Conozco los deportes
Periodo: 1 SEMANA Ed. Física/Ed. Socioemocional
Eje: Competencia motriz Recomendada para : 1°,2°, 3°
Organizador curricular: Creatividad en la acción motriz
Aprendizaje esperado: • Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir
de normas básicas de convivencia.
Competencia/s: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio físico.
Aprendizaje/s esperado/s: Combina acciones que implican niveles más complejos de coordinación, como correr y
lanzar; correr y saltar; correr y girar; correr-lanzar y cachar, en actividades que requieren seguir instrucciones,
atender reglas y enfrentar desafíos.
Modalidad: Secuencia didáctica Estrategias de aprendizaje: Juego Recursos didácticos,
materiales y humanos:
INICIO
-Video Los deportes para
-Los niños observan un video acerca de algunos deportes, la maestra niños
cuestiona : ¿cuáles conoces?, ¿cuáles has practicado?, ¿cuál te gustaría -Video Yogic. Yoga para
practicar?, ¿sabes cómo se practican? niños
-La maestra realiza un friso de aprendizajes donde colocan las ideas de -Material de educación
los niños acerca de los deportes con apoyo grafico de diferentes dibujos. física
-Música
DESARROLLO Bibliografía:
-Por equipos, los niños investigan sobre los diferentes deportes (Futbol, Programa de estudios 2011.
basquetbol, patinaje, beisbol, tae kwon do, ciclismo*). Guía para la educadora.
-La maestra les indica cómo se debe hacer calentamiento antes de Educación básica
preescolar.
realizar cualquier ejercicio. En el patio del jardín los niños realizan
Aprendizajes clave. Plan y
calentamiento iniciando con la cabeza, luego hombros, brazos, cintura, programa de estudio.
cadera, muslos, rodillas y por último pies. Continúan con ejercicios para
mejorar la coordinación motriz, equilibrio y resistencia necesarias para
cualquier deporte. ** Para terminar la maestra les señala que deben
realizar el estiramiento y relajación de los músculos al finalizar cualquier
ejercicio.*** *Pueden variar de acuerdo
-Los niños exponen su investigación sobre los deportes, caracterizados de a los intereses de los
acuerdo a lo que les toco investigar. alumnos.
-Los niños traen al salón los equipos que utilizan en cada deporte **Estos pueden ser
desplazamientos gateando,
(pueden ser los que ellos elijan o mas les llamen la atención). Explican
como cangrejos, arañas,
cómo se utilizan y juegan con ellos de forma adecuada, involucrando a sus trotar de forma simple y
compañeros. La maestra puede hacer equipos y rotarlos. levantando rodillas, con
talones arriba, cachando y
CIERRE (Se pueden realizar cualquiera o todas las actividades siguientes) lanzando pelotas de forma
- La maestra les pide a los niños que organicen una presentación de individual y en binas,
diferentes deportes cómo si fueran las olimpiadas con ayuda de sus papás desplazando aros por el
(Puede ser patinaje , basquetbol, beisbol, futbol, ciclismo, tae kwon do). suelo, por turnos traer
-La maestra invita a un experto/maestro/entrenador de algún deporte y objetos de diferentes
distancias en el menor
realiza una clase/entrenamiento completo con los niños.
tiempo posible, etc.
-Los niños visitan una academia deportiva cercana al jardín y elaboran ***Estiramiento con el
entrevistas sobre los entrenamientos/clases que ofrecen y solicitan video anexo Yoga para niños
algunas o una clase prueba. con animales - Smile and
Learn, puedes proyectarlo a
Estrategias de evaluación:
los niños o bien poner solo el
Lista de cotejo Producciones de los niños Diario de trabajo
audio. Al finalizar cada
Espacios Organización de Participación de padres: actividad de ejercicio o
Aula trabajo: -Apoyan en la presentación de los deportes deporte deben realizar este
Patio Equipos -Preparan a los alumnos para la exposición de la estiramiento.
investigación.
