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DIA 5 Cómo Doy y Recibo Buen Trato

Este documento presenta una lección sobre cómo dar y recibir buen trato. Incluye actividades como ordenar sílabas, dialogar con un familiar sobre momentos de buen trato, observar imágenes que muestran buen y mal trato, y escribir sobre cómo los niños pueden tratarse bien. El objetivo es que los estudiantes reconozcan situaciones de buen y mal trato, entiendan que todos merecen ser tratados bien y propongan ideas para que los niños se traten con respeto.

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Lisseth Melendez
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Este documento presenta una lección sobre cómo dar y recibir buen trato. Incluye actividades como ordenar sílabas, dialogar con un familiar sobre momentos de buen trato, observar imágenes que muestran buen y mal trato, y escribir sobre cómo los niños pueden tratarse bien. El objetivo es que los estudiantes reconozcan situaciones de buen y mal trato, entiendan que todos merecen ser tratados bien y propongan ideas para que los niños se traten con respeto.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01 Lunes 14 de junio de 2021

Las costumbres y las actividades de las personas de mi


comunidad
TUTORÍA Actividad de aprendizaje: ¿Cómo doy y recibo buen trato?

Hoy reconoceré cómo es dar y recibir buen trato.

1. Ordena las sílabas y descubrirás las palabras escondidas:

2. Dialoga con tu familiar, a partir de las siguientes preguntas:

¿En qué momento siento que me ¿En qué momentos doy buen
dan buen trato? trato?

3. Observa y lee. Luego, responde:

- ¿En cuál de las imágenes los niños dan buen trato? ¿Cómo lo sabes?

- ¿Cómo se sentirá Carlos cuando recibe un buen trato? Marca con X

FELIZ TRISTE ENOJADO PREOCUPADO

- ¿En cuál de las imágenes se da un mal trato? ¿Cómo lo sabes?

- ¿Cómo se sentirá Carlos cuando recibe un mal trato?

FELIZ TRISTE ENOJADO PREOCUPADO

4. Presta atención a las imágenes. Coméntale a tu familiar en cuáles de ellas observas un buen
trato y en cuales no, y explícale por qué.
5. Lee con apoyo de tu familiar:

6. Escribe o dibuja qué deberían hacer los niños para darse buen trato:
7. Dialoga con tu profesor o profesora:

¿Qué pueden hacer cuando ven que no se le da un buen trato a una persona?
¿Qué pueden hacer cuando no reciben un buen trato?

¡Muy bien! Todas y todos pueden aprender a poner en práctica el buen trato.

Comenta con tu profesora o profesor, compañeras y compañeros, de qué


manera ponen en práctica el buen trato.

Comenta, también, qué pueden hacer cuando alguien no les da un buen


trato y a quién pueden recurrir si es que lo necesitan.

Invita a tu familia a jugar “baila, baila mi…”

Elijan una música alegre que les guste a todas y todos. Al ritmo de
la música, tendrán que bailar con una sola parte del cuerpo: un pie,
un brazo, la cabeza, la nariz, etc. Un miembro de la familia irá
decidiendo, cada cierto tiempo, con qué parte del cuerpo bailarán.
Por ejemplo, “baila, baila mi pelo”, “baila, baila mi cadera”. ¡A
divertirse!

¡Compartir gratos momentos en familia nos acerca más y es


una manera de demostrarnos afecto y buen trato!

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO


LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Reconocí en qué situaciones se dan un buen trato y
en otras un mal trato.
Identifiqué que todas las personas tenemos
derecho a un buen trato.
Propuse ideas de como deberían los niños darse un
buen trato entre compañeros y familiares.

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