FACULTAD DE HUMANIDADES
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
SÍLABO
ASIGNATURA: SEMIÓTICA CÓDIGO: 104783
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico: Lingüística y Literatura
1.2 Escuela Profesional: Historia, Antropología y Arqueología
1.3 Carrera Profesional: Licenciatura en Antropología
1.4 Ciclo de estudios: III
1.5 Créditos: 3
1.6 Duración: 17 semanas
1.7 Horas semanales: 4
1.7.1 Horas de teoría: 2
1.7.2 Horas de práctica 2
1.8 Plan de estudios: 2019
1.9 Inicio de clases: 11 de julio de 2022
1.10 Finalización de clases: 29 de octubre de 2022
1.11 Requisito: Ninguno
1.12 Docente: Mtro. Julio Rodolfo Martínez Quisñay
1.13 Año académico: 2022
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórico – práctica y tiene el propósito de brindar información en torno a los sistemas de signos que
utiliza el ser humano en su comunicación dentro de las sociedades humanas. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Contextualización de la semiótica dentro
de las ciencias del lenguaje 2. El signo lingüístico y el sentido semiótico. 3. Semiótica del discurso. 4. Semiótica de la cultura. La tarea académica exigida al estudiante es
una monografía donde se aplique un modelo semiótico: de la cultura o del discurso.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Estudia las teorías del signo desde las vertientes lingüística y filosófica y concibe la cultura como espacio semiótico sintetizando dos aportes distintos pero
complementarios con el fin de valorar el diálogo entre teorías.
IV. CAPACIDADES
4.1 Comprende el contexto de la semiótica dentro de las ciencias del lenguaje
4.2 Expresa los conceptos de signo lingüístico y el sentido semiótico
4.3 Explica la Semiótica del discurso.
4.4 Comprende la Semiótica de la cultura
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
SEMIOLOGÍA O SEMIÓTICA
Capacidad 1. Comprende el contexto de la semiótica dentro de las ciencias del lenguaje
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
SEMANA N°1 Semiología y Identifica cada nominación de acuerdo Asume una posición Prueba de entrada 04
Semiótica con su origen interdisciplinario. crítica frente a los
puntos de vista
disciplinarios.
SEMANA N°2 Finalidad de la Distingue el lenguaje común del Expresa su punto de Debate 04
semiología o lenguaje científico vista fundamentado en
semiótica fuentes bibliográficas
SEMANA N°3 Las generaciones de la Distingue las etapas de desarrollo de la Asume la necesidad de un Resumen de fuentes 04
semiótica semiótica punto de vista
diacrónico
SEMA NA N°4 Las ramas de la Describe las tres ramas de la Juzga la pertinencia de la Práctica calificada 04
semiótica semiótica división tripartita de
la disciplina semiótica
EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° 1
Referencias bibliográficas:
1. Bobes, M.a C. (1989) La Semiología, Madrid: Editorial Síntesis
2. Zeccheto, V. (2006) La danza de los signos: Nociones de semiótica general, Buenos Aires: La Crujía
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UNIDAD 2
EL SIGNO SEGÚN FERDINAND DE SAUSSURE Y CHARLES S. PEIRCE
Capacidad 2. Expresa los conceptos de signo lingüístico y el sentido semiótico
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
SEMANA N°1 Visión diacrónica del signo: la Efectúa una clasificación Valora el aporte de los Resumen: práctica 04
antigüedad de los signos según los griegos en la calificada
griegos concepción del
signo
SEMANA N°2 El signo en el medioevo Clasifica los signos del Intercambia sus Resumen: práctica 04
Medioevo y de los siglos resúmenes y
XVII y XVIII clasificaciones para
esclarecer el tema
SEMANA N°3 El signo lingüístico de Ferdinand de Establece las fuentes Valora en esta teoría el Debate 04
Saussure que subyacen en el conocimiento de
signo según Saussure. las fuentes
SEMANA N°4 El signo según Charles Sanders Peirce Establece las fuentes Reconoce la ilación Exposición 04
que subyacen en el signo histórica en la teoría
según Peirce de Ch. Peirce
PRIMER PARCIAL
Referencias bibliográficas:
1. Beuchot, M. (2004) La semiótica: Teorías del signo y el lenguaje en la historia, México: Fondo de Cultura Económica
2. Zeccheto, V. (2006) La danza de los signos: Nociones de semiótica general, Buenos Aires: La Crujía
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UNIDAD 3
COMUNICACIÓN, SIGNIFICACIÓN Y CULTURA
Capacidad 3. Explica la Semiótica del discurso
SEMANAS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE DE HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
SEMANA N°1 El signo como Explica el signo como Discute los conceptos de Debate 04
proceso de elemento en el proceso de la signo y
comunicación y comunicación y en el de la significación
significación significación.
SEMANA N°2 Inferencia, Expone la relación de los Debate sobre la Resumen: práctica 04
interpretación y tres conceptos influencia de Ch. Peirce
semiosis en la teoría de
U. Eco
SEMANA N°3 Los umbrales de la Identifica la constitución de esos Debate sobre sobre los Control de lectura 04
semiótica umbrales signos naturales, la
producción de objetos,
relaciones de
parentesco, intercambio
de bienes.
SEMANA N°4 La cultura como Describe la cultura como un Valora el concepto de Debate 04
fenómeno semiótico fenómeno semiótico cultura como
fenómeno semiótico
EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° 3
Referencias bibliográficas
Eco, U. (1985), Tratado de semiótica general, Barcelona: Editorial Lumen Eco, U. (1994), Signo:
letra e
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UNIDAD 4
INTRODUCCIÓN EN LA SEMIÓTICA DE LA CULTURA DE LOTMAN
Capacidad 4. Comprende la Semiótica de la Cultura
SEMANAS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
SEMANA N°1 La semiosfera Explica el concepto de Comenta el concepto de Lectura y 04
semiosfera semiosfera exposición
SEMANA N°2 La semiótica de la Explica el concepto de texto Debate el concepto de texto Resumen y 04
cultura y el exposición
concepto de texto
SEMANA N°3 El texto y el Explica el significado de Discute sobre el Resumen y 04
poliglotismo de la poliglotismo de la cultura poliglotismo de la cultura exposición
cultura y el concepto de texto
SEMANA N°4 El símbolo en el Reconoce el papel de los Valora sus símbolos culturales Lectura y 04
proceso de la símbolos en la cultura y los comenta a la luz de la exposición
cultura propuesta de
Lotman
EXAMEN FINAL
Referencias bibliográficas:
Lotman, I. La semiosfera I (1996) Semiótica de la cultura y el texto, Universitat de Valencia: Frónesis
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VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de enseñanza-aprendizaje se basan en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
▪ Diálogo, debate, resolución de ejercicios.
▪ Exposición individual y grupal.
▪ Investigación: libros, revistas, páginas web.
▪ Comentarios individuales sobre temas del curso en todo momento: antes, durante y después de clase.
▪ Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales, tablas comparativas, cuadros de doble entrada.
▪ Redacción de informes, ensayos, textos expositivos, textos argumentativos.
6.2 Estrategias centradas en la enseñanza
• Métodos inductivo, deductivo, dialéctico y sistémico. Uso de la mayéutica socrática.
• Confrontación permanente de ideas, conocimientos y opiniones.
• Clase magistral.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Durante el desarrollo de las clases los docentes emplearán, según la ocasión, medios y materiales que contribuyan a facilitar y enriquecer la transferencia
de conocimientos:
- Internet
- Proyector de imágenes
- Organizadores visuales, cuadros de doble entrada y cuadros sinópticos
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- Libros, separatas, revistas científicas
- Pizarra, plumones, mota
VIII. EVALUACIÓN
a. De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: «Los exámenes y otras
formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5)
es a favor del estudiante».
b. Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: «Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la
asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados».
c. Asimismo, el artículo 36° menciona: «La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura.
Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen
final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de
Escuela».
d. La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
EXAMEN 1 + EXAMEN PARCIAL
01 60 %
EXAMEN 2 + EXAMEN FINAL
02 TRABAJOS ACADÉMICOS 40 %
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100
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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliográficas
Beuchot, M. (2004) La semiótica. Teorías del signo y el lenguaje en la historia. México: Fondo de Cultura Económica Blanco,
D., Bueno, R. (1980) Metodología del análisis semiótico. Lima: Universidad de Lima.
Blanco, D. (1989) Claves semióticas. Comunicación/significación. Lima: Universidad de Lima.
Bobes, M. (1989) La semiología. Madrid: Síntesis.
Carontini, E., Peraya, D. (1979). Elementos de semiótica general. Barcelona: Edit. Gustavo Gili,S.A. Chandler, D.
(2001). Semiótica para principiantes. Quito: Ediciones Abya-Yala
Eco, U. (1985). Tratado de semiótica general, Barcelona: Editorial Lumen
----------- (1981). La estructura ausente. Barcelona: Lumen
----------- ( 1998 ).Semiótica y filosofía del lenguaje. Barcelona: Lumen Fabbri, P.
(2000). El giro semiótico. Barcelona: Gedisa
Greimas, A. Courtes, J. (1984). Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Madrid: Gredos
-------- (1991).Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Tomo II. Madrid: Gredos. Klinkenberg,
J. M. (1996) Précis de Sémiotique genérale. París: Edit. Points.
Lotman, Y (1997). La semiosfera I. Madrid: Cátedra.
-------------- (1997). La semiosfera II. Madrid: Cátedra.
Lozano, J.; Peña, C.; Abril, G. (2004) Análisis del discurso, hacia una semiótica de la interacción textual. Madrid: Cátedra Quezada, O.
(1993) Semiótica generativa. Lima: Universidad de Lima.
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9.2 Electrónicas
Barthes, R. (1971). Elementos de semiología, Madrid: Alberto Corazón (ed.) http://www.forma.forma-
color.org/biblio/Barthes-Roland-Elementos-de-semiologia.pdf
Eco, U. (1976) Signo. Barcelona: Editorial Labor.https://drive.google.com/file/d/0BzH20_Ds87woQ0JIc2dqR01CeXM/view Zecchetto, V.
(2002). La danza de los signos: Nociones de semiótica general,
Quito: Ediciones ABYA-YALA
http://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1003&context=abya_yala.
http://www.edgarmorin.org/que-es-transdisciplinariedad.html
https://www.academia.edu/10471687/What_is_the_main_challenge_for_contemporary_semiotics view-
source:https://www.academia.edu/2393505/Semiosphere_is_the_relational
Lima, 11 de julio de 2022
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Dr. Edward Espinoza Herrera Mtro. Julio Rodolfo Martínez Quisñay
Directora del Departamento Código Docente: 2011063
Académico de Lingüística y Literatura Correo electrónico: [email protected]
Fecha de recepción del sílabo
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