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Guías de Lenguaje Figurado 4° Básico

Este documento presenta instrucciones para trabajar con guías de aprendizaje sobre la interpretación del lenguaje figurado para estudiantes de 4° básico. Indica que la Guía 1 contiene actividades sobre conocimientos previos como identificar expresiones figuradas en imágenes y dibujar una, y que la Guía 2 contiene actividades de práctica guiada como identificar expresiones en un dibujo, subrayarlas en un texto y explicar una con sus propias palabras. También proporciona un enlace a un video facilitador en la página

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Guías de Lenguaje Figurado 4° Básico

Este documento presenta instrucciones para trabajar con guías de aprendizaje sobre la interpretación del lenguaje figurado para estudiantes de 4° básico. Indica que la Guía 1 contiene actividades sobre conocimientos previos como identificar expresiones figuradas en imágenes y dibujar una, y que la Guía 2 contiene actividades de práctica guiada como identificar expresiones en un dibujo, subrayarlas en un texto y explicar una con sus propias palabras. También proporciona un enlace a un video facilitador en la página

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INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR CON GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE

PROFESOR(A) Yerka Markic Rivera. Profesora PIE

ASIGNATURA Lenguaje: Comprensión Lectora (lenguaje figurado)

NIVEL 4° Básico

NOMBRE DEL TEXTO A TRABAJAR Guías de aprendizaje: (OA: Interpretar lenguaje figurado)
Guía 1: Conocimientos previos
Guía 2: Práctica guiada

INSTRUCCIONES (Indicar actividades, las de página en que se encuentran u otro detalle relevante)

Para realizar las actividades de las guías 1 y 2


sólo requieren:
 Leer el objetivo de aprendizaje.
 Leer el cuadro recordatorio.
 Seguir las instrucciones que están enumeradas paso a paso.

Guía 1 (conocimientos previos )


 En la actividad 1 debes marcar la imagen que representen expresiones en lenguaje
figurado.
 En la actividad 2 debes realizar un dibujo que represente una expresión en lenguaje
figurado.

Guía 2 (práctica guiada)


 En la actividad 1 debes marcar el dibujo que represente una frase en lenguaje figurado.
 En la actividad 2 debes leer un cuento corto y subrayar las frases que encuentres en
lenguaje figurado.
 En la actividad 3 debes elegir una frase subrayada en la actividad anterior y explicarla
con tus propias palabras.

MATERIAL DE APOYO (Incluya link de videos, páginas web u otros recursos que ayuden a trabajar este contenido)

Ver video facilitador que está en la página del colegio www.colegio-sanandres.cl cuarto básico
proyecto de integración escolar.
Objetivo de aprendizaje: Interpretar el lenguaje figurado

¿Qué sabes sobre interpretar el lenguaje figurado? ---------------------Conocimientos previos

No siempre expresamos nuestras ideas con las palabras más precisas que
podríamos ocupar, sino que en ocasiones, utilizamos otras palabras para
expresarlas por ejemplo, para señalar que haremos algo de inmediato
decimos “lo hago al tiro” o lo “hago al toque”.

1. Pinta el de las imágenes que representen las siguientes expresiones.


 “José no pegó un ojo en toda la noche”

 “¡Cuidado! Que las paredes tienen oídos”

2. Realiza un dibujo que explique o represente, lo que quiere decir: “Carolina tiene
cabellos de oro”.
¿Cómo puedes interpretar lenguaje figurado?------------------------------práctica guiada

El lenguaje figurado se utiliza para expresar una idea con otras palabras. Para
interpretar lenguaje figurado, debes reconocer lo que se quiere decir y volver a
expresarlo con tus propias palabras o hacer un dibujo si te es más fácil.

1. Pinta el del dibujo que representa la frase “Pedro se fue al chancho con los
dulces”.

2. Lee el siguiente texto y subraya las frases que encuentres en lenguaje figurado.
Esta mañana me levanté con el pie izquierdo. Todo
me salió mal. Primero, como no pegué un ojo en
toda la noche, en la mañana me quedé dormido y
tuve que levantarme como un rayo para llegar a
clases a la hora.
Cuando llegué al colegio, el profesor estaba
tomando una prueba de la cual no recordaba ni
pizca. Como no estudié, la respondí a tontas y a
locas y me fue muy mal (nunca más me olvido de
una prueba). AL final de la tarde, volví a mi casa muerto de hambre y no había
ni un alma. Tuve que comer solo y para más remate se cortó la luz. Lo único
que me quedaba era acostarme muy temprano y descansar para que esto
nunca más me vuelva a pasar.

3. Elige una de las frases que subrayaste en la actividad 2 y explícala con tus
propias palabras.
Frase en lenguaje figurado:

Mi explicación :

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