Producto Académico n.
°4-Evaluación Final- Tarea
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Temas 1. Globalización
2. Interculturalidad
3. Conciencia cultural
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comunicar oralmente ideas
aprendizaje de la sobre la ciudadanía global y democrática.
unidad
Tipo de producto Desarrollan una presentación que tiene por duración 5 minutos.
académico
Enunciado Exposición individual, se elaborará una presentación oral que será grabada en
/Consigna video.
Este producto académico tiene dos etapas, la primera es la elaboración del
contenido de la presentación, y la segunda la presentación.
Se tomará en cuenta las fuentes que utilizarán en el contenido de esta. La
presentación debe estar organizada en introducción, cuerpo y conclusión. La
agenda de la presentación debe ser presentada en la introducción.
Consulta la rúbrica para conocer los criterios de evaluación del producto
académico.
El problema a exponer debe ser desarrollado considerando todo lo referido en
el párrafo anterior considerando la siguiente información:
1. Presentación del caso problema (interculturalidad, conciencia cultural y
globalización), escoger solo un caso problema.
2. Exponer sus puntos de vista sobre el problema escogido.
3. Aporte o contribución a la solución del problema.
Recursos de Project IDEA. (15 de mayo de 2017). Good Presentation vs. Bad presentation
aprendizaje [Archivo de video]. Recuperado de
obligatorios [Link]
Tindell, J. (20 de enero de 2019). Citing Sources in speech [Archivo de video].
Recuperado de [Link]
Carácter de la El producto académico se desarrollará individualmente.
actividad
Formato de • Utilice una presentación en archivo de PPT(*.pptx) para la elaboración de
presentación la presente actividad.
• El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA4_Apellido1_Apellido2_Apellido3.pptx
• El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 4,
apartado Evaluación Final.
• No olviden publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y hora
límite de entrega.
• Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su
evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
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1. Rúbrica de evaluación del Logro de aprendizaje:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se
evaluará el trabajo del producto académico.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio No evidencia
presentación
( 4 puntos) ( 3puntos) ( 2puntos) ( 1punto)
( 0 punto)
Presenta, con
eficiencia y Presenta ideas
eficacia, todas las pertinentes, con
Presenta una o dos
ideas pertinentes y eficacia y eficiencia
ideas pertinentes para
necesarias para para transmitir Las ideas no
transmitir contenidos
transmitir contenidos. están No evidencia
en el entorno
contenidos en el directamente ninguna
Contenido entorno La mayor parte de
académico.
conectadas con presentación del
académico. ideas son el tema de tema.
Las ideas no son
desarrolladas de presentación.
desarrolladas
Las ideas son manera completa.
completamente.
desarrolladas de
manera completa
e interesante.
La presentación
está bien
organizada de La presentación
manera está bien
coherente, organizada de La presentación no
siguiendo un manera coherente, está organizada de
orden lógico de siguiendo un orden manera coherente.
ideas. lógico de ideas.
Falta de
Tiene introducción,
organización.
Presenta el Contiene cuerpo y conclusión,
esquema de la introducción, pero no sigue un
Presenta ideas
presentación al cuerpo y conclusión orden lógico de ideas.
aleatorias sin No evidencia
Organización inicio. del tema.
seguir una ninguna
No presenta el
secuencia presentación
Contiene No presenta el esquema de la
lógica de ideas. del tema.
introducción, esquema de la presentación al inicio.
cuerpo y presentación al
conclusión del inicio. No hay transiciones
tema. entre presentadores
Hay transiciones para las etapas de
Hay transiciones entre presentadores la presentación.
entre para las etapas de
presentadores la presentación.
para las etapas de
la presentación.
Es fluido(a) y
Es fluido(a) y natural No es fluido(a) y
natural durante la Es poco fluido(a) y
durante la natural durante
presentación. natural durante la No evidencia
presentación. la presentación.
Discurso y presentación. ninguna
pronunciación Los sonidos son presentación del
Los sonidos son bien Hay problemas
bien articulados. Hay problemas de tema.
articulados la mayor de
pronunciación.
parte del tiempo. pronunciación,
Está cómodo(a) y
que interfieren
suena
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interesado(a) en Está cómodo(a) y Está interesado(a) en con el mensaje
su presentación. suena interesado(a) su presentación. final.
en su presentación.
Poca vacilación,
pero interfiere con Hay vacilación en
el mensaje final. el discurso, pero no
interfiere con el
mensaje final.
Hay errores
Hay errores gramaticales
No hay errores Hay pocos errores gramaticales que que interfieren
gramaticales. gramaticales, pero interfieren con el con el mensaje
No evidencia
Gramática y son propios del nivel. mensaje final. final.
ninguna
Utiliza estructuras y
Vocabulario presentación del
expresiones de Utiliza estructuras y Utiliza estructuras y No utiliza
tema.
acuerdo para el expresiones para el expresiones de estructuras y /o
tema específico. tema específico. acuerdo para el tema expresiones para
específico. el tema
específico.
Emplea recursos No emplea
Emplea recursos Emplea recursos
visuales y /o recursos
visuales y /o visuales y /o
Recursos audiovisuales, audiovisuales, pero
visuales y /o No evidencia
audiovisuales, pero audiovisuales ninguna
visuales para una mejor estos no guardan
no interactúa la , o estos no presentación
interacción con la relación con el
audiencia. guardan del tema.
audiencia. tema.
relación con
el tema.
Total, parcial
Nota
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