IE 20987 VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE - PARAMONGA
GRADO : 5,6TO
AREA : MATEMATICA
04 DE MAYO
ACTIVIDAD DIA 4
Multiplicación de Fracciones
ACTIVIDADES DE RUTINAS
Saludo a los estudiantes dando a conocer la actividad a trabajar .
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Cuaderno • Lápiz o lapicero • Lápices de colores o plumones
CRITERIOS DE EVALUACION
• Expresa en forma oral o escrita el uso de las fracciones en diversos contextos.
Observamos la siguiente imagen:
Multiplicación de Números Racionales
¿Qué observan?
¿Qué signos matemáticos encontramos?
¿Cuándo tenemos que usar el signo de adicion, igualdad, multiplicación?
¿Qué operación matemática se realizo?
MULTIPLICACION DE FRACCIONES
Para realizar operaciones de multiplicación de números racionales debe tener presente los siguientes.
1. Para multiplicar un número natural por una fracción por un número natural, se multiplica el número natural por el numerador de la fracción y como
denominador se escribe el mismo denominador de la fracción.
2. Para multiplicar una fracción por otra se multiplican los numeradores de las fracciones dadas.
3. Para multiplicar fracciones primero se simplifican (siempre que se puede) los números con los denominadores, luego se realiza la multiplicación.
4. para multiplicar números mixtos, se transforman los mixtos a fracciones luego se procede como en los casos anteriores.
EJM:
7 9 x 7 63 7
9x = = =7
a) 8 8 8 8
12 12 x 5 60 4
x 5= = =8
b) 7 7 7 7
6 15 6
x x
c) 25 21 5 (primero se simplifica)
6 3 2 6 x 3 x 2 36
x x = =
5 7 5 5 x 7 x 5 175
1 2 9
x x
d) 4x 2 3 5 6 (se transforma a fracción y se
Simplifica)
4 7 2 9 4 x 7 x 1 x 1 28 3
x x x = = =
1 3 5 6 1 x1x 5 x1 5 5
e)
( ) ( )( )
2
1
4
(5 ) 6
2 2
3 4 (se transforma a fracción y se simplifica)
9 5 20 2 3 x 5 x 5 x1 75 1
x x x = =
4 1 3 4 1 x 1 x 1 x2 2 =37 2
TALLER DE EJERCICIOS DESARROLLADOS EN AULA
I. Hallar el producto de las siguientes operaciones:
2 9 15 13 1
x x x x
3 5 8 4 26
LISTA DE COTEJO
Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Capacidad: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
QUINTO Y SEXTO GRADO
N ESTUDIANTES Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la unidad o una cantidad en
º partes iguales, y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de fracciones
y de adición, sustracción y multiplicación de estas.
SEXTO GRADO
01 APEÑA NORABUENA, Yanely Paola
02 BALDEON FUENTES, Rubí Cielo
03 CACERES SALAZAR, Geraldine Celinda
04 CERNA PAJUELO, Mayli Yosmary
05 ESPINOZA HIDALGO, Kiara de los Angeles
06 GILIO MASGO, Tony Emiliano
07 TRUJILLO HOLGUIN, Nayeli Luciana
QUINTO GRADO
01 ACUÑA QUISPE, Nashari Yei
02 ASENCIOS YAHUARCANI, Dayhiro Mauricio
03 CASTILLO ROMERO, Alejandro José
04 GALVEZ BARRERA, Gaby Jennifer
REFORZANDO LAS FRACCIONES (1+ 12 )(1+ 13 )(1+ 14 )(1+ 15 )(1+ 16 )
1. Corina y Meche desean comprar un
(1− 12 )(1− 13 )(1− 14 )(1− 15 )(1− 16 )
mismo artículo cuyo costo es de S/. 2
500; a Corina le falta 4/5 de dicho 1 1 1
precio, mientras que a Meche le falta
Si : A=3 + 2 −4
6. 2 2 2
los 3/4. ¿Quién necesita más?
1 1 1
B=3 +2 −4
2. Antonio dedica 1/6 del día en estudiar, 3 3 3
1/8 en comer. ¿Cuántas horas le Entonces A – B es igual:
quedan para otras actividades?
7. Simplificar:
3. La quinta parte de cierto número más 1 2 3 1
el triple de 12 es igual a 55. ¿Cuál es + + +
el número? 3 3 4 4
C=
8 4 2 3
+ + +
4 15 5 5
4. La tercera y cuarta parte de una
canasta de frutas son naranjas y 8. Hallar el valor de:
manzanas, respectivamente. Hallar el
número total de frutas que contiene la
canasta si la suma de naranjas y
manzanas es 21. P=
(
2 5 8 3
− ⋅ ÷ ⋅1
9 6 15 5
4
5 )
1 1
2 −1
3 4
5. Simplificar:
2. Se sabe que:
RM/ldf2022IE20987VRHT-PGA 3 1 4 4 1 2 3
A 1 ; B
5 4 3 5 2 3 4
9. Si:
calcular: "A × B"
2 1 3 1
1 1 a. 5 b. 5 c.1 d. 2 e. 4
P=1+ yQ=1+
1 1
1+ 1+ (DEMUESTRA TU TALENTO)
1 1
1+ 1+
3 2
Calcular el valor de: 7(Q-P)
10. Un recipiente contiene 24 litros de
alcohol y 36 litros de agua. Si se
extrae 15 litros de la mezcla.
¿Cuántos litros de alcohol quedan?
PRACTICA DOMICILIARIA
1. Calcular "A × B", si:
3 3 5 3 1 18
A ; B
3 5 2 2 9 5
2 4 3 3 5
a. 3 b. 10 c. 5 d. 10 e. 9
canasta si la suma de naranjas y
manzanas es 21.
REFORZANDO LAS FRACCIONES
5. Simplificar:
1. Corina y Meche desean comprar un
mismo artículo cuyo costo es de S/. 2
500; a Corina le falta 4/5 de dicho
precio, mientras que a Meche le falta
(1+ 12 )(1+ 13 )(1+ 14 )(1+ 15 )(1+ 16 )
los 3/4. ¿Quién necesita más?
(1− 12 )(1− 13 )(1− 14 )(1− 15 )(1− 16 )
2. Antonio dedica 1/6 del día en estudiar,
1/8 en comer. ¿Cuántas horas le 1 1 1
Si : A=3 + 2 −4
quedan para otras actividades? 6. 2 2 2
1 1 1
3. La quinta parte de cierto número más B=3 +2 −4
3 3 3
el triple de 12 es igual a 55. ¿Cuál es
el número? Entonces A – B es igual:
7. Simplificar:
4. La tercera y cuarta parte de una
canasta de frutas son naranjas y
manzanas, respectivamente. Hallar el
número total de frutas que contiene la
1 2 3 1
+ + +
3 3 4 4
C=
8 4 2 3
+ + +
4 15 5 5
8. Hallar el valor de:
P=
( 9 6 15 5 ) 5
2 5 8 3
− ⋅ ÷ ⋅1
4
1 1
2 −1
3 4
RM/ldf2022IE20987VRHT-PGA
9. Si:
1 1
P=1+ yQ=1+
1 1
1+ 1+
1 1
1+ 1+
3 2
Calcular el valor de: 7(Q-P)
10. Un recipiente contiene 24 litros de
alcohol y 36 litros de agua. Si se
extrae 15 litros de la mezcla.
¿Cuántos litros de alcohol quedan?
PRACTICA DOMICILIARIA
11. Calcular "A × B", si:
3 3 5 3 1 18
A ; B
3 5 2 2 9 5
2 4 3 3 5
a. 3 b. 10 c. 5 d. 10 e. 9
[Link] sabe que:
3 1 4 4 1 2 3
A 1 ; B
5 4 3 5 2 3 4
calcular: "A × B"
2 1 3 1
a. 5 b. 5 c.1 d. 2 e. 4
(DEMUESTRA TU TALENTO)
