Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA:
Politécnico Ernesto Disla Núñez
ASIGNATURA:
Español II- CBE105
FACILITADOR:
Francisca Alcántara
PARTICIPANTE:
Keyris Altagracia Vásquez Dilone
MATRICULA:
100054370
FECHA:
Jueves 4 de agosto
Actividad de la unidad I
El Texto
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al final
del mismo.
Importancia de la Lectura.
Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de
conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro
pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad intelectual y, por
lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano independiente.
Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de identificar
las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio
crítico sobre lo que se está leyendo.
En definitiva, leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez más
tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en aprender a
observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos
de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.
¡Lea, Lea… y siga leyendo!
Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean
hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.
Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos
pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían perjudicar su buen
funcionamiento.
Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer en un
momento placentero, gratificante y compartido.
Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos solo
puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es
peor, a un destierro absoluto de los principales ámbitos en que se mueven la mayoría
de los miembros de la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo
nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?
Motivar a que las personas pongan mas atención. Mas afecto y dedicación a la lectura;
y que la lectura es muy importante porque nos ayuda a obtener mas conocimientos.
También que es muy importante saber leer ya que de esta forma no seriamos esclavos
de las nuevas tecnologías que hay en la actualidad.
2.- Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la lectura, así como
incentivar a las personas que nos rodean hacia la lectura debe ser un reto que
debemos plantearnos cada uno de nosotros.”, que aparece en el texto.
Esto se refiere a que es muy difícil hacer que las personas dediquen tiempo a la
lectura, ya que muy pocas personas se interesa por dedicar un poco de su tiempo libre
para leer.
3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.
Diez
4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión
del escrito.
Introducción- Párrafos 1y 2
Desarrollo- Párrafos 3,4,5,6 y 7
Conclusión- Párrafos 8,9 y 10
5-Explica brevemente de qué trata el texto.
Este texto nos motiva a que prestemos más atención a la lectura, ya que nos hacemos
la vista gorda y dejamos pasar lo más importante de lado, deberíamos dedicar un rato
libre para leer, pienso que con tan solo una hora que nos sentemos y leemos cualquier
libro nos ayudaría a ejercitar nuestro cerebro.
Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario interpretativo.
Tú gobiernas tu mente, no tu mente a ti
“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya
que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus pensamientos
y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aun cuando se iban unos
instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles en paz. Su maestro le indicó
que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de cavilar.
Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le
dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían
pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e
irrelevantes.
A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano,
mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto el
maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo, dejándola caer al suelo.
Miró a su maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si él a la
cuchara o la cuchara a él.”
Comentario interpretativo
Ciertamente, este cuento de la tradición Zen nos invita a pensar en la
importancia de estar en estado de presencia permanente, en el aquí y ahora,
para poder liderar nuestros pensamientos, y no que ellos nos mantengan
cautivos, sin poder salir de esa prisión mental que en ocasione nos
encerramos.
La gran mayoría de esos pensamientos están constituidos por juicios que
hacemos de la realidad, de lo que nos pasas, juicios de valor sobre la
perspectiva de los otros, juicios que constantemente están comparando lo que
pasa con lo que paso, o lo que podría pasar.
