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Examen 1 Matematica

Este documento presenta una evaluación quimestral para el tercer grado de educación general básica. Consiste en 10 preguntas sobre matemáticas, incluyendo números, ábacos, secuencias numéricas, gráficos y operaciones básicas. También incluye dos preguntas metacognitivas sobre el aprendizaje del estudiante y la utilidad de lo aprendido. El documento proporciona instrucciones para completar la evaluación y es revisado por la docente, comisión pedagógica y vicerrectorado.

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Cristian Macias
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Examen 1 Matematica

Este documento presenta una evaluación quimestral para el tercer grado de educación general básica. Consiste en 10 preguntas sobre matemáticas, incluyendo números, ábacos, secuencias numéricas, gráficos y operaciones básicas. También incluye dos preguntas metacognitivas sobre el aprendizaje del estudiante y la utilidad de lo aprendido. El documento proporciona instrucciones para completar la evaluación y es revisado por la docente, comisión pedagógica y vicerrectorado.

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Unidad Educativa “Santa Ana”

Av. Del Ejército #702 y Nueve de Octubre


2391454- 099174510
unidadparticularsantana@[Link]

“No hay nada más importante que la educación de la niñez y de la juventud,


puesto que de ella depende toda la vida. (Beato. JMM)

ESTUDIANTE: CURSO: 3 EGB


DOCENTE: LCDA PATRICIA PEÑA PARALELO:
ÁREA: MATEMÁTICA FECHA:
ASIGNATURA: MATEMÁTICA AÑO LECTIVO: 2022-2023

EVALUACIÓN QUIMESTRAL
Indicaciones:
 Utilice lápiz de papel.
 No se aceptan tachones ni correctores.
 Lea correctamente la orden antes de contestar.
 No pueden existir doble respuestas.
 Revise detenidamente cada pregunta y conteste lo que se solicite en cada una de ellas.
 Realice las operaciones matemáticas que justifiquen la respuesta, caso contrario el ítem no tendrá validez.

1. Escriba los números que faltan en cada sucesión o patrón numérico. (1 punto)

2. Represente cada número en el ábaco y en el tablero posicional. (1 punto)

3. Complete las secuencias numéricas. (1 punto)

4. Observe el tamaño de saltos que dan las ranas y hasta qué número llegan. Analice el ejemplo,
resuelva y responda: (1 punto)
5. Interprete el gráfico de barras y responde. Tache la opción correcta. (1 punto)

❱ ¿Cuántas guitarras más que trompetas hay? ❱ ¿Cuál es la diferencia entre quenas y
a) Hay 4 guitarras más que trompetas. tambores?
b) Hay 2 guitarras más que trompetas. a) La diferencia es 8 tambores.
c) Hay 12 guitarras más que trompetas. b) La diferencia es 2 tambores.
Hay 6 guitarras más que trompetas. c) La diferencia es 5 tambores.
d) La diferencia es 3 tambores

6. Anote las sustracciones y resuélvelas. (1 punto)

7. Complete las adiciones. (0,50 puntos)


8. Observe los conjuntos y luego escribe según corresponda. (1,50 puntos)

EVALUACIÓN QUIMESTRAL CON COMPONENTE METACOGNITIVO

9. ¿Consulté mis dudas e inquietudes a mi profesor? ¿Por qué si o por qué no? (1 punto)
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10. ¿Para qué me sirve lo que aprendí en este quimestre? (1 punto)


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Autorregulación: Reflexione sobre lo que aprendiste. Lea y señale donde corresponda.

Lo hago a veces y Necesito ayuda


Lo hago bien
puedo mejorar para hacerlo
Relaciono los elementos de un conjunto con otro
Identifico la posición de un numero de tres cifras
Leo y escribo números de tres cifras
Descubro patrones numéricos con suma o resta.
Resuelvo problemas cotidianos con suma y resta de
números.
DOCENTE COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERRECTORADO

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