SEMANA CIENCIAS SOCIALES – 2° SECUNDARIA
12 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL
BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS
Analizamos fuentes sobre el legado cultural el Perú antiguo
PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO
ACTIVIDAD 01
Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente
cuadro, lo que nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de las fuentes.
PREGUNTAS A LA
FUENTE A FUENTE B FUENTE C
FUENTES:
Según su relación
temporal con el pasado y
el tipo de información
que brinda, ¿qué tipo de
fuentes es?
¿De qué trata la fuente?
¿Quién es la autora o el
autor de la fuente? ¿En
qué año escribió la
fuente?
¿Qué nos comunica la
fuente sobre el legado
cultural del Perú
antiguo?
Para reconocer el tipo de fuente
que hemos leído, tengamos presente la
clasificación de las fuentes históricas:
• Según su relación temporal con el pasado,
pueden ser primarias o secundarias.
• Según el tipo de información, pueden ser
orales, materiales, escritas o audiovisuales.
(…) Hay fuentes que por proceder de un periodo lejano al
hecho que documentan probablemente no recreen los
acontecimientos de manera confiable. Otras fuentes, al ser
producidas sin tener en cuenta la rigurosidad de lo que
recrean, brindan una imagen distorsionada del pasado. Por lo
tanto, es indispensable comprobar la validez de las fuentes
(…)
Ahora, vamos a reconocer las semejanzas y diferencias sobre los planteamientos de las
ACTIVIDAD 02
fuentes A, B y C, respecto al legado cultural del Perú Antiguo, en el siguiente cuadro.
PREGUNTAS A LA FUENTE A PLANTEA FUENTE B PLANTEA FUENTE C, PLANTEA
FUENTES: LO SIGUIENTE LO SIGUIENTE LO SIGUIENTE
Semejanzas
Diferencias
Ahora con lo realizado,
Recuerda que podemos usar las respuestas
conversamos con nuestra obtenidas de la conversación para dar respuesta a
familia y respondemos las la pregunta histórica.
siguientes preguntas:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
…..
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…………………………………………………..
¿Cuáles son los legados ……………………..
culturales que nos han
dejado los antiguos ………………………………………………………………
peruanos? ……..
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……..
………………………………………………………………
………..
¿Habrá otros legados y …..
saberes? ………………………………………………………………
…………………………………………………..
………………………………………………………………
¿Algunos de los legados culturales ………………………………………………………………
del Perú Antiguo continuarán en la …..
actualidad? ………………………………………………………………
…………………………………………………..
A partir de lo aprendido y reflexionado, responde la pregunta histórica. En
ELABORAMOS NUESTRA
nuestra reflexión escrita debemos considerar cómo el legado cultural del Perú
EVIDENCIA
Antiguo puede contribuir en la construcción del país que anhelamos.
¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad en la actualidad?
………………………………………………………………………………………………
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ARGUMENTO MIS IDEAS
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……………………………………………………..
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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Competencia: Construye interpretaciones históricas
Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Utilicé y comparé fuentes para comprender el legado
cultural del Perú Antiguo.
Establecí las semejanzas y diferencias del legado cultural
del Perú antiguo y reflexioné sobre su contribución al país
que anhelamos.
¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?
INDICACIONES: La tarea deberá ser entregada a más tardar el día MARTES 22 de junio a mi WhatsApp Personal cel. 932449997
indicando su nombre, grado y sección. No olviden de guardar sus trabajos en el portafolio del área. (Folder o cuaderno)
Estimada estudiante recuerda que debes enviar tus actividades en la brevedad posible, sin embargo, si tuvieses alguna
dificultad comunícate conmigo para brindarte las facilidades, estamos para apoyarte.
Gracias por tu esfuerzo y responsabilidad, seguimos adelante.
DIVIÉRTETE HACIENDO LA TAREA
¡Tú vales mucho! Recuérdalo
