario. Cada uno de ellos
dispone de un espacio restringido, al que accede previa identificación de su nombre de
usuario y clave.
1.2 El entorno de aprendizaje

Aulacenter presenta un entorno gráfico bastante intuitivo y de fácil manejo para el

usuario. El espacio se encuentra estructurado en tres zonas claramente definidas:
cabecera, marco izquierdo y marco central.
1.3 La cabecera

En la cabecera, en el lado opuesto al del nombre de su centro de formación, aparece la

lista desplegable donde se encuentran los cursos en los que ha sido matriculado. Para
seleccionar uno despliegue la lista, haga clic en el deseado y a continuación pulse en el
botón IR. En la línea inferior se encuentra la botonera con los recursos que tiene
disponibles como alumno: mi espacio, centro documental, comunicaciones y ayuda.
1.4 El marco izquierdo

El marco izquierdo está constituido por un árbol desplegable desde el que puede
acceder a las diferentes secciones del curso: presentación, información general, Etc…

En la parte inferior de este marco se encuentran todos los usuarios que están
conectados on-line en la plataforma y con los cuales se puede comunicar.
1.5 El marco central

El marco central muestra la información de las distintas secciones seleccionadas en el

árbol.
2.- Mi espacio
2.1 Mi espacio

Este área esta pensada para que el alumno pueda actualizar sus datos personales, ver
su agenda, como voy, su clase y crear su página personal y mantenerla. Para ello
pulsaremos en los iconos de la zona central o en los nodos del árbol del área de la
izquierda.
2.2 Mis datos

Mostrara los datos personales del alumno, pueden ser actualizados pulsando el botón
modificar y para archivar los cambios pulsaremos sobre guardar .
2.3 Mi página personal

Podremos añadir información adicional sobre nosotros, para que se visualicen al

mostrar nuestra ficha los demás alumnos.
2.4 Mi clase

Se muestra la información de todos los alumnos que componen el curso, con la

información que se ha introducido en “Mis datos” y “Mi página personal”.
2.5 Mi agenda

En ella podrá visualizar las citas que ponga el tutor y añadir sus citas personales a
modo de agenda.
2.6 Cómo voy

Nos muestra un resumen de los resultados obtenidos en cada prueba ya sea de las
autoevaluaciones o las evaluadas por el tutor.
2.7 Tareas pendientes

Nos muestra un resumen de las tareas que estén pendientes de entrega.

2.8 Asistencia

Obtendremos un calendario con un resumen de los días de asistencia a clase, tiempo

de conexión, etc.
3.- Centro documental
3.1 Centro documental

En el Centro Documental el alumno tiene acceso a una serie de materiales y recursos de

apoyo al desarrollo del curso, tales como:

 Glosario
 Vínculos
 Bibliografía
 Descargas
3.2 Glosario

El glosario es un espacio donde encontrará definiciones de términos relacionados con el

temario del curso:

Desde esta pantalla podrá realizar dos tipos de búsqueda:

Búsqueda alfabética Búsqueda por término

En la búsqueda por término, una vez introducido el término a buscar pulsaremos sobre
el botón buscar.
3.3 Vínculos

Esta pantalla muestra un listado de vínculos a páginas Web relacionadas con el curso y
organizados por categorías.

Cada vínculo incluye su enlace, su dirección en la Web (vinculo), un título y una breve
descripción.
3.4 Bibliografía

En la Bibliografía se registran referencias a libros o artículos organizadas por categorías,

y que podrán ayudar al usuario a complementar o profundizar en los temas tratados en
el curso.
3.5 Descargas

Contiene diversos documentos elaborados o seleccionados por el tutor (lecturas

complementarias, actividades, casos prácticos, etc...), que el alumno podrá descargarse
como material complementario para el desarrollo del curso.
4.- Comunicaciones
4.1 Comunicaciones

Al acceder al menú de Comunicaciones, los alumnos tienen a su disposición distintas

herramientas para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los participantes del
curso.

Estas herramientas pueden ser síncronas y asíncronas.

Las herramientas de comunicación síncrona permiten el intercambio de mensajes con

otros usuarios de la plataforma en tiempo real, con el objeto de discutir ideas, debatir
problemas y compartir información cuando no es posible la comunicación cara a cara.

Con las herramientas de comunicación asíncrona el intercambio de mensajes no sucede

en tiempo real, sino que los estudiantes y el tutor pueden escribir sus comentarios y
enviar sus mensajes a otros usuarios sin esperar una respuesta inmediata.

4.2 Correo

Dentro de la plataforma cuenta con un servicio de correo electrónico, herramienta de

comunicación asíncrona que permite recibir y enviar mensajes a otros usuarios del
curso.

También puede acceder al correo desde el cono Correo electrónico, situado

en el margen superior de cualquiera de las pantallas que conforman los menús de la
plataforma.
Al seleccionar correo electrónico aparece por defecto la Bandeja de Entrada, donde se
irán almacenando los mensajes recibidos.

Para enviar un nuevo mensaje pulse sobre el botón nuevo.

Desde esta pantalla podrá redactar el texto del mensaje, especificar el asunto y
adjuntarle un fichero.

Una vez concluido tendrá que especificar a que usuario o usuarios va dirigido,
activando las casillas de la lista de contactos que se muestra en el margen derecho de
la pantalla. Finalmente, pulse Enviar.

Desde la Bandeja de Entrada podrá consultar los mensajes recibidos. Para leer un
mensaje, pulse sobre el nombre del remitente.
Desde esta pantalla podrá Imprimir, Responder, mover a una carpeta y Eliminar el
mensaje.

Si selecciona la opción Responder, automáticamente se le abrirá la pantalla Redactar,

pero en este caso podrá enviar directamente el mensaje sin marcar el destinatario.

Si selecciona Mover a, podrá situar el mensaje en la carpeta que desee.

Si selecciona la opción Eliminar, el mensaje será eliminado de la Bandeja de Entrada.

Aunque también podrá eliminar uno o varios mensajes desde la Bandeja de Entrada,
activando la casilla correspondiente y pulsando sobre Eliminar.

Todos los mensajes eliminados serán almacenados en la carpeta Elementos Eliminados.

Los mensajes de esta carpeta recibirán el mismo tratamiento que los descritos
anteriormente. Los mensajes de esta carpeta podrán ser eliminados definitivamente si
pulsamos sobre Eliminar.

En la carpeta Elementos enviados se almacenan todos los mensajes enviados con

anterioridad. En cualquier momento podrá consultar, imprimir, eliminar o Mover a,
cualquiera de estos mensajes
 Desde el área de carpetas podrá gestionar la creación de nuevas carpetas, modificar
existentes o eliminarlas, para así organizar sus correos.

4.3 Chat

Herramienta de comunicación síncrona a la que también tiene acceso desde el icono

Chat , situado en el margen superior de cualquiera de las pantallas que
conforman la plataforma.

En el Chat pueden participar un alumno y el tutor, varios alumnos con el tutor, o entre
alumnos para llevar a cabo las actividades en grupo.

Las herramientas de comunicación síncronas presentan una estructura muy similar en

sus pantallas.

En la parte superior en la parte derecha del rotulo “Sala de Chat2, podremos ver un
circulo que nos indicara el estado de la conexión:

 verde: velocidad óptima.

 amarillo: velocidad baja.
 rojo: sin conexión.
 En la parte inferior existe un menú desplegable, para elegir el color de fuente y una
casilla para activar o desactivar el aviso cuando hay un nuevo mensaje en el Chat.

La zona central del Chat muestra la relación de usuarios conectados y la conversación

escrita que está manteniendo en ese momento.

Para participar en la conversación, tendrá que escribir el texto del mensaje en el

recuadro situado en el margen inferior de la pantalla y pulsar sobre el botón enviar.

4.4 Foro

El foro es una herramienta de comunicación asíncrona, que permite el intercambio de

mensajes entre los usuarios de un curso.

El tutor y los alumnos pueden enviar o recibir mensajes al foro para realizar consultas,
aclarar dudas, proponer temas de discusión, etc.
Los mensajes del foro son agrupados en categorías. Si necesita crear una nueva
categoría para insertar un mensaje, deberá pulsar sobre el botón Añadir Foro
, situado en la parte inferior del recuadro Foros.

Introduzca un título a la nueva categoría y pulse aceptar.

Para insertar un nuevo tema de debate dentro de una categoría, pulse sobre el botón
Añadir tema que se muestra en la parte inferior de la pantalla.

Introduzca y Acepte los datos del nuevo tema que desea insertar al foro: título y
mensaje del tema.

También podrá realizar aportaciones a los temas propuestos por otros usuarios del
curso. Si selecciona alguna de las categorías del foro, la pantalla muestra una lista de
temas a debatir, indicando el asunto, autor, fecha y hora de inserción y número de
respuestas.
Pulsando sobre el botón Ver de cada tema, podrá consultar el mensaje que
iniciaba el tema de debate y las aportaciones que ya han realizado otros usuarios a
dicho tema.

Para realizar su aportación seleccione el botón Responder.

En esta pantalla deberá introducir y Aceptar los datos del nuevo mensaje que desea
incluir como respuesta al tema de debate.
4.5 Tablón

La herramienta tablón de anuncios permite al tutor la publicación de noticias de

carácter general para los usuarios del curso.

Estos anuncios pueden estar agrupados por categorías que mantendrán informados a
los alumnos de eventos relacionados con el curso: fechas de interés, recordatorios,
comunicación de eventos, etc.

4.6 Pizarra electrónica

Es una herramienta que posibilita que uno o varios miembros del curso puedan, a
tiempo real, representar sus ideas en la pantalla, siendo visualizadas por todos en ese
mismo momento desde sus monitores.
 Es muy útil para hacer demostraciones, ejemplificaciones, esquemas,... con la
posibilidad de que el tutor y los alumnos puedan escribir sus aportaciones y discutir
sobre temas de interés, ya que la exposición en la pizarra puede ir acompañada de una
conversación de Chat y audio.

4.7 Audioconferencia

Es una herramienta similar a la videoconferencia, con la única diferencia de que no

transmite imagen, sino que permite combinar la conversación de Chat con una
conversación de voz.

Para hablar, mantenga pulsado el botón Hablar , o bien, active la casilla Auto
para que el sistema detecte automáticamente cuando está hablando.

4.8 Videoconferencia

Se trata de otra herramienta síncrona, que permite una comunicación bidireccional

entre dos miembros del curso, con la diferencia notable de que es posible la
transmisión de audio y de imágenes en movimiento, utilizando una webcam.
 Esta herramienta también permite apoyar la comunicación con una conversación de
Chat, donde podrán participar más de dos usuarios.

Para comenzar una sesión de videoconferencia, tendrá que pulsar sobre enviar
Audio/Video.

La pantalla le mostrará el siguiente mensaje que deberá aceptar pulsando sobre la

opción permitir.

Una vez iniciada la sesión, tendrá la posibilidad de anular, en cualquier momento, la

emisión de video, la emisión de audio, o cerrar completamente la sesión audio/video.

4.9 FAQ

Espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes

realizadas por los alumnos y agrupadas por categorías.

Permiten disponer de soluciones a posibles dudas que se les puedan plantear a los
alumnos sobre cuestiones relativas al curso.
5.- El curso
5.1 El curso

Al acceder al curso se muestra, por defecto, una pantalla de Bienvenida.

Es una página de inicio al curso, donde se indica la fecha y el nombre del alumno;
anuncia noticias y eventos de interés con relación al curso; avisa si tiene nuevos
mensajes en su correo y citas anotadas en la agenda para ese día.

En el marco de la izquierda (Contenido del curso), al pinchar sobre cada uno de los
nodos se mostrará el contenido asociado en el marco central.
 El primer nodo o nodo raíz del árbol hace referencia al título del curso y desde él surgen
otra serie de nodos que, por sus contenidos, podemos agruparlos en dos bloques:

 Un primer bloque dedicado a la información descriptiva del curso: presentación,

información general y cuestionario inicial
 Un segundo bloque que constituye el temario del curso

5.2 Presentación

Este apartado informa al alumno de algunos aspectos importantes que éste debe tener
en cuenta antes de acceder al temario.

 Titulo del curso

 Duración

 Fecha de inicio

 Fecha de finalización

 Presentación: introducción al contenido del curso.

 Objetivos: conocimientos, habilidades y/o actitudes que tienen que conseguir al

finalizar el curso.

 Metodología de trabajo que se empleará en el curso.

5.3 Información general del curso

Esta pantalla incluye información general acerca del curso que va a realizar, como son:
Destinatarios, requisitos técnicos, material complementario, acreditación.
Podemos distinguir tres zonas: margen superior, zona central y margen inferior.

 Margen superior, en el que siempre está presente el título de la página donde se

encuentra y una zona de iconos con accesos a otras herramientas de la
plataforma.

Navegador de Internet. Abre una nueva ventana del navegador.

Correo electrónico: herramienta que permite enviar mensajes a otros

usuarios de la plataforma, incluyendo ficheros adjuntos.

Agenda: permite disponer de un calendario en el que señalar o consultar

eventos, citas, realizar anotaciones, etc.

Glosario de términos.
 Zona central. Es la zona donde se presenta el contenido de los distintos
apartados. A lo largo de los distintos apartados que configuran el curso.
5.4 Cuestionario inicial

Desde el nodo Temario se accede a un formulario sobre cuestiones del nivel de

conocimientos informáticos y equipamiento que dispone el alumno así como algunos
datos personales.

Una vez rellenado el formulario, pulsaremos sobre el botón enviar

6.- Temario
6.1 Presentación, objetivos y metodología

Estos tres apartados informan al alumno de algunos aspectos importantes que éste
debe tener en cuenta antes de acceder al temario.

 Presentación: introducción al contenido del curso.

 Objetivos: conocimientos, habilidades y/o actitudes que tienen que conseguir al
finalizar el curso.
 Metodología de trabajo que se empleará en el curso.

6.2 Temario

Desde el nodo Temario se accede al programa del curso y a los diferentes elementos
que configuran la estructura del mismo:

En el panel central se mostrara el titulo del curso y el contenido. En cada módulo se

indica el tutor y la fecha de inicio y finalización.
6.3 Módulos

Esta página muestra:

 Título del módulo

 Duración
 Relación de temas que lo componen

En el panel de la izquierda veremos un nodo destinado al tutor y el contenido de

módulos, que a su vez están divididos en temas y epígrafes.

 Resumen.
 Autoevaluación.
 Actividades individuales y grupales.

Una vez finalizado un modulo, nos podremos encontrar con un cuestionario de calidad
sobre el módulo.
6.4 Tutor

Al seleccionar este nodo, veremos en el panel central la información sobre el tutor,

nombre, días y horas de tutorías, correo electrónico de contacto, etc…
6.5 Temas

Contiene apartados:

 Título del tema

 Objetivos del tema
 Relación de epígrafes que lo componen
6.6 Epígrafes

En los epígrafes se desarrolla la teoría.

La zona de teoría se divide en cuatro áreas:

1.- Área superior, donde tendremos la información de en que modulo, tema y epígrafe
nos encontramos así como el titulo del epígrafe.
2.- Área de contenido.
3.- Área multimedia

Este área se compone de diversos módulos que serán distintos según las necesidades
pedagógicas del tutor para complementar la teoría.

 teoría multimedia, al pulsar sobre el, se nos mostrara una ventana con un video
o animación, referente al contenido del epígrafe.
  Curiosidades

Al pulsar sobre el, aparecerá una ventana emergente, con noticias llamativas o
extravagantes, novedades o hechos históricos llamativos, etc. La información puede ser
leída y oída
  Saber mas

Nos amplia la explicación teórica, ofreciéndonos un enlace a una Web o el contenido de

esta.
  Fotografía

En la ventana emergente visualizaremos una imagen, esquema, etc., que nos ayude a
asimilar la explicación.
  Hazlo tu

Ejercicio en el que el alumno podrá interactuar sobre una simulación de la aplicación.

  4.- Área inferior o de estado

Es ella tendremos la información de el numero de paginas que componen el epígrafe,

en cual nos encontramos y dispondremos a la derecha de los controles de pagina
anterior y pagina siguiente.
6.7 Resumen

Al finalizar todos los epígrafes del tema, obtendremos un resumen de lo aprendido.

6.8 Autoevaluación

Al pulsar sobre autoevaluación tenemos tres opciones:

1. Realizar la autoevaluación
2. Ver los resultados, en el caso de que la hubiésemos realizado previamente.
3. Repetir la autoevaluación

Hay varios tipos de preguntas:

 Respuesta múltiple: Una pregunta o afirmación y tres posibles respuestas;

marque la única opción correcta
 Verdadero/Falso: Una pregunta o afirmación y determine si es verdadera o falsa.
 Para completar: Rellene el espacio en blanco que aparece en medio del texto.
 Respuesta breve: Responda a la pregunta de forma breve.
 Para tachar: Una afirmación o pregunta y dos posibles respuestas alternativas;
tache la que no proceda.
 Para relacionar: Se muestran dos listas de términos y debe relacionar cada
término de la primera columna con el que le corresponde de la segunda
columna.
 Una vez completada la autoevaluación, se muestra una pantalla resumen con las
preguntas acertadas, falladas y no contestadas.

6.9 Actividades
Podemos distinguir tres áreas en la pantalla de presentación.

1.- Actividad

En ella se informa de la actividad en la que nos encontramos, número de actividades

que tenemos, tipos de actividad, fecha de entrega y herramientas necesarias para
llevarla a cabo.
2.- Enunciado actividad

Descripción de los pasos a realizar en la actividad y la posibilidad de visualizar un

archivo adjunto.
3.- Entregar actividad

Se podrá enviar la actividad una vez finalizada o si ha sido enviada, ver su estado.

Las actividades podrán ser individuales o grupales. En el caso de que la actividad sea
en grupo, tendremos activada una o más herramientas de colaboración en grupo. Por
ejemplo, si el foro está activado, al pulsarlo entraremos en un foro de debate sobre la
actividad en cuestión, en el que participarán todos los miembros de nuestro mismo
grupo de trabajo.
 La pantalla de actividades en grupo también tiene la opción de enviar un mensaje a los
miembros de nuestro grupo mediante el botón “ Ver Grupo”.

6.10 Cuestionario de calidad

Al finalizar el cursos nos podemos encontrar con un cuestionario de calidad del curso.