Unidad 2 – Fase 3 –Diagnostico psicosocial
Presentado por:
Karen Alejandra Galindo Vera
Tutora
Claudia Marcela Gómez Ramírez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología
Acción Psicosocial y Contexto Jurídico
Octubre - 2022
Introducción
Esta actividad se realiza en el marco del diagnóstico psicosocial para identificar
factores relevantes para el problema abordado. Comprender los alcances, limitaciones,
consideraciones éticas y normativas de particular interés para la psicología forense,
mediante el desarrollo de un análisis de supuestos teóricos relacionados con el
comportamiento humano.
Este trabajo se apoya en el contenido teórico de la Unidad 2. En él, realizamos
un análisis de cada lectura, luego accedemos al simulador Psysim 2.0 para identificar la
evolución de la psicología forense a través de preguntas establecidas, comprender las
realidades de la violencia sexual y proponer soluciones a los casos que se pueden
encontrar e identificar.
Objetivos
General
Identificar los factores asociados a la problemática planteada encaminados a la violencia
de género en las comunidades permitiendo desarrollar un diagnóstico psicosocial desde
el contexto jurídico al caso de violencia de genero evidenciado en el simulador Psysim
2.0
Específicos
1. Comprender el rol del psicólogo jurídico en el caso de violencia de genero
2. Determinar el alcance y la implantación de fuentes como los derechos humanos
en
2. Determinar el alcance y la implantación de fuentes como los derechos humanos
en conjunto de la psicología forense
3. Proponer rutas de acción psicosocial para el caso asignado
Caso: Comprendiendo la realidad de la violencia de genero.
Análisis del caso
Los casos seleccionados exploraron cómo la violencia de género y psicológica se
refleja en el seno familiar, impactando en la salud mental a diferentes niveles, y cuán
extremos son los impactos psicosociales en quienes viven en el hogar, sabemos que de
ahí pueden surgir situaciones traumáticas. DSM-5 309.81 (F43.10) Trastornos de estrés
postraumático (incluido el trastorno de estrés postraumático en niños menores de 6 años
(165) y el trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)). La violencia basada en la
violencia es un problema que requiere una atención oportuna para evitar brotes de estas
psicopatologías que afectan a diario a las familias en Colombia.
Identificación De La Problemática:
En el caso establecido podemos identificar una problemática muy notable en razón de la
violencia de género en este caso una mujer, esposo e hijo el cual por medio de la Guía
de consulta de los Criterios Diagnósticos del DSM-5 se pueden identificar
psicopatologías como:
309.81 (F43.10). Trastorno de estrés postraumático (incluye el trastorno de
estrés postraumático en niños (165)
Alteración cognitiva 3. Aumento importante de la frecuencia de estados emocionales
negativos (p. ej., miedo, culpa, tristeza, vergüenza, confusión).
300.02 (F41.1) Trastorno de ansiedad generalizada
308.3 (F43.0) Trastorno de estrés agudo A. Exposición a la muerte, lesión
grave o violencia sexual, ya sea real o amenaza, en una (o más) de las formas.
Para esta problemática se puede brindar una solución oportuna mediante los
distintos canales que brinda la psicología jurídica y que ayudan a proporcionar una
alternativa concreta y confiable que ayuden al manejo de la problemática en la defensa
de la familia, de la mujer y de la niñez enfocados en la violencia de género, por medio
de la psicología forense con el fin de ayudar y colaborar al juez o al sistema judicial en
la resolución de dicha investigación. Se podrá desarrollar un trabajo específico de una
manera concreta generando un estado mental y psicosocial de tranquilidad y solución
al conflicto en la familia.
Justificación:
Las distintas entidades que actúan en pro de los delitos establecidos en las comunidades
y que en oriente contingencia lo es la transgresión de variedad, ayudan en la peritación
del psicólogo judicial incluye un diagnóstico de la circunscripción ya sea en conductas
criminales por factores genéticos a opinión de las consecuencias de su bullicio social y
medio allegado cercano. Es así que estas situaciones de transgresión de variedad atentan
versus los impuestos humanos de las personas, provocando que entidades en distintos
estados generen cambios estructurales en la conformación de nuevas derecho y en la
provocación de nuevos estatutos que proporcionen el refugio de las familias en ajuste de
vulnerabilidad en un encuadre de la transgresión de variedad y amarras a la cortesana
lastimado del machismo y de abusos. Leyes como la 1257 DE 2008 del 04 de
diciembre, la cual tiene por efecto la acogida de normas que permitan asegurar para
todas las mujeres un ánimo quito de transgresión, mano en la trayectoria concurso como
en el privado, el control del impuesto reconocidos en la ordenación sumarial regional e
internacional, el umbralado a los procedimientos administrativos y judiciales para su
amarras y atención, y la acogida de las políticas públicas necesarias para su realización.
Capítulo 1
Diagnóstico Psicosocial
Ubicación Geográfica:
Zona rural en el departamento de Cundinamarca
Datos Sociodemográficos:
La familia Méndez García está conformada por la señora Martha García, su esposo
Arturo Méndez quienes llevan 8 años de convivencia y su hijo Sebastián Méndez de 7
años. El señor Arturo es el que trabaja ya que la señora Martha se encuentra
desempleada hace más de un año, viven en su casa.
Características Socioculturales:
El machismo es un fenómeno cultural y tenemos que el señor Arturo es esposo de
Martha y cree tener poder y sentirse superior a ella, y ejerce agresión física para
demostrarlo, esto ha generado conflictos familiares y la decisión de su esposa de poner
en conocimiento de la autoridad pertinente, afectando directamente a su hijo.
Educación:
No se argumenta un nivel de estudio de los padres, el hijo Sebastián de 7 años
actualmente está en educación básica primaria. Y los padres no especifica un grado
superior de estudios.
Salud:
La señora Martha se ha sentido deprimida, cansada y baja de ánimo. La violencia puede
tener efectos mortales sobre sus víctimas; en aquéllas que sobreviven provoca lesiones
físicas, trastornos crónicos, depresión y otras afecciones a la salud mental,
comportamientos negativos para la salud, amenazas a su salud sexual y reproductiva.
Recursos:
La señora Martha decide buscar ayuda y acude a la comisaría de familia para recibir
orientación y apoyo.
Problemas:
La señora Martha sufre agresiones físicas, sexuales y psicológicas en el medio familiar,
la violencia de género puede adoptar diversas formas, lo que permite clasificar el delito,
de acuerdo con la relación en que ésta se enmarca y el ejercicio de poder que supone, la
violación de los derechos de las mujeres y la violencia de género no son problemas
nuevos; suponen conductas que hasta hace muy poco tiempo eran socialmente aceptadas
y que, por estar circunscritas en general al ámbito de la vida privada, eran muy poco
conocidas. La violencia de género germina en contextos de discriminación que generan,
a menudo, situaciones de dependencia económica de las mujeres.
Necesidades:
Las mujeres víctimas de violencia de género, deben tener seguridad y protección sobre
sus derechos fundamentales, para que puedan superar todas sus necesidades.
Planteamiento Del Problema:
En este planteamiento podemos identificar como está conformada la familia Méndez
García por la señora Martha García, y el señor Arturo Méndez su esposo y su hijo
Sebastián Méndez de 7 años de edad , llevan conviviendo hace 8 años, hace 9 meses,
la relación entre esta pareja ha tenido dificultades y se ha deteriorado, por los
maltratos físicos y psicológico por parte de su esposo, la señora Martha, que no tiene
un trabajo y permanece en el hogar le reprocha porque no ayuda a la economía del
hogar. Consecuencia de estas peleas constantes, la señora Martha ha entrado en un
estado de depresión, sintiéndose cansada y abrumada por los gritos, peleas, insultos y
maltratos, esta situación ha afectado a su hijo Sebastián quien ha venido presentando
episodios de agresividad y bajo rendimiento académico, convirtiéndose en una víctima
directa de lo vivido en su hogar. El niño manifiesta que no quiere convivir más con su
padre, porque es agresivo y lo ha observado golpeando a su madre, situación que
conlleva a su madre a acudir a la comisaría de familia en busca de ayuda profesional el
psicólogo jurídico, le pregunta a la señora Martha por todo lo sucedido y ella responde
muy deprimida manifestando, con todo lo sucedido casi no puede dormir, se encuentra
un poco mal de salud bajo un poco de peso y vive y está asustada con el
comportamiento del esposo que en cualquier momento le puede hacer algo grave.
Después que se toma la entrevista el psicólogo jurídico, envía el caso a la fiscalía y se
remite a la señora Martha al Instituto Nacional de Medicina legal y a que inicie un
tratamiento terapéutico.
Antecedentes:
1. Actualmente llevan conviviendo 8 años juntos
2. Vive en la zona rural y es una madre desempleada
3. La relación lleva meses deteriorada con su esposo
4. El esposo de la señora Martha manifiesta un comportamiento de agresividad por
medio de insultos, golpes, y maltratos psicológicos.
5. El niño Sebastián está manifestando síntomas de agresividad, bajo rendimiento
académico, baja autoestima y tristeza.
6. Realizan acuerdos internamente entre esposos, pero no se cumplen
7. La situación es informada al comisario de familia y tratada por el psicólogo
jurídica
8. Se remite a la señora Martha a interponer la denuncia a la fiscalía para
investigación del caso
9. El profesional en psicología remite a la señora Martha al Instituto Nacional de
Medicina Legal y Ciencias Forenses y asiste a apoyo terapéutico.
Contexto:
El problema se desarrolla mediante un contexto de agresividad, odio, maltrato y abuso
sexual situación que genera la violencia de género en la familia y el cual existe La Ley
1257 de 2008 dicta las bases para la sensibilización, prevención y sanción de formas de
violencia y discriminación contra las mujeres tanto en el ámbito público como en el
privado.
Actores:
Población afectada:
Señora Martha García
Niño Sebastián Méndez
Señor Méndez
Psicólogo jurídico
Factores o Agentes Involucrados:
Factores de Estrés:
Es la violencia dentro del hogar en sus diferentes modalidades: física, psicológica,
emocional, sexual y económica. Según Lammoglia (2004), las mujeres se encuentran
atrapadas en un triángulo de abuso- estrés-depresión, de donde no pueden escapar
fácilmente. Cuando se presenta el episodio violento, el estrés aparece en su vida como
una constante, estando a la expectativa de que el episodio vuelva a repetirse y
ocasionando un gran estado de ansiedad y angustia que la puede llevar a la depresión.
Las víctimas de violencia viven pensando que en cualquier momento se puede producir
un nuevo episodio violento y en respuesta a este peligro potencial desarrollan una
extrema ansiedad que puede llegar al pánico.
Factores Económicos:
Dificultades laborales, se ve limitada a participar de manera deliberada en los planos
social y económico, teniendo menor posibilidad de empleo.
Factores Sociales:
Desigualdad de las mujeres, pobreza, uso normativo de la violencia, la salud mental y
emocional, y física. Factores familiares: Debido a la estructura tradicional de las
familias en las que el hombre ejerce el poder sobre su pareja y demás miembros de la
familia, híper controlando todos los aspectos de ella, esto anula la autonomía.
Consecuencias:
Trae como consecuencia la depresión causada a la señora Martha, debido a que se siente
cansada y abrumada por los gritos, las peleas e insultos que le propicia su esposo
Arturo, ya que no tiene paz ni tranquilidad, también ver a su hijo afectado por esta
situación y su comportamiento agresivo y bajo rendimiento académico.
Las consecuencias de la violencia impactan en la salud, tanto física como
psicológica, y resultan complejas de evaluar ya que oscilan entre el incremento del
riesgo de empeorar la salud y la posibilidad de terminar con la vida de la víctima.
Algunas consecuencias físicas.
Referente Conceptual:
En complemento a la sustentación teórica que se da a la violencia de género, las teorías
sociales y culturales legitiman y aprueban dicho comportamiento. Así, no se nace para
violentar ni para ser violentado, sin embargo, la sociedad influencia las interacciones
entre hombres y mujeres.
En esta medida, Cualchi Males (2013) plantea que la violencia en las relaciones de
pareja es sin duda alguna un atentando contra los derechos humanos y, por tanto, un
atentado contra los derechos a la vida, a la seguridad, a la dignidad y a la integridad
física y psicológica de las personas. Se trata de un problema social que está presente en
todas las clases sociales, edades, niveles de educación, etnias, culturas y religiones, y
que se expresa de diversas maneras (p.3).
En términos generales, la violencia ha sido legalizada en cierta medida, por las
sociedades como un mecanismo de defensa o como la respuesta a la resolución de los
conflictos, no obstante, los casos de violencia de género, específicamente los
acontecidos en las relaciones de pareja, han incrementado desatando una crisis a nivel
familiar, personal y social.
A lo anterior, Banchs (1996, p.22) agrega que existen dos formas de atacar la violencia
de género, la primera, reconociendo que existe y que genera grandes impactos en la
persona que lo sufre, en la familia y en la sociedad; la segunda, utilizando los
instrumentos legales creados por el Estado para denunciar, sancionar y ejercer control
sobre el fenómeno; además, vigilando que se cumplan las disposiciones legales que
sancionan el hecho, donde se garanticen políticas públicas orientadas hacia la creación
de planes, programas y proyectos que sitúen la comunidad hacia la promoción y
prevención de las diversas formas de maltrato.
El factor socioeconómico es uno de los aspectos más abordados por los diferentes
autores, ya que, tras varios estudios realizados en Colombia y América Latina, se ha
constatado que los casos de violencia de género, más específicamente contra la mujer,
se presenta con mayor frecuencia en las comunidades que viven en condiciones de
vulnerabilidad; la falta de empleo, la crisis económica y el cambio acelerado del mundo
en el que vivimos puede desencadenar este flagelo.
Si se tiene en cuenta que la economía en el hogar permite un buen desarrollo de todos
sus miembros, queda claro también que la falta de recursos económicos puede
representar la impotencia de uno de ellos, quien encuentra en la violencia una manera de
ejercer presión y mostrar superioridad y poder. Respecto a esta situación, Rey (2002)
dice:
Bajo la teoría del <incidente crítico=, ha argüido Frude (1994), que el desempleo puede
generar una mayor frecuencia de episodios de interacción violenta, dado que esta
situación involucra no solo la pérdida de recursos económicos, sino también el
aislamiento social de la pareja y en ocasiones, el contacto de sus miembros por períodos
prolongados de tiempo (p.82).
Factores De Riesgo
Mayor estatus del hombre sobre la mujer- machismo
Bajo nivel educativo de la mujer
Historia de violencia familiar y sexual en la niñez
Dinámicas familiares conflictivos
Relación conyugal deteriorada por meses
Altos niveles de estrés
Dependencia económica
Baja autoestima
Estrés, tensiones psicológicas, presiones familiares
Deterioro en la salud física y mental de la persona afectada
Factores protectores
Entre las acciones que tanto la sociedad como las mismas mujeres pueden emprender
para modificar las situaciones y reducir los riesgos de que las mujeres sean víctimas de
violencia figuran:
Lograr la autonomía económica de las mujeres
Las oportunidades económicas y laborales desiguales son un factor primordial que
perpetúa su permanencia en situaciones de violencia, explotación y abuso.
Impulsar normas sociales que promuevan la equidad de género: una mejora en la
igualdad de género implicaría una menor prevalencia de la violencia contra las mujeres,
Por tanto, es necesario invertir en procesos sociales que promuevan la equidad,
particularmente en educación, salud y derechos reproductivos; así como en el
empoderamiento político y económico de la mujer, lo que podría contribuir en buena
medida a la reducción de la pobreza y al desarrollo en general.
Mejorar los servicios institucionales:
El llamado es a instaurar servicios que articulen respuestas con calidad (servicios
judiciales, de seguridad/protección, sociales y de salud) con dotación de personal con
conocimientos, capacitación y entrenamiento adecuado.
Acceso a grupos de ayuda y fortalecimiento de redes sociales
Las intervenciones que promueven el apoyo mutuo, la pertenencia a grupos, el apoyo de
una red social y familiar, y el fortalecimiento de factores de resiliencia han mostrado
efectos positivos en la reducción de factores de riesgo relacionados con eventos de
violencia contra las mujeres.
Marco legal:
El fenómeno de la violencia contra la mujer ha cobrado gran importancia a nivel
internacional, regional y nacional, de ahí la creciente proliferación de instituciones,
leyes y políticas para prevenir, atender, y sancionarla. Dentro de las normas de origen
internacionales más importantes que regulan este tipo de violencia se encuentra la
Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer, promulgada por la
asamblea general de la organización de naciones unidas, (ONU)mediante la resolución
48/104 del 20 de diciembre de 1993. En esta se define la violencia contra la mujer, las
formas en que se manifiesta y el compromiso de los estados que se escogen a ella para
erradicar este fenómeno dentro de sus territorios.
La Conferencia Mundial de Derechos Humanos de 1993 fue el primer instrumento
internacional que abordó de forma explícita la violencia contra las mujeres y creó un
marco de acción nacional e internacional.
A nivel Nacional:
Ley 1719 de 2014: <Por la cual se modifican algunos artículos de las leyes 599 de
2000, 906 de 2004 y se adoptan medidas para garantizar el acceso a la justicia de las
víctimas de violencia sexual, en especial la violencia sexual con ocasión del conflicto
armado, y se dictan otras disposiciones.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Título del documento Autor/ autores
Acción psicosocial y contexto jurídico. Gladys Cecilia Martínez Silva
Referencias citas APA Versión 7
Martínez Silva, G. C. (2018). Acción psicosocial y contexto jurídico. Documentos De Trabajo
ECSAH, (2). https://doi.org/10.22490/ECSAH.2848
1. Objetivo
Conocer la relación entre la psicología y el derecho y el proceso en que se gesta la psicología
jurídica, los campos de acción de la misma y el objetivo de la acción psicosocial como modelo de
intervención hacia la resolución de conflictos en los que hay implicaciones jurídicas.
2. Resumen
Contenido general y problemas centrales.
La psicología jurídica es interpretada como noticiario de la psicología que centra su pincho en las
acciones ejecutadas en contextos jurídicos y regulados por las normas, a fin de aptitud transportar a
soga no aria valoraciones que den bolita de las causas que influyeron en adagio actuar, suerte incluso
para ocasionar estrategias de inoculación y promoción, a fin de amainar el cometimiento de un delito.
Desde la lista que existe entre la psicología y le rectilíneo, para Carnelutti (antedicho por Díaz, 2011)
el rectilíneo y el derecho no son la misma cosa, y el rectilíneo será justiciero o aportará al derecho,
únicamente cuando coadyuve al mejor confort de la academia. Para el rectilíneo es un producto
cultural que compromiso ser comprendido antaño que explicado como lo pretenden las ciencias
naturales; el rectilíneo es un útil de aptitud con una colchoneta ideológica que le da sentido. De esta
manera, las normas son para el rectilíneo el "responsabilidad ser" que cobrará eficiencia únicamente
cuando estén próximas a la verdad que pretenden regular. Giraldo (antedicho por Díaz, 2011)
interiormente de la psicología jurídica existen campos de insistencia que permiten el choque por
noticiario de un psicólogo legal sin embargo que no necesariamente de vinculan con el hecho
psicosocial.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Psicología forense:
chinela el pincho del talante humano que implica desde una crítica de valoración para dictaminar,
presentar el noticia pericial y auxilio a vista de pensamiento oral.
Psicología del refrendo:
Según Manzanero (2010) alude a presente de los testigos. Para la asociación notarial de psicólogo se
concentra su pincho en el refrendo y los tipos de testigos, así como en valorar la competencia de los
testimonios, es decir, la fregado y verosimilitud de los testimonios de los diferentes tipos de testigos
de un acto delictivo o acontecimiento.
Psicología criminológica:
Para Pérez (2015) pincho del delito, crimen, criminalidad,
las penas, las conductas desviadas o antisociales, la política criminal=
Psicología policial:
hace mensaje al rol del psicólogo en la selección, formación, distribución y la lista con la academia de
saliente colectivo (Policía, Guardia Civil, Ejército, etc.).
Victimología:
Se refiere al interés del psicólogo con las personas que han padecido diferentes flagelos (victima
primaria, secundaria o terciaria), así como de delitos y fenómenos que ocasionen daños en las
personas.
Psicología penitenciaria:
para Ruiz y Castro (2013) <tráfico de inmolar herramientas a los internos y a las personas que
trabajan con ellos para entregar su hábito y reinserción en la academia una vez cumplidas sus penas=.
Mediación:
Comprende el recital del psicólogo en la alternativa de conflictos jurídicos a través del ajuste con el
fin de organizar el detrimento emocional.
Psicología del pequeño y de la familia:
Centra sus acciones en el choque con niños, niñas y adolescentes, así como lo respectivo al rectilíneo
de familia.
3. Análisis de la lectura
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
a. ¿Cuáles son los principales aspectos para tener en cuenta al realizar un diagnóstico
psicosocial en el campo de la psicología jurídica? Argumente su explicación.
Uno de los aspectos clave que los psicólogos deben considerar en el diagnóstico
psicosocial en el ámbito jurídico es reconocer la naturaleza de los grupos, ya sean
víctimas, victimarios o grupos vulnerables. La inmersión permite realizar un
diagnóstico claro y adaptar las medidas adoptadas. Esto permite a los psicólogos
realizar acompañamiento integral y consultas legales psiquiátricas y restituir sus
derechos como personas jurídicas, pero al mismo tiempo, la Resolución de la Comisión
Penal.
b. ¿Cuáles son los campos de actuación del psicólogo jurídico? Explique. (puede apoyarse
en ejemplificaciones)
Psicología forense: Estudio de la conducta humana desde el proceso evaluativo,
en la presentación de informe pericial y asistencia en los juicios orales.
Psicología del testimonio: (memoria de los testigos) concentra su estudio en el
testimonio y los tipos de testigos, así como en la validez o la credibilidad de los
testimonios.
Psicología criminológica: Estudio de en el delito, las penas, conductas
antisociales.
Psicología policial: Capacita y formar a entidades como la policía, ejercito.
Victimología: En este campo el psicólogo atiende a las personas que han sido
víctimas, de delitos y fenómenos que les han ocasionado daños.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Psicología penitenciaria: Trabaja con la población privada de la libertad, y las
personas que laboran en las cárceles, ofreciendo herramientas que contribuya a
un adaptación y reinserción a la sociedad cuando terminan sus condenas.
Mediación: Es la actuación del psicólogo en la solución de conflictos jurídicos,
con la finalidad de llevar a cabo una negociación que minimice los daños
emocionales.
Psicología del menor y de la familia: La atención está centrada en el abordaje
con niñas y adolescente y lo respectivo al derecho de familia.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Título del documento Autor/ autores
Una propuesta metodológica para la María del Pilar Mori Sánchez
intervención comunitaria
Referencias citas APA Versión 7
Mori-Sánchez, M. D. P. (2008). Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria.
Liberabit, 14(14), 81-90. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-
48272008000100010
4. Objetivo
Presentar una propuesta de ocho fases secuenciales para la intervención en psicología
comunitaria, con el uso continuo de la metodología cualitativa y participativa.
5. Resumen
Contenido general y problemas centrales.
Las intervenciones comunitarias son un conjunto de acciones encaminadas a promover el desarrollo
de una comunidad a través de su participación activa en la transformación de su propia realidad. Su
objetivo es educar y empoderar a las comunidades y fomentar su autonomía para la transformación de
sí mismas y de quienes las rodean. Experiencias en este ámbito en estas ocho fases de intervención
comunitaria A partir de ahí, pudimos examinar su utilidad. Facilitar el uso de técnicas cualitativas de
recopilación y análisis de datos.
Trabajar a través de esta serie de etapas con comunidades y grupos aumenta el nivel de conocimiento
de la comunidad sobre recursos, problemas, necesidades y soluciones alternativas.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Cada fase promueve un nivel de participación bajo cada rasgo.
A través de un análisis exhaustivo y la consistencia requerida entre las fases, se implementan y
desarrollan intervenciones que abordan las necesidades y prioridades identificadas por las
comunidades y los investigadores.
Este conjunto de procesos específicos, en cada etapa, brinda a los miembros de la comunidad la
oportunidad de recrearse, entendiendo cómo trabajar con la comunidad utilizando las técnicas y
estrategias necesarias.
Trabajando con miembros de la comunidad, cada fase implica una transición paso a paso de las
responsabilidades del programa, delegando servicios a los miembros de la comunidad, completando el
proceso y desarrollando un plan secuencial y detallado para lograr las metas de desarrollo.
La gestión comunitaria del comportamiento requiere beneficios de los resultados del grupo además de
los beneficios de los procesos (cooperación, compromiso, etc.).
Sugerencias para estas ocho fases y técnicas de recopilación y análisis de datos cualitativos:
Fase 1:
Diagnóstico comunitario El diagnóstico no se hace simplemente para averiguar qué está pasando. Se
elabora con dos propósitos bien definidos, orientados ambos para servir directamente para la acción:
ofrece una información básica que sirva para programar acciones concretas:
proyectos, programas, prestación del servicio u otros, y proporciona un cuadro de situación que sirva
para formular las estrategias de actuación. (OPCION, 2001) El primer paso:
Revisar información disponible de la comunidad que queremos intervenir, la información puede estar
en registros, archivos o crónicas. Segundo paso:
Realizamos el mapeo y lotización, es lo que en el campo conocemos como barrido de información,
consiste en recorrer la comunidad y registrar lo que a modo de infraestructura encontramos, es decir
registrar el número de viviendas (lotes, manzanas), espacios de recreación, locales de las
organizaciones de base y describir el estado en el que se encuentran la técnica que se hace factible
aplicar, es la entrevista estructurada o semiestructurada con esquema, lo que se quiere es asegurar que
a todos los entrevistados se les hará las mismas preguntas y en el mismo orden; el contenido de cada
pregunta se especifica de antemano. (Hernández, Fernández y Baptista, 2006).
Este encuentro cargo caber diversas variables que permitan entrar en la explicación del consistorio,
estas variables y sus indicadores son:
Ubicación geográfica, Datos sociodemográficos, Características socioculturales:
Educación, Salud, Recursos, Problemas, Necesidades El segundo período de diagnosis que se da de
modo participativa con la comisión del consistorio se inicia con una sensibilización de faramalla
principales otra comedia es administrar el alfar participativo; en el que se presentan los problemas,
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
deposición y posibles ya identificados. Como primera área se trabajan los problemas, empleamos
junto la técnica de explicación planta arbórea de problemas; los pobladores deben insinuar si los
problemas que encontró la brigada de investigadores concuerdan con la efectividad y anexar
determinado otro, se pasa después a la Priorización de problemas y deposición, asimismo de la
identidad de causas y efectos.
FASE 2:
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
1−Técnicas cualitativas de cosecha de datos. Revisión de archivos, especificación, encuentro, reporte
puntual
2−tecnicas cualitativas de explicación de datos:
Análisis del contenido, Análisis crítico.
FASE 3:
EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL GRUPO
permitirá representar un explicación reservado de las deposición, problemas y posibles que el
sociedad etéreo, laguna de la intervención, presenta y con lo que aporta a la edificación del software;
se trabaja la jerarquización y priorización de problemas y deposición identificando en ello los posibles
que presentan como sociedad En esta período, adonde se constata la jerarquización y priorización de
los problemas y deposición que se hicieran en la período 1, se analizan igualmente dos procesos
psicosociales:
la problematización y la desnaturalización; que son intrínsecos al valoración y se debió cronometrar
igualmente en la primera período. Los pasos necesarios para labrar esa identidad, jerarquización y
estimación de deposición y posibles, al problematizar y evidenciar el símbolo socialmente construido,
así como haberes implicados en esa edificación naturalizaste forman informativo de una valoración de
concientización. (Montero, 2007) Se utilízala técnica de explicación planta arbórea de problemas.
FASE 4:
DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
Plantear bajuno qué criterios se seguirá con la intervención para ello debemos lucubrar 10 medios, los
mismos que deben ser desarrollados cuidadosamente, para durar los objetivos y metas propuestas.
Estos medios son:
Justificación, Objetivos, Metas, Sistemas de Evaluación, Monitoreo, Recursos Presupuesto Plan de
acción:
Cronograma de las actividades
FASE 5:
EVALUACIÓN INICIAL
Se cargó arribar un nueva cualitativo y cuantitativo de los indicadores que determinan el agobio
esencial. Se realiza para resolver qué y cuántos comportamientos, deben ser trabajados para borrar del
mapa mundial o parcialmente el agobio esencial y durar el indeterminado general.
FASE 6:
EJECUCIÓN E IMPLEMENTACIÓN
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Este período operativito todo el encargo somático en las fases anteriores, se implementan las sesiones
preparadas en el período cinco, haciendo uso de estrategias participativas.
FASE 7:
EVALUACIÓN FINAL
La estimación postrero procura calibrar y de modo sistemática y objetiva, la relevancia, eficacia,
poder e coscorrón del software, a la luz de sus objetivos. Este período nos lleva al resultado del
encargo, para ello aplicamos nuevamente el útero de especificación participante, la misma que se
empleó en la estimación inicial, bajuno los mismos indicadores; los resultados de esta especificación
son comparados con el sitio inicial, y para calibrar en qué metropolitano fueron dándose los cambios
de modo favorable, se triangula con la estimación de valoración; así tenemos:
estimación inicial−estimación de valoración estimación postrero, a ello acompaña la explicación
ponderado de los resultados.
FASE 8:
DISEMINACIÓN DE LOS RESULTADOS:
La diseminación de programas intervenidos es otra compra relativamente novedosa y escasamente
planteada en la vestido habitual, se refiere a la luces efectiva de programas ejecutados (con resultados
conocidos) a la consistorio adonde se implementó el software y a otros entornos organizacionales o
sociales.
6. Análisis de la lectura
a. ¿Cuáles son los principales aspectos para tener en cuenta al realizar un diagnóstico
psicosocial en el campo de la psicología jurídica? Argumente su explicación.
Considero que en el azar de la intervención comunitaria el psicólogo adeudo poseer en
cuentecilla que la misión se adeudo proceder de guisa articulada con la comunidad,
pues quienes más que ellos que conoces sus micción y problemáticas, así mismo se
deben portear a soga de guisa minuciosa cada una de las 8 fases de la intervención de
guisa secuencial ya que si se omiten determinado de estos pasos repercute en el grana
del siguiente.
b. ¿Cuáles son los campos de actuación del psicólogo jurídico? Explique. (puede apoyarse
en ejemplificaciones)
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Las intervenciones comunitarias son un conjunto de acciones encaminadas a promover
el desarrollo de una comunidad a través de su participación activa en la transformación
de su propia realidad. Aplicamos las propuestas de ocho fases secuenciales de
intervención en psicología comunitaria a metodologías cualitativas y participativas.
Trabajo claro con las comunidades (líderes comunitarios) donde se realizan
diagnósticos comunitarios, evaluación de las características y necesidades de los
grupos, diseño y planificación, evaluación inicial previa a la implementación,
evaluación final y difusión.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Título del documento Autor/ autores
Campos de actuación de la psicología Ana Carolina Torres Gómez
jurídica.
Referencias citas APA Versión 7
Torres, A. (2018). Campos de actuación del psicólogo jurídico. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/21704
7. Objetivo
Prevenir la victimización secundaria en donde se inmersa la víctima, donde se investigue sus causas
génesis y consecuencias con proceso psico jurídico, contribuyendo a los efectos a la construcción de
una política pública social contribuyendo a los modelos de centros penitenciarios
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
8. Resumen
Contenido general y problemas centrales.
Donde el psicólogo brinda asesoría y evaluación psicológica con herramientas de gran proceso de
rigurosidad con órganos judiciales e intervención en capacidad de crear programas a la comunidad de
forma individual o colectiva capacitando y formando fiscales policías abogados donde puede investigar las
problemáticas desde el área jurídica finalmente los campos pueden varias a los contextos donde se
desarrolle de modo jurídico.
9. Análisis de la lectura
a. ¿Cuáles son los principales aspectos para tener en cuenta al realizar un diagnóstico
psicosocial en el campo de la psicología jurídica? Argumente su explicación.
Es importante contextos jurídicos en área disciplinar facilita la apropiación de sus
conocimientos.Visualizando cada campo de actuación del psicólogo jurídico defendiendo
una valoración psicológica estudiando el hecho delictivo su personalidad predisposición al
victimizada trabajandoa víctimas de conflicto armado lo que incluye el acompañamiento en
donde este inmersa la víctima. Donde el psicólogo puede formar y ser parte del contexto
psicosocial en la realidad de la conducta humana donde se dirige al foro judicial.
b. ¿Cuáles son los campos de actuación del psicólogo jurídico? Explique. (puede apoyarse
en ejemplificaciones)
Los campos de actuación del psicólogo jurídico son:
1. En los tribunales o forense (aplicada al menor, familia, derecho civil, laboral y
penal.
2. Contexto penitenciario
3. Contexto criminológico
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
4. Mediación
5. Contexto policía/militar
6. Contexto Victimología
Funciones
1. Evaluación psicológica
2. Asesoría
3. Intervención
4. Formación y capacitación
5. Investigación
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Conclusiones
De acuerdo con los objetivos planteados se logró determinar por medio de distintos factores la
problemática planteada en el marco de un diagnóstico psicosocial.
En conclusión, los alcances, limitaciones, consideraciones éticas y normativas se logró comprender la
importancia de la psicología jurídica en el caso establecido.
En virtud de lo estudiado en esta fase, se logró Identificar los factores asociados a la problemática
planteada a la violencia de género manifestada en sus distintas formas en el caso analizado.
FORMATO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Acción psicosocial y contexto jurídico
Referencias Bibliográficas
Martínez Silva, G. C. (2018). Acción psicosocial y contexto jurídico. Documentos De Trabajo ECSAH,
(2). https://doi.org/10.22490/ECSAH.2848
Mori-Sánchez, M. D. P. (2008). Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria.
Liberabit, 14(14), 81-90. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-
48272008000100010
En este OVI se realiza una explicación sobre el rol del psicólogo y los campos de la psicología jurídica
Torres, A. (2018). Campos de actuación del psicólogo jurídico. [Archivo de video]. Recuperado de
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Cualchi Males, M.A. (2013). Propuesta de campaña de comunicación para la prevención de la violencia
psicológica y física contra la mujer en las relaciones de pareja, dirigida a las y los estudiantes de la
FACSO-UCE, durante el semestre 2012-2013. Tesis de licenciatura, Universidad Central del Ecuador.
Recuperado el 15 de agosto de 2013, de http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/976
