1.
Lee el siguiente fragmento del Diario de abordo y primeras cartas sobre el
descubrimiento escrito por Cristóbal Colón. Luego desarrolla las preguntas.
Sábado, 13 de octubre “Luego que amaneció vinieron a la playa muchos de estos hombres,
todos mancebos, como dicho tengo, y todos de buena estatura, gente muy hermosa: los
cabellos no crespos, salvo corredios y gruesos, como sedas de caballo, y todos de la frente y
cabeza muy ancha más que otra generación que hasta aquí haya visto, y los ojos muy
hermosos y no pequeños, y ellos ninguno prieto, salvó de la color de los canarios, ni se debe
esperar otra cosa, pues está Este Oeste con la isla de Hierro, en Canaria, bajo una línea. Las
piernas muy derechas, todos a una mano, y no barriga, salvo muy bien hecha. […] Y yo
estaba atento y trabajaba de saber si había oro, y vi que algunos de ellos traían un pedazuelo
colgado en un agujero que tienen a la nariz, y por señas pude entender que yendo al Sur o
volviendo la isla por el Sur, que estaba allí un rey que tenía grandes vasos de ello, y tenía
muy mucho. […] Esto defendiera y no dejara tomar a nadie, salvo que yo lo mandara tomar
todo para Vuestras Altezas si hubiera en cantidad. Aquí nace en esta isla, más por el poco
tiempo no pude dar así del todo fe. Y también aquí nace el oro que traen colgado a la nariz;
más, por no perder tiempo quiero ir a ver si puedo topar a la isla de Cipango. Ahora, como
fue noche, todos se fueron a tierra con sus almadías.” (Colón, s.f.) a.
¿A quién era dirigido el diario de Colón? y ¿por qué?
El diario de Cristóbal Colon, era dirigido a los reyes de España, Isabel y Fernando de Castilla
donde los apoyaron en el fin de sus viajes fue con un objetivo expansionista
b. ¿Cuál crees que es el propósito que cumple este diario?
Era diario era el propósito de describir lo que colon vio y que hallaron nuevas tierras
c. En este fragmento se presenta una clara visión de las intenciones del conquistador español
y de los indios que habitaban estas tierras. Escribe con tus palabras el retrato de cada uno.
Tantos los españoles eran quienes no poseían bienes y riquezas tenían muy pocas
posibilidades de modificar su situación social y los indígenas Los indígenas se caracterizan
por determinados rasgos físicos muy demarcados, como la piel mestiza, ojos negros, cabello
oscuro y lacio y una contextura robusta.
d. ¿Cuál crees que fue la idea que se llevaron los indígenas cuando llegaron los españoles?
¿Por qué crees que se mostraron mancebos?
Pues pensaron los indígenas que eran dioses y pues los españoles trajeron suministros como
caballos, armas que al despedir humo y fuego aterrorizaron a los indígenas
LA COLONIA
Durante los siglos XVII y XVIII, España puso en marcha en América un proyecto de
colonización y organización institucional. Los españoles se trasladaron a América para
quedarse, formar una familia, fundar ciudades, trabajar la tierra, comerciar, legislar y
gobernar. Las Leyes de Indias fueron el fundamento jurídico de una complicada red
institucional que, inspirada en el modelo de la Península y adaptada a la realidad americana,
impuso el absolutismo real, el contrapeso y control entre los poderes, y el respeto por la
autonomía local, en el plano teórico y las órdenes religiosas en el plano práctico, fueron
claves para atenuar el trato injusto que sufrían indígenas, mestizos esclavos, esclavos negros,
mulatos y zambos.
CONTEXTO LITERARIO
Las crónicas escritas por soldados y misioneros inauguraron el panorama literario del siglo
XVI, novohispano. Sus reacciones oscilaron entre la fascinación y el repudio. Motivados por
sus logros militares y evangelizadores, plasmaron sus impresiones en forma de relatos,
conocidos como crónicas de Indias. Se incluyen en este conjunto las cartas, las relaciones, los
memoriales, las crónicas escritas por los conquistadores, misioneros o soldados para describir
el Nuevo Mundo y narrar el testimonio de la Conquista, así como los testimonios de
indígenas y mestizos que representan la visión de los vencidos. Los frailes enseñaron la
religión católica a los indígenas. El teatro fue uno de los medios que se empleó para
evangelizarlos. A las colonias españolas pronto llegaron los poetas y dramaturgos que
trajeron las modas literarias europeas. Las crónicas de los conquistadores se iniciaron con el
Diario de Navegación de Cristóbal Colón, redactado durante su primer viaje a América y
compendiado, posteriormente, por Fray Bartolomé de las Casas en su Historia de las Indias.
La conquista también fue narrada por los indígenas en textos que se conservaron gracias a los
misioneros que aprendieron las lenguas nativas y transcribieron algunas de sus producciones,
y a los indígenas que aprendieron el alfabeto castellano. Esta perspectiva se conoce con el
nombre de visión de los vencidos. Esta visión mostró numerosos puntos de desacuerdo
respecto de las crónicas de los españoles. Lo que para los conquistadores era una gesta, para
los cronistas indígenas fue un desastre que llevó a la destrucción de su cultura. Durante la
colonia el predominio de los mestizos posibilitó el origen de una voz narrativa propia. Entre
los personajes más sobresalientes y representativos de Hispanoamérica se destacaron Carlos
de Sigüenza y Góngora, Juan Ruiz de Alarcón y Sor Juana Inés de la Cruz. Sor Juana es
considerada el mayo genio poético de América durante el período colonial. Fue alabada en
vida como La Décima musa americana.
CARACTERÍSTICAS
Durante la Conquista existieron dos importantes vertientes literarias:
1. Una vertiente popular, cuyas manifestaciones son las coplas y los romances.
2. Una segunda vertiente, posterior y más culta, a la que pertenecen las crónicas.
LAS COPLAS Y LOS ROMANCES
Los primeros soldados que llegaron a nuestro continente eran rudos y casi analfabetos. Ellos
recitaron las primeras coplas, que son composiciones muy breves, pertenecientes a la
tradición española. Las coplas solían ser cantadas y servían para ridiculizar o burlarse de sus
jefes, como la siguiente: Almagro pide la paz, Los Pizarro, guerra, guerra; Ellos todos
morirán Y otro mandará la tierra. Los romances también tuvieron su origen en la tradición
popular española. Son más extensos que las coplas y constituyen una hermosa mezcla de la
literatura épica (puesto que narra sucesos) y de literatura lírica (ya que expresan sentimientos
íntimos, casi siempre ligados al amor) -
LAS CRÓNICAS
Fueron el género más característico de la Conquista. Algunos historiadores de la literatura lo
consideran como el primer género mestizo, puesto que, aunque casi todos sus autores fueron
españoles, las crónicas se convirtieron en el primer relato escrito del pasado prehispánico
americano, de sus costumbres, ritos y tradiciones culturales.
TEMAS
1. El encuentro y las luchas: entre los pueblos que habitaban los territorios americanos y los
españoles que llegaron a estas tierras.
2. La historia y el acervo cultural de los pueblos que encontraron: tradiciones, costumbres,
leyendas, mitos.
3. La religiosidad: este es un tema que se repite en la literatura de la Conquista y obedece al
fervor religioso del español y a la necesidad de encontrar en la Iglesia la fuerza que los uniera
en su lucha contra los árabes, en la guerra de reconquista.
4. Ficción y realidad: este tema evidencia que, desde el Descubrimiento, América ha sido un
continente donde se mezcla, confunde y conjuga la realidad, ya que este fue un recurso que
utilizaron los primeros cronistas para describir aquello que no conocían.
GÉNEROS
Los géneros literarios más empleados durante los períodos del Descubrimiento y la Conquista
fueron:
1. Crónicas españolas. Fueron escritas por los conquistadores testigos de excepción de un
acontecimiento muy importante: el descubrimiento de un mundo distinto al de Europa. El
más importante cronista español fue Pedro Cieza de León, a quien se le considera el cronista
más informado y el más observador. En su obra El señorío de los Incas, relata la historia del
pasado incaico y se asombra de su magnífica organización, de sus grandes edificios, de la
rapidez de sus comunicaciones, etc. Crónicas indígenas. Fueron escritas por autores cuya
lengua materna era una lengua aborigen, las crónicas indígenas son, a veces, difíciles de
entender, porque utilizan un español bastante desaliñado. Pero nos deja ver la visión de los
conquistados. Se destaca Felipe Guamán Poma de Ayala.
2. Los diarios. Este género se utilizó debido a que en las travesías, exploraciones batallas,
fundaciones y encuentros con el mundo desconocido, se hacía necesario expresar infinidad de
temores, deseos, derrotas y triunfos. Además, ante la inminencia del peligro y de la muerte, el
diario era una forma de dejar memoria, recuerdo, en estos confines del mundo.
3. Las cartas. Esta forma de expresión se constituyó en la más rápida y confiable para llevar
las noticias de los acontecimientos del Nuevo Mundo. Colón y Cortés usaron este estilo.
4. El poema épico. Se exaltó a los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes. En
este período sólo se escribió La Araucana de Alonso de Ercilla.
5. La lírica. Se desarrolló el género poético, ejemplo de ello es, el poema escrito por el
clérigo y soldado español Luis de Miranda, titulado Romance Elegíaco, en el cual describe el
asedio de los indígenas, el hambre y la destrucción de la ciudad de Buenos Aires.
AUTORES Y OBRAS
Se destacan:
Hernán Cortés. Soldado importante cronista del siglo XVI. Su obra, La historia verdadera de
la conquista de la Nueva Granada, escrita a lo largo de quince años, desmiente la ficción y
fantasía de algunos autores.
Bartolomé de las Casas. Fraile, conocido por ser protector de los indígenas, dejó tres libros:
Historia general de las Indias, Apologética historia sumaria y Brevísima historia de la
destrucción de las Indias.
El Inca Garcilaso de la Vega.
Escritor e historiador peruano pasó sus primeros años en su ciudad natal: Cusco, después se
trasladó a España. Conocía el quechua desde su niñez. Sus principales obras: La florida del
Inca, Los comentarios reales y La historia general del Perú, que en realidad es la segunda
parte de Los comentarios reales, obra en la que relata el descubrimiento, la conquista y las
guerras civiles del Perú.
Sor Juana Inés de la Cruz. Escritora y religiosa mexicana. Su obra lírica está representada
en villancicos, sonetos y redondillas. La mayor parte de su obra es de carácter epistolar, es
decir, cartas escritas por la religiosa, entre las que sobresale Respuesta a Sor Filotea, en la
cual defiende su condición de mujer y su derecho al “saber”.
Actividad
1. Según la información anterior, escribe en el cuaderno las características más
importantes de colonia y conquista,
2. Selecciona entre: crónicas españolas, diarios, poema épico o lírica, investiga sobre
cómo trabajaban y presentaban estos autores estas obras.
3. Según lo que investigaste, realiza una muestra de ello, contextualizando la época y los
temas encontrados en el texto.
Ejemplo: Si escogiste un poema épico, deberás crear un poema con un tema,
características, contexto y estructura literaria de la época.
4. Deberás exponer a tus compañeros el texto que realizaste.
