SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA FECHA: / /2022
1. TÍTULO DE LA SESIÓN
“LOS PRIMEROS HOMBRES EN EL PARAÍSO “
2. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUME
DESEMPEÑO
CAPACIDADES EVALUACIÓN NTO
dimensión
“Construye su identidad Descubre que Dios nos Describe los primeros Narra la historia de la Lista de
como persona humana, creó, por amor, a su hombres en el paraíso, creación con sus cotejo
amada por Dios, digna, libre y imagen y semejanza, y demostrando y propias palabras.
trascendente, valora sus características fortaleciendo así su Valora y respeta la
comprendiendo la doctrina Personales como hijo de crecimiento personal y creación asumiendo su
de su propia religión, abierto Dios. espiritual. compromiso.
al diálogo con las que le son
cercanas” • Como a dios y
asume su identidad religiosa
y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN/ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Orientación al bien Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
común comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y
materiales.
3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUE RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARAN EN ESTA
SESIÓN?
Imágenes, elaborar fichas de trabajo Lápiz, colores, cartulina y borrador.
Laminas, Texto, • Cuadernos, papelotes • Materiales del
experimento: cebolla, palillos de dientes
TIEMPO: 90 minutos
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 15 MINUTOS
Saludamos a los niños con amabilidad y pedimos ponernos en presencia del Señor.
Conversa con los niños sobre quien ha creado la naturaleza.
CONOCEMOS LA REALIDAD • Despertando el interés Observan el siguiente dibujo:
• Recogiendo los saberes previos Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué vemos en la lámina?
¿Qué están haciendo?
¿Quién los creó?
¿Para quién los creó?
¿Con quién están compartiendo la actividad que realizan?
¿Quién ha creado la naturaleza?
¿Qué es la naturaleza? ¿Qué creo dios?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Qué hubiera pasado si Dios no hubiera creado al hombre?
Comunícales el propósito de la sesión: Hoy vamos conocer la creación del hombre por Dios.
Pídeles que propongan dos normas de convivencia para la sesión
Comunicamos el propósito de la sesión: Lograr que los estudiantes reconozcan la creación de Dios.
Fomentar el valor del respeto, la amistad, ser amables, siempre siguiendo los mandatos de Dios.
Establecemos los acuerdos que se requieren para el trabajo del día y se les recuerda que en todo momento será
valorado su participación.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMO: MINUTOS
Entrégales a los niños una ficha con información sobre la creación de adán y Eva.
- Invita a diversos niños a leer el texto.
CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE
• Contexto de la Lectura
Dios crea al hombre y a la mujer como personas que deben construirse a sí mismas a lo largo de su existencia, conforme
aprenden a vivir. Su vida es una misión, un camino para construir y recorrer. Nada lo reciben hecho por haber venido a la vida.
Sin embargo, reciben unos dones como son la existencia, la libertad, la inteligencia y la voluntad, para que, a través de ellos,
puedan descubrir su misión, cultivando y desarrollando su camino. El hombre y la mujer son la imagen natural que Dios hizo
para que, mirándole a ellos, se pueda descubrir a Dios. De esta manera se puede afirmar que “la gloria de Dios es el hombre y
la mujer vivientes”. Por eso decimos que el hombre y la mujer son hijos de Dios, porque Él les ha dado su vida divina y los ha
llamado hijos. Ser hombre o mujer es lo más importante que se puede ser, por eso Dios siempre los ha revalorizado.
Jesucristo nos hace comprender que ha hecho pasar al hombre desde el egoísmo al amor de Dios. De esta manera Dios ha
compartido toda su obra creadora con el hombre, en la cual se desenvuelve.
Escuchamos la Palabra
- Formúlales preguntas:
¿Quiénes son estos personajes?
¿Por qué crees que Dios los creo?
- Pídeles a los niños que copien en su cuaderno el texto sobre la creación de Adán y Eva.
Mensaje para hoy
Dios nos ha creado a su imagen y semejanza. Nos ha dado vida para ser felices y poder llegar un día a compartir
su vida plena de amor. Por eso rechaza toda discriminación, toda pobreza, todo sufrimiento, toda explotación
que atente contra la dignidad de hijos de Dios. Cada uno de nosotros somos parte de Dios, por tanto, nos
debemos respetar, ya que es el fundamento para vivir en armonía y en libertad dentro de la sociedad. El amor
mostrado por Dios en la creación del hombre y de la mujer, debemos mostrarlo también cada uno de nosotros en
la relación diaria con otras personas.
Recordamos
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: MINUTOS
Pídeles que coloreen la lámina de los primeros hombres en el paraíso.
- Responden a preguntas de metacognición
- ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere? –
• Como extensión a casa que recorten letras de revistas y que armen el nombre de nuestros primeros padres.
5. ACTIVIDADES PARA LA CASA (EXTENSION)
- FICHA.
6. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
Lic. Sofía Casimiro Sotelo Lic. ROSALES CHILET ROSA
V°B DIRECTORA Lic. Marie Villanueva Vásquez DOCENTE DE AULA
V°B SUB DIRECTORA
LISTA DE COTEJO
Área: FORMACIÒN RELIGIOSA
CRITERIOS DE CRITERIOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Narra la historia Valora y respeta la
N° Nombre y apellidos de los estudiantes de la creación con creación asumiendo su
sus propias compromiso.
palabras.
01 AGUIRRE PITTMAN GABRIEL GERARDO
02 ALEJO CRUZ CALEB YODY
03 ARANDA ESPINAL KEVIN JOSUÉ
04 ARENAS ORTIZ MIRELLA GUADALUPE
05 AZCA ESPINOZA LUIS JEREMY
06 BAILÓN CASTILLO HERLINDA
07 BORJA LARA VALESKA NICOLL
08 CAURINO ARANDA DAYIRO JESÚS
09 COTOS CALLUPE TIARA LILA
10 CUEVA VILLAR JOANNA MIREYA
11 DE LA CRUZ CASTILLO DAYIRO ABDIAS MISAEL
12 JARAMILLO COLON GERSON STEVE
13 LLASHAG VASQUEZ JAMIL DIEGO
14 LOLY HERNANDEZ JULIO ERNESTO
15 LÓPEZ TORRES AARON ALESSANDRO
16 MANRIQUE POLO ALISON MADELI
17 MILLA SÁNCHEZ DAIRA SAYURI
18 MOGOLLÓN FERRER ADRIANO RODERICK
19 NIETO FLORES JEAN FRANCO
20 OLORTEGUI SÁNCHEZ DAYIRO XAVIER
21 ORTIZ PALOMINO ARON ARMANDO
22 PAUCAR HURTADO GEORGE ANDERSSON
23 RÍOS LAURA MELANY NAOMI
24 RIVERA JIMÉNEZ JHORDYN JOSUE
25 RODRÍGUEZ PALMA JESUANNYS SAMANTHA
26 ROJAS QUESQUÉN AIMAR ALEXANDER
27 ROMÁN JARA BRENDA DHEYANIRA
28 TELLO ARQUINIO MAYRON D'ALESSANDRO
29 TENORIO SÁNCHEZ BELUYMA YOSHOYMY
30 TRUJILLO DELGADO LEANDRO FRANCISCO
31 UTRILLA AZABACHE RONALD NEYMAR
32 VEGA SAAVEDRA NAOMY LUCERO
33 VEGA SÁNCHEZ JORGE RUBÉN
34 VIDAL PACHECO HUMBERTO
FICHA DE APLICACIÒN
• Actuando en la vida
Colorean el siguiente dibujo:
Encierro en un círculo el SÍ o el NO, según le agrada o no a Dios.
1. Ayudo a sembrar las plantas. SÍ NO
2. Destruyo las plantas. SÍ NO
3. Cuido a los animales. SÍ NO
4. Barro la casa. SÍ NO
5. Hago mis tareas de clase. SÍ NO
6. Desobedezco a mis mayores. SÍ NO
7. Compro el pan. SÍ NO
8. Leo mi libro. SÍ NO
9. Pateo al perro. SÏ NO
10. Estoy atento en clase . SÍ NO
- Colorea aquellos dibujos que representan lo que tú haces
Escribo creativamente una oración de agradecimiento por la creación y elaboro mi compromiso.
MI COMPROMISO MI ORACIÒN
