ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO MECÁNICO
CÓDIGO DE CARRERA: 46
ASIGNATURA: AIRE ACONDICIONADO
Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito
H.T. H.P. H.L. T.H.
4602338 VIII 3 2 3 - 5 4603336-4601347
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DEL PROGRAMA AÑO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE ESTE
ANALITICO: 2011 PROGRAMA: 2012-II
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura del Componente Profesional Específico, de la Carrera de Mantenimiento
Mecánico, proporciona al estudiante los conocimientos del funcionamiento del aire
acondicionado, que más que un lujo es una necesidad, no sólo para el confort humano para
quienes trabajan en esta área, éste es una necesidad que no solamente conlleva a la
adecuación de espacios para la ocupación humana, sino también para el correcto
funcionamiento de equipos electrónicos y/o mecánicos, depósitos de materiales especiales y
ambientación de espacios dedicados a la salud como: (quirófanos y consultorios). Es
importante el manejo de todos los parámetros del diseño e instalación de unidades de aire
acondicionado para un correcto equilibrio de la relación costo-beneficio así como para contar
con instalaciones eficientes y duraderas, reduciendo gastos y molestias en tan importante
servicio tanto para la industria como para uso privado.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el estudiante tendrá las habilidades y destrezas para comprender los
principios fundamentales de cargas térmicas y dimensionamiento de unidades de aire
acondicionado y ventilación forzada, así como la distribución de la ductería de suministro para
un determinado establecimiento o local o infraestructura con la finalidad de prestar confort a las
personas y mantener a temperaturas recomendadas en equipos y maquinarias.
DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR
UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN AL AIRE ACONDICIONADO. Duración: 4 semanas.
UNIDAD II. CÁLCULO DE CARGAS TÉRMICAS. Duración: 3 semanas.
UNIDAD III. SICOMETRÍA. Duración: 3 semanas.
UNIDAD IV. REFRIGERACIÓN. Duración: 3 semanas.
UNIDAD V. EQUIPOS DE AIRE ACONDICIONADO. Duración: 5 semanas.
UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
INTRODUCCIÓN AL AIRE Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
ACONDICIONADO competencias para analizar el
comportamiento básico de la materia,
Duración: 4 semanas transferencia de calor en estructuras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conceptualizar el comportamiento de la materia.
- Calcular la transferencia de calor a través de barreras.
- Clasificar cada uno de sus componentes a través del ciclo de funcionamiento del aire
acondicionado.
CONTENIDO:
- Comportamiento de la materia y el calor.
- Principios de transferencias de calor.
- Introducción al aire acondicionado.
- Conducción.
- Radiación.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Explicación y presentación del tema. - Pizarra acrílica.
- Resolución de problemas. - Internet.
- Participación Activa.
- Preguntas y respuestas para generar
conclusiones para el cierre de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas mixtas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
UNIDAD II
CÁLCULO DE CARGAS TÉRMICAS Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
competencias para calcular cargas térmicas a
través de elementos estructurales (vidrio,
Duración: 3 semanas
ventanas, puertas, techos, etc.)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender los conocimientos básicos de cargas térmicas.
- Realizar un proyecto de cálculos de cargas térmicas.
- Utilizar las cartas y las tablas psicométricas.
CONTENIDO:
- Cargas térmicas. Conceptos básicos.
- Cargas térmicas.
- Cálculos.
- Problemas de tablas.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Explicación y presentación del tema. - Pizarra acrílica.
- Resolución de problemas. - Internet.
- Participación Activa.
- Preguntas y respuestas para generar
conclusiones para el cierre de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas mixtas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
UNIDAD III Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
INSPECCIÓN DE EQUIPOS competencias para utilizar la tabla, y las
ESTÁTICOS cartas psicométricas y analizar procesos de
humidificación, deshumidificación,
Duración: 3 semanas calentamiento o combinaciones de estos.
Determinar el comportamiento del flujo antes
y después del acondicionamiento.
.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Emplear las tablas psicométricas para el estudio del comportamiento del aire.
- Utilizar las cartas y las tablas psicométricas, a través de ejercicios prácticos sobre el
comportamiento del aire acondicionado.
CONTENIDO:
- Tablas psicométricas.
- Cartas psicométricas.
- Problemas de tablas y cartas psicométricas.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Explicación y presentación del tema. - Pizarra acrílica.
- Resolución de problemas. - Guía de ejercicio.
- Participación Activa.
- Preguntas y respuestas para generar
conclusiones para el cierre de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas de ensayo.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
UNIDAD IV Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
REFRIGERACIÓN competencias para analizar el ciclo de
refrigeración a través de la utilización del
Duración: 3 semanas diagrama de presión – entalpía para
diferentes refrigerantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Definir cargas de calor y cargas de refrigeración.
- Analizar mediante la utilización del diagrama de presión – entalpía el ciclo de
refrigeración.
- Analizar los procesos de: Evaporación, Condensación, Comprensión y Expansión.
CONTENIDO:
- Generalidades y conceptos de refrigeración.
- Cargas de calor.
- Cargas de refrigeración.
- Presión.
- Entalpía. Diagramas.
- Procesos del ciclo de refrigeración.
- Evaporación. Condensación.
- Comprensión. Expansión.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Explicación y presentación del tema. - Pizarra acrílica.
- Resolución de problemas. - Guía de ejercicio.
- Participación Activa.
- Preguntas y respuestas para generar
conclusiones para el cierre de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas de ensayo.
UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
EQUIPOS DE AIRE Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
ACONDICIONADO competencias para efectuar el
mantenimiento de equipos de aire
Duración: 5 semanas acondicionado y refrigeración.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Diferenciar cada una de las partes de un aire acondicionado.
- Diferenciar cada una de las partes de un equipo de refrigeración.
- Efectuar mantenimiento tanto a equipos de refrigeración como de aire acondicionado.
- Diagnosticar y corregir fallas en equipos de refrigeración defectuosos.
CONTENIDO:
- Clasificación de equipos de aire acondicionado.
- Partes que conforman un equipo de aire acondicionado.
- Mantenimiento.
- Diagnóstico de fallas.
- Reparación.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Explicación y presentación del tema. - Pizarra acrílica.
- Resolución de problemas. - Retroproyector.
- Participación Activa.
- Preguntas y respuestas para generar
conclusiones para el cierre de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas de ensayo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
González, C., (2012) Refrigeración Industrial Montaje y Mantenimiento de Instalaciones
Frigoríficas. Iera Edición.
Buque, F., (2007) Manual Práctico de Refrigeración y Aire Acondicionado. Tercera Edición
Editorial Marcombo
Manual Carrier.
