Lesson 1
At the archaeological site.
Read
Los alumnos están de visita en una zona arqueológica. Lee los diálogos y
escribe el número junto a la bandera de acuerdo con el país del turista.
10
Think
Contesta la pregunta.
11
Write
Localiza en el mapa los países del rectángulo.
japanese
12
Write
Con la información del mapa completa las oraciones.
Completa el cuadro con la información anterior.
Country Nationality
Imagina que eres de otro país. Inventa un nombre y escribe sobre ti.
13
Lesson 2
Where are you from?
Read
Lee la información de Jennifer, Ramiro y Nora.
Completa la información.
14
15
Think
Contesta las preguntas.
Write
Chinese
Completa la tabla usando las palabras del cuadro.
Italian
German
French
Russian
Peruvian
Brazilian
Portuguese
Colombian
Canadian
Polish
English
Spanish
Greek
Japanese
16
Think
Clasifica las nacionalidades según sus terminaciones utilizando las palabras del
cuadro anterior.
Lesson 3
Are you from Brazil?
Read
Lee el siguiente diálogo.
17
Contesta las siguientes preguntas.
Think
Contesta las preguntas.
18
Read
Lee el texto.
Write
Completa la información.
19
Lesson 4
Nationality means nacionalidad
Read
Lee el texto y subraya las palabras que puedes entender sin usar un diccionario.
Homework.
Taoshi Okito is from Japan, his nationality is
Japanese. He is thirty five years old. He is a doctor
and he works at the most important hospitals in his
country. He practices basketballand tennis. He is in
Mexico city for vacation;
he visited Chapultepec park, the Zocalo,
the Fine Arts Palace and the National Anthropology
Museum. I think Taoshi is a very intelligent and
Escribe las palabras que subrayaste en el texto.
Nationality,
in
English and Spanish and you can understand it easy.
Estas palabras se llaman cognados. Un cognado es una palabra que en
la escritura y el significado es similar o igual al español y las puedes
entender fácilmente.
20
Think
Escribe el significado en español de las siguientes palabras.
Write
Lee el texto y contesta las preguntas.
he
lives in a zoo with other animals. His best
friends are the elephants, the
hippopotamus, the chimpanzee and the
crocodile. His favorite food are bananas
and chocolates. You canvisit him at
the zoo and takephotographs.
He will be happy to see you. He is very
intelligent.
21
Lesson 5
I start at 8 in the morning
Read
Escribe sobre la línea la hora que corresponde.
Lee la entrevista a una estrella de rock.
Star Magazine
at in
at in
At
at
in
22
Responde las preguntas.
Think
bold
Regresa a la entrevista. Observa las palabras en negritas. Completa la
información.
23
Write
in/at
Complete los espacios del texto. Usa in/at.
Berta every day the morning takes a shower then she gets ready
to go to school. She enters school seven thirty the
morning. She go back to her house half past one. the
afternoon she do homework
Speak Write
Trabaja en grupos pequeños. Completa la tabla con la información de tu
compañero.
24
Name In the At (hour) In the At (hour) At night
morning afternoon
Leticia get up 6:00 a.m. do 4:00 p.m. go to
homework sleep
Lesson 6
I wake up at 11:30 a.m. on Saturdays
Read
Responde la pregunta.
Lee el texto.
On at
on On
at at
On at on
25
Encierra en un círculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F si es falso.
Think
bold
Regresa al texto. Observa las palabras en negritas. Completa la
información.
26
Write
5. on/at
Completa los espacios del texto. Usa on/at.
Speak Write
Trabaja en grupos pequeños. Completa la tabla con la información de tus
compañeros.
Name On At On your At On
weekdays birthday Christmas
Samuel Go to 7:30 a.m. Have a Night Have a
school party special
dinner
27
Lesson 7
Mini Check
Read
Escribe la hora sobre la línea.
Lee el diálogo.
28
Encierra en un círculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F si es falso.
Think
Regresa al diálogo. Completa la tabla.
At
Encuentra en el diálogo la frase para preguntar acerca del tiempo.
Escríbela sobre la línea.
29
Write
Observa los relojes y subraya la respuesta que corresponde. Completa la
información.
30
Speak Write
Trabaja en parejas. Escribe un diálogo similar al del ejercicio dos.
Practicadiciéndolo.
31
Lesson 8
Jessica gets up at 6
Read
Completa la información.
Lee el texto.
My name is Jessica. I get up at 6:00 in the morning and make my bed. Then I
take a shower and get ready to go to school, after that I help my mother to
make breakfast and then I have breakfast. Then I go to school and when I
come back home, I have lunch and then I do exercise and after that I do my
homework.
Encierra en un círculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F
si esfalso.
32
Think
bold
Regresa al texto. Observa las palabras subrayadas y negritas.
Completala información.
Do make have take go
Exercise
Write
Escribe sobre las líneas las actividades del cuadro que correspondan a la
imagen.
take a shower have lunch make coffee
do homework go to parties
do the shopping watch TV
33
34
Speak Write
Trabaja en parejas. Completa las oraciones con tu información.
Compartey compara con tu compañero.
35
Lesson 9
eat Mexican food
Read
Escribe la letra correcta sobre la línea.
a) b) c)
MAC Dragon China Mi taquito
HAMBURGERS Drinks
Combo 1 Fruit water
Fries Sodas
Bacon hamburger Juice
Chop Suey
Soda Noodles Tacos
Pie Combo 2 Rice with pork Enchiladas
Fried rice Sopes Mole
Chicken hamburger Fajitas
Baked potato Drinks
Ice cream Sodas
Juice Water
Green tea
36
Lee el diálogo.
Write
Escribe sobre la línea el número de acuerdo con la secuencia de los
eventos en el diálogo.
37
Think
Completa las oraciones.
Pregunta a un compañero tomando en cuenta los menús. Escribe o
junto a la comida o bebida de su preferencia.
tacos
Contesta la pregunta e invita a tu compañero a comer.
38
Lesson 10
Mexico is the most beautiful place in the world
Read
Subraya las opciones apropiadas.
Lee el texto.
Visit Mexico
If you visit Mexico you will find the most beautiful beaches in the
Caribbean and the biggest pre-colonial pyramids. Queretaro has the
longest Spanish aqueduct. In Guadalajara you can listen to the most
largest desert
in Mexico. Near the Pacific coast you can admire the gray whales. San
Miguel de Allende, in Guanajuato, is the most colonial place in Mexico.
Mexico has all this wonders and more!
39
Write
Contesta las preguntas.
Think
Completa el enunciado.
Write
Escribe la forma superlativa de los adjetivos.
40
Speak
Haz una entrevista a tus compañeros acerca de los lugares en tu comunidad.
Dibuja uno de ellos.
is the most beautiful place in my community.
41
Lesson 11
We visited Veracruz
Read
Escribe los lugares que Mónica y su familia visitaron en Veracruz.
Lee el correo electrónico.
stayed
went had
visited swam
watched ate
bought
took
Write
Contesta las preguntas.
42
Think
bold
Lee la información y completa el cuadro con las palabras en negritas de ltexto.
Para formar el tiempo pasado se agrega la terminación ed a los verbos. Hay dos
diferentes tipos de verbos: verbos regulares y verbos irregulares. En los verbos
regulares sólo tienes que escribir ed, por ejemplo: live - lived. Para los verbos
irregulares, cambia la estructura de la palabra por ejemplo: buy bought.
Regular verbs Irregular verbs
w, y. clap clapped, stop stopped
y, i ed; for example: study studied,
carry carried.
Para los verbos regulares hay algunas reglas. Cuando la palabra sólo es de una sílaba
y hay una consonante + una vocal + una consonante, duplica la última consonante. Por
ejemplo: clap clapped, stop stopped. Excepto cuando termina en
Cuando la palabra termina con una , cámbiala por y agrega ; por ejemplo:
y ed y ied
43
Write
Completa la tabla de verbos. Puedes usar la lista de verbos que está al final dela
unidad.
Regular verbs Irregular verbs
Present Past Present Past
Usa los verbos en pasado del cuadro para escribir un texto similar al del ejerciciodos,
hablando acerca de un lugar que hayas visitado.
44
Lesson 12
Did you study for the math exam?
Read
Escribe las siguientes palabras en español.
Lee el diálogo.
Yes, I did
Write
Escribe True si el enunciado es verdadero o False si es falso.
45
Think
bold
Completa la información con las palabras en negritas del diálogo.
did
Observa que y tienen una forma regular para todas las personas.
Affirmative negative
Write
Contesta las preguntas acerca de ti.
46
Speak
Entrevista a algunos compañeros y escribe o debajo de las actividades
que ellos hicieron o no la semana pasada. Después escribe un texto acerca de
uno de los dos compañeros entrevistados.
Activity Student 1 Student 2
________________________________ ._________________________
47
Lesson 13
Did you iron your uniform?
Read
Completa el cuadro.
Verb Spanish Past tense
Lee la información
48
Write
Escribe las actividades que Monica hizo y las que no.
Think
Lee los ejemplos y completa los enunciados.
Did
Did
Did
Observa que en la pregunta el verbo está en tiempo presente.
49
Write
Observa la ilustración y completa las preguntas y respuestas acerca de lo
que Nancy hizo el fin de semana pasado.
Escribe acerca de las actividades que hiciste el fin de semana
pasado eilústralas.
50
Lesson 14
Día de muertos
A Mexican celebration
Read
Día de muertos
Día de muertos
51
Día de Muertos is a holiday * Halloween is a holiday celebrated
on the night of October 31st.
Mexican people set an offering. They
use papel picado to decorate the table *Halloween activities include trick
where the offering is. or treating, ghost tours and
The offering includes fruit, food, parties.
drink and all kind of things that the
*Children put on a disguise and go
dead person liked.
door - to - door in their
Mexican people visit the cemeteries
neighborhoods ringing each
and decorate the tombs with a
doorbell asking for candies yelling
traditional flower called Cempasúchil.
or
52
Lesson 15
Where are hamburgers from?
Read
53
Kids food
Hamburgers !!!
Do you know where are hamburgers from?
If you thought that hamburgers are from the United States, you are
wrong. Hamburgers are German. This famous and delicious dish was born
in the eightieth century in Hamburg, Germany. You can prepare a
hamburger with bread rolls, mayonnaise, mustard, onion, tomato,
lettuce, chili peppers and the most important ingredient, beef.
Write
torta
torta
Think
54
Write
Apple pie
55
Check your progress
Lesson 16
the traditional dish in your community?
Read
Mole Poblano.
Chiles en Nogada
Mole or Chiles en Nogada.
Mole
Chiles
,
Chiles en Nogada
56
Chiles en Nogada.
Write
d) Chiles en Nogada.
Think
4. bold
Write
5.
57
Check your progress
Lesson 17
Mix all the ingredients
58
Read
b) Guacamole
guacamole
_______ First
_______ Then
_______ After that
_______ Next
_______ Finally guacamole tortilla
tacos.
59
Write
Next
After that
First
Finally
Then guacamole tortilla tacos.
Think
bold
60
Write
61
Check your progress
Lesson 18
the weather in London on winter like?
Read
62
THE MOST WONDERFUL PLACES IN
Write
mole
Think
63
Write
64
Check your progress
65
Lesson 19
How often do you go to the movies?
Read
Lee la entrevista sobre la rutina de Ana Guevara.
Think
Elige la respuesta que corresponda.
How often?
66
Write
Contesta las preguntas acerca de Ana.
Escribe TRUE o FALSE.
Usa tu información para completar el cuadro. Pon una en la actividad y la
67
frecuencia, de acuerdo a ti.
Contesta las preguntas.
Lesson 20
Mini Check
68
Read
69
Write
Think
bold
Write
70
Lesson 21
It will be sunny and hot in the north
Read
71
sunny hot
windy cool
cloudy rainy
warm cold
Write
sunny
72
Think
bold
Temperature Weather
Write
73
It will be
74
Check your progress
Lesson 22
What will the weather be like in 2025?
Read
75
There will be
76
there be
Write
77
Think
bold
Present tense
Affirmative Spanish Negative Spanish
Past tense
Future tense
Write
78
Check your progress
En los Apuntes de Inglés se utilizaron iconos que representan determinadas
actividades. Losincluimos a continuación para facilitar su identificación y uso.
79
80
