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Dilema Ético en la Práctica Profesional

1. El documento presenta un dilema ético que enfrenta una asistente de aula durante su práctica profesional al presenciar maltrato de una educadora hacia un estudiante. 2. Se describen las características del dilema ético y el estadio de formación de la conciencia moral. 3. Se proponen 10 normas éticas para orientar la resolución del dilema pensando en el bienestar de los estudiantes.

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Dilema Ético en la Práctica Profesional

1. El documento presenta un dilema ético que enfrenta una asistente de aula durante su práctica profesional al presenciar maltrato de una educadora hacia un estudiante. 2. Se describen las características del dilema ético y el estadio de formación de la conciencia moral. 3. Se proponen 10 normas éticas para orientar la resolución del dilema pensando en el bienestar de los estudiantes.

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ETICA P´ROFESIONAL

SEMANA 9

21 DE MAYO 2022
INTRODUCCIÓN
En el siguiente informe, se mostrará un dilema ético, en el cual se estudiará y evaluará para la toma de
decisiones del caso.

Se precisará las etapas de progreso de conciencia moral y se instaurarán 10 normas éticas las cuales nos
ayudaran a la toma de decisiones, pensando siempre en el bienestar de la persona para las cuales se
desenvuelve nuestro trabajo.
DESARROLLO
A continuación, transcriba, en el espacio inferior, el Dilema Ético Profesional1seleccionado:
Dilema elegido: Dilema 1: Marcela “Marcela” es una Asistente de aula que realiza su practica
profesional en un 1° básico. Esta muy ilusionada en aprender de su práctica, titularse y comenzar a
trabajar y así ayudar a los niños. La educadora a cargo de este curso y que supervisa su práctica, está
muy cansada y agobiada por sus problemas personales, en una ocasión, mientras el grupo curso
completaba una actividad de aprendizaje, la educadora responde de mala forma a uno de sus alumnos
que después de largo rato distraído, se acerca a ella y le pregunta que tenia que hacer con la hoja; la
educadora le dice que es un “Pajarón” y le da un golpe en su cabeza. Esta situación la observo Marcela.
La estudiante en práctica no sabe que hacer: si hablar con la profesora, los apoderados del niño,
informar la situación a dirección o callarse ya que la educadora podría elaborarle un mal informe de
práctica.

Identifique y describa, las 3 características constitutivas de todo dilema ético:


Situación problema o según este dilema, las alternativas para solventar son, primeramente,
conflicto informara sus superiores respecto a las malas practicas de la educadora en el
aula o en su falla el no informar de las malas practicas y solo pensar en su
evaluación final.
Superposición u  Comunicar de lo ocurrido a la dirección u omitir sobre los hechos y
oposición de valores esperar una buena evaluación de su practica
 Comunicar al apoderado del menor los hechos ocurridos o lisonjear a
la educadora para tener una buena evaluación en su practica
profesional
Toma de decisiones En este contexto según lo descrito anteriormente, en este dilema la decisión
que se debiese tomar es la de cumplir con la Ley 20.536 e inmediatamente
dar aviso a quienes corresponda, sobre las malas practicas en la cual he sido
testigo ya que lo que busco es el bienestar de las personas en este caso los
niños.

Identifique (proponga) y explique el estadio (nivel o etapa) de formación de la conciencia moral.


Estadio (nivel o etapa) Explicación
Nivel pos convencional Este nivel de formación de la conciencia moral es el menos habitual y el
que claramente debe primar en estos tipos de casos, ayudándonos a
afrontar dilemas morales de compleja decisión, obteniendo una vista más
elevada, predominando la vida, libertad y justicia por encima de nuestros
intereses personales

Redacte las 10 normas del decálogo ético siguiendo los requerimientos:

1
Los espacios en blanco para que ud., redacte, son sólo referenciales, por tanto, es comprensible que utilice un espacio mayor al del presente
formato. Considere que esta plantilla ya tiene 200 palabras y se le solicitada presentar un trabajo que contenga un mínimo de 1000 y un máximo de
1500.
Normas

Dos normas inspiradas en valores o virtudes que caractericen lo propio de su formación disciplinar y/o
desempeño profesional.
1. Uno de los primeros valores es la responsabilidad social.

2. Operar en base a la solidaridad

Una norma inspirada en uno de los valores institucionales de IACC.


3. Asentar las relaciones en la honestidad

Una norma inspirada en algún artículo de los instrumentos básicos sobre DDHH.
4. Venerar los derechos del niño

Tres normas inspiradas respectivamente en los 3 propósitos de cualquier código ético profesional.
5. Efectuar de manera ineludible el código de ética de la institución

6. Generar procedimientos efectivos que beneficie a la organización

7. Impugnar todo hecho de violencia

Una norma inspirada en el método de análisis estructural del acto moral.


8. Las voluntades de los trabajadores deben unificarse con los valores institucionales

Una norma inspirada en el método de Anthony Pagano.


9. Velar por el cumplimiento de la ley

Una norma inspirada en alguno de los tres criterios de discernimiento ético.

10.

Explique cómo las normas de su decálogo pueden ayudar a orientar la conducta (decisión) o resolver la
intervención profesional frente al dilema ético escogido.
CONCLUSIÓN
Este es el último aspecto de este texto, en éste se expresan las conclusiones o teorías finales que se
desprenden del desarrollo.

Es importante también dar cuenta si lo que se propuso en la introducción se cumplió a cabalidad o


faltaron elementos por desarrollar, fundamentando esta última parte.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los


mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: [Link]

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: [Link]

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: [Link]

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