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6 el lenguaje algebraico
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1 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Página 87

1 Expresa en lenguaje algebraico.

a) El doble de un número menos su tercera parte.
b) El doble del resultado de sumarle tres unidades a un número.
c) La edad de Alberto ahora y dentro de siete años.
3x 4x
d) El perímetro de este triángulo:
5x
e) Eva tiene cuatro años menos que Óscar. (Expresa la edad de cada uno).
a) 2x – x
3
b) 2(x + 3)
c) La edad de Alberto ahora 8 x
La edad de Alberto dentro de 7 años 8 x + 7
d) 3x + 4x + 5x = 12x
e) La edad de Oscar 8 x
La edad de Eva 8 x – 4
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2 MONOMIOS
Página 88

1 Indica el coeficiente y el grado de cada monomio:

a) –2x 7 b)
x 9 c)
x d) 5
a) -2x2 8 coeficiente = –2 y grado 2 b) x9 8 coeficiente = 1 y grado 9
c) x 8 coeficiente = 1 y grado 1 d) 5 8 coeficiente = 5 y grado 0

2 Di cuáles de los siguientes monomios son semejantes a 5x 2:

7x 2 5x 3 5x 5xy x 2 3x 2y
Los monomios que son semejantes a 5x  2 son 7x  2 y x  2.

3 Escribe dos monomios semejantes a cada uno de los siguientes:

a) –5xy b) 2x 4 c) x d) 3xy 2
a) Cualquier monomio que tenga parte literal xy.
Por ejemplo: 3xy, xy, 5xy
b) Cualquier monomio que tenga parte literal x  4.
Por ejemplo: 3x  4, x  4, 5x  4
c) Cualquier monomio que tenga parte literal x.
Por ejemplo: 3x, –x, 5x
d) Cualquier monomio que tenga parte literal xy  2.
Por ejemplo: –3xy  2, xy  2, 5xy  2

4 Halla el valor numérico para x = 3, y = –2:

a) 5x 3 b) 2xy c) xy 2 d) –xy
a) El valor numérico de 5x  3 para x = 3 es 5 ∙ 33 = 135.
b) El valor numérico de 2xy para x = 3, y = –2 es 2 ∙ 3 ∙ (–2) = –12.
c) El valor numérico de xy  2 para x = 3, y = –2 es 3 ∙ (–2)2 = 12.
d) El valor numérico de –xy para x = 3, y = –2 es (–3) ∙ (–2) = 6.
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Página 89

5 Efectúa las siguientes sumas de monomios:

a) 5x – 3x + 4x + 7x – 11x + x
b) 3x 2y – 5x 2y + 2x 2y + x 2y
c) 7x 3 – 11x 3 + 3y 3 – y 3 + 2y 3
a) 5x – 3x + 4x + 7x – 11x + x = 3x
b) 3x  2y – 5x  2y + 2x  2y + x  2y = x  2y
c) 7x  3 – 11x  3 + 3y  3 – y  3 + 2y  3 = – 4x  3 + 4y  3

6 Opera.
a) (3x 2) · (5x 4) b) (x 2) · (x) c) (5x 3)2 d) (2x)4
a) (3x  2) · (5x  4) = 15x  6 (x  2) · (x) = x  3
b)
c) (5x  3)2 = 25x  6 (2x)4 = 16x  4
d)

7 Reduce.
a) (5x – 4) – (2x + 3)
b) (x 2 + 5x) – (4x – 1)
c) (2x 3 – x 2 + x – 1) – (x 2 + x – 4)
a) (5x – 4) – (2x + 3) = 5x – 4 – 2x – 3 = 3x – 7
b) (x  2 + 5x) – (4x – 1) = x  2 + 5x – 4x + 1 = x  2 + x + 1
c) (2x  3 – x  2 + x – 1) – (x  2 + x – 4) = 2x  3 – x  2 + x – 1 – x  2 – x + 4 = 2x  3 – 2x  2 + 3

8 Divide los monomios de cada caso:

a) 10x 2 : 5x
b) 4x 3 : 6x 5c) 4xy 2 : 6xy 2 d) 8x 3y : 4x 5y 3
2 4x 3 = 2 4xy 2 2 8x 3 y
a) 10x = 2x b) c) = d) = 22 2
5x 6x 5 3x 2 6xy 2 3 4x y5 3 x y
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3 POLINOMIOS
Página 90

1 Expresa mediante un polinomio cada uno de estos enunciados:

a) La suma de un número más su cubo.
b) La suma de dos números naturales consecutivos.
c) El perímetro de un triángulo isósceles (llama x al lado desigual e y a cada uno de los
otros dos lados).
a) x + x  3 b)
x + (x + 1) c) x + 2y

2 Di el grado de cada uno de los polinomios siguientes:

a) x 5 – 6x 2 + 3x + 1
b) 5xy 4 + 2y 2 + 3x 3y 3 – 2xy
c) x 2 + 3x 3 – 5x 2 + x 3 – 3 – 4x 3
d) 2x 2 – 3x – x 2 + 2x – x 2 + x – 3
e) 3x + 2xy – x 2y 3 – xy + 3x 2y 3 – xy
a) x  5 – 6x  2 + 3x + 1 tiene grado 5.
b) 5xy  4 + 2y  2 + 3x  3y  3 – 2xy tiene grado 6.
c) x  2 + 3x  3 – 5x  2 + x  3 – 3 – 4x  3 = – 4x  2 – 3 tiene grado 2.
d) 2x  2 – 3x – x  2 + 2x – x  2 + x – 3 = –3 tiene grado 0.
e) 3x + 2xy – x  2y  3 – xy + 3x  2y  3 – xy = 2x  2y  3 + 3x tiene grado 5.
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Página 91

3 Sean P = x 4 – 3x 3 + 5x + 3, Q = 5x 3 + 3x 2 –  1. Halla P + Q y P – Q.

P = x  4 – 3x  3 + 5x + 3     Q = 5x  3 + 3x  2 – 1
P + Q = (x  4 – 3x  3 + 5x + 3) + (5x  3 + 3x  2 – 1) = x  4 + 2x  3 + 3x  2 + 5x + 2
P – Q = (x  4 – 3x  3 + 5x + 3) – (5x  3 + 3x  2 – 1) = x  4 – 3x  3 + 5x + 3 – 5x  3 – 3x  2 + 1 =
= x  4 – 8x  3 – 3x  2 + 5x + 4

4 Efectúa estos productos:

a) 2x(3x 2 – 4x) b) 5(x 3 – 3x) c) 4x 2(–2x + 3)
d) –2x(x 2 – x + 1) e) –6(x 3 – 4x + 2) f) –x(x 4 – 2x 2 + 3)
a) 2x(3x  2 – 4x) = 6x  3 – 8x  2 b) 5(x  3 – 3x)= 5x  3 – 15x
c) 4x  2 (–2x + 3)= –8x  3 + 12x  2 d) –2x (x  2 – x + 1)= –2x  3 + 2x  2 – 2x
e) – 6(x  3 – 4x + 2)= – 6x  3 + 24x – 12 f) –x(x  4 – 2x  2 + 3)= –x  5 + 2x  3 – 3x

5 Halla los productos siguientes:

a) x(2x + y + 1) b) 2a 2(3a 2 + 5a 3)
c) ab(a + b) 5(3x 2 + 7x + 11)
d)
e) x 2y(x + y + 1) f) 5xy 2(2x + 3y)
g) 6x 2y 2(x 2 – x + 1) h) –2(5x 3 + 3x 2 – 8)
i) 3a 2b 3(a – b + 1) j) –2x (3x 2 – 5x + 8)
a) x (2x + y + 1) = 2x2 + xy + x b) 2a  2(3a  2 + 5a  3) = 6a  4 + 10a  5
c) ab (a + b) = a2b + ab2 d) 5(3x  2 + 7x + 11) = 15x  2 + 35x + 55
e) x  2y (x + y + 1) = x  3y + x  2y  2 + x  2y f) 5xy  2 (2x + 3y) = 10x  2y  2 + 15xy  3
g) 6x  2y  2 (x  2 – x + 1) = 6x  4y  2 – 6x  3y  2 + 6x  2y  2 h) –2(5x  3 + 3x  2 – 8) = –10x  3 – 6x  2 + 16
i) 3a  2b  3(a – b + 1) = 3a  3b  3 – 3a  2b  4 + 3a  2b  3 j) –2x (3x  2 – 5x + 8)= – 6x  3 + 10x  2 – 16x
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Página 92

6 Dados los polinomios P = 3x 2 – 5, Q = x 2 – 3x + 2, R = –2x + 5, calcula:

a) P · Q b)
P · R c)
Q·R
P= 3x  2 – 5    Q = x  2 – 3x + 2    R = –2x + 5
a) P · Q = (3x  2 – 5) · (x  2 – 3x + 2) = 3x  4 – 9x  3 + 6x  2 – 5x  2 + 15x – 10 = 3x  4 – 9x  3 + x  2 + 15x – 10
b) P · R = (3x  2 – 5) · (–2x + 5) = – 6x  3 + 15x  2 + 10x – 25
c) Q · R = (x  2 – 3x + 2) · (–2x + 5) = –2x  3 + 5x  2 + 6x  2 – 15x – 4x + 10 = –2x  3 + 11x  2 – 19x + 10

7 Opera y simplifica.
a) 2x(3x 2 – 2) + 5(3x – 4)
b) (x 2 – 3)(x + 1) – x(2x 2 + 5x)
c) (3x – 2)(2x + 1) – 2(x 2 + 4x)
a) 2x (3x  2 – 2) + 5(3x – 4) = 6x  3 – 4x + 15x – 20 = 6x  3 + 11x – 20
b) (x  2 – 3)(x + 1) – x (2x  2 + 5x) = x  3 + x  2 – 3x – 3 – 2x  3 – 5x  2 = –x  3 – 4x  2 – 3x – 3
c) (3x – 2)(2x + 1) – 2(x  2 + 4x) = 6x  2 + 3x – 4x – 2 – 2x  2 – 8x = 4x  2 – 9x – 2

8 Extrae factor común en cada caso:

a) 2xy + 3xy 2 2x 2 + 2x + 2y
b)
c) 2x 2 + 2x + 4 d) 3x 2 + 4x
e) 5x 2 + 10x 4x 2 + 8x
f)
g) 3x 2 + 3x + 3 h) 6x 2 + 9x – 3
i) 5xy + 4x 2 x 3 + x 2 + x
j)
k) 2y 3 – 8x 2y 4x 2 + 16x 2y – 8
l)
a) 2xy + 3xy  2 = xy (2 + 3y) b) 2x  2 + 2x + 2y = 2(x  2 + x + y)
c) 2x  2 + 2x + 4 = 2(x  2 + x + 2) d) 3x  2 + 4x = x (3x + 4)
e) 5x  2 + 10x = 5x(x + 2) f ) 4x  2 + 8x = 4x (x + 2)
g) 3x  2 + 3x + 3 = 3(x  2 + x + 1) h) 6x  2 + 9x – 3 = 3(x  2 + 3x – 1)
i) 5xy + 4x  2 = x (5y + 4x) j) x  3 + x  2 + x = x (x  2 + x + 1)
k) 2y  3 – 8x  2y = 2y ( y  2 – 4x  2) l) 4x  2 + 16x  2y – 8 = 4(x  2 + 4x  2y – 2)
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4 IDENTIDADES
Página 93

1 Completa para que se cumplan estas igualdades:

a) (x + 2)2 = x 2 +  x + 4 b) (x – 5)2 = x 2 – 10x +
c) (x + 7) (x – 7) = x 2 – d) (2x – 3)2 =  x 2 –  x + 9
e) (–x + 3)2 = x 2 6x 9 f) (2x – 1) (2x + 1) =  x 2 – 1
a) (x + 2)2 = x2 + 4x + 4 b) (x – 5)2 = x2 – 10x + 25
c) (x + 7) (x – 7) = x2 – 49 d) (2x – 3)2 = 4x2 – 12x + 9
e) (–x + 3)2 = x2 – 6x + 9 f ) (2x – 1) (2x + 1) = 4x2 – 1

2 Desarrolla las siguientes expresiones:

a) (x + 1)2 b) (x + 3)2 c) (x – 3)2
d) (x + 1)(x – 1) e) (x + 3) (x – 3) f) (2x – 1)2
g) (5x + 2)2 h) (5x + 2y)2 i) (2x – 5)(2x + 5)
a) (x + 1)2 = x  2 + 2x + 1
b) (x + 3)2 = x  2 + 6x + 9
c) (x – 3)2 = x  2 – 6x + 9
d) (x + 1)(x – 1) = x  2 – 1
e) (x + 3)(x – 3) = x  2 – 9
f ) (2x – 1)2 = 4x  2 – 4x + 1
g) (5x + 2)2 = 25x  2 + 20x + 4
h) (5x + 2y)2 = 25x  2 + 20xy + 4y  2
i) (2x + 5)(2x – 5) = 4x  2 – 25
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Página 95

3 Expresa como una suma por una diferencia.

a) x 2 – 49 b) x 2 – 81 c) x 2 – 100
d) 4x 2 – 36 e) 9x 2 – 1 f) 16x 2 – 1
4
2
a) x   – 49 = (x + 7)(x – 7) 2
b) x   – 81 = (x + 9)(x – 9)
c) x  2 – 100 = (x + 10)(x – 10) d) 4x  2 – 36 = (2x + 6)(2x – 6)
e) 9x  2 – 1 = (3x + 1)(3x – 1) f ) 16x  2 – 1 = c4x + 1 mc4x – 1 m
4 2 2

4 Expresa como cuadrado de una suma o de una diferencia.

a) x 2 + 16 + 8x b)
x 2 + 25 – 10x c) x 2 + 36 – 12x
d) x 2 + 36 + 12x e) 9x 2 + 4 + 12x f) 25x 2 + 1 – 10x
a) x  2 + 16 + 8x = (x + 4)2 b) x  2 + 25 – 10x = (x – 5)2 c)
x  2 + 36 – 12x = (x – 6)2
d) x  2 + 36 + 12x = (x + 6)2 e) 9x  2 + 4 + 12x = (3x + 2)2 f) 25x  2 + 1 – 10x = (5x – 1)2

5 Expresa en forma de producto.

a) x 2 – 1 b) x 2 – 4 c) 4x 2 – 25
d) x 2 + 4 + 4x e)
x 2 + 2x + 1 f) 4x 2 + 9 – 12x
2
g) 4x 2 + 4x + 1 h) x 2 – 2x + 1 i) x + x + 1
4
a) x  2 –1 = (x + 1)(x – 1) b) x  2 – 4 = (x + 2)(x – 2) c) 4x  2 – 25 = (2x + 5)(2x – 5)
d) x  2 + 4 + 4x = (x + 2)2 e) x  2 + 2x + 1 = (x + 1)2 f ) 4x  2 + 9 –12x = (2x – 3)2
x 2 + + 1 = b x + 1l
2
g) 4x  2 + 4x + 1 = (2x + 1)2 h)
x  2 – 2x + 1 = (x – 1)2 i) x
4 2

6 Simplifica.
a) (x – 2)(x + 2) – (x 2 + 4) b) (3x – 1)2 – (3x + 1)2
c) 2(x – 5)2 – (2x 2 + 3x + 50) d) (2x – 4)2 – (2x + 4)(2x – 4)
a) (x – 2)(x + 2) – (x  2 + 4) = x  2 – 4 – x  2 – 4 = –8
b) (3x – 1)2 – (3x + 1)2 = 9x  2 – 6x + 1 – (9x  2 + 6x + 1) = 9x  2 – 6x + 1 – 9x  2 – 6x – 1= –12x
c) 2(x – 5)2 – (2x  2 + 3x + 50) = 2(x  2 – 10x + 25) – (2x  2 + 3x + 50) =
= 2x  2 – 20x + 50 – 2x  2 – 3x – 50 = –23x
d) (2x – 4)2 – (2x + 4)(2x – 4) = 4x  2 + 16 – 16x – (4x  2 – 16) = 4x  2 + 16 – 16x – 4x  2 + 16 =
= 32 – 16x
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7 Simplifica.
a) 3(x 2 + 5) – (x 2 + 40)
b) 3x 2 – 2(x + 5) – (x + 3)2 + 19
c) (x + 3)2 – [x 2 + (x – 3)2]
a) 3(x  2 + 5) – (x  2 + 40) = 3x  2 + 15 – x2 – 40 = 2x  2 – 25
b) 3x  2 – 2(x + 5) – (x + 3)2 + 19 = 3x  2 – 2x – 10 – (x  2 + 6x + 9) + 19 =
= 3x  2 – 2x – 10 – x  2 – 6x – 9 + 19 = 2x  2 – 8x
c) (x + 3)2 – [x  2 + (x – 3)2] = x  2 + 6x + 9 – (x  2 + x  2 – 6x + 9) =
= x  2 + 6x + 9 – (2x  2 – 6x + 9) = x  2 + 6x + 9 – 2x  2 + 6x – 9 = –x  2 + 12x

8 Saca factor común en el numerador y en el denominador y simplifica.

3 2 3
a) 5x2 – 5 b) 3x3 – 3x 2 c) 4x4 – 2x2
2x – 2x 6x – 12x 6x – 3x
5 (x – 1)
a) 5x2 – 5 = = 5
2x – 2x 2x (x – 1) 2x
3 2 3x 2 (x – 1)
b) 3x3 – 3x 2 = 2 = x –1
6x – 12x 6x (x – 2) 2 (x – 2)
3 2x (2x 2 – 1)
c) 4x4 – 2x2 = 2 2 = 2
6x – 3x 3x (2x – 1) 3x

9 Utiliza las identidades notables para factorizar y, después, simplifica.

a) x 2 – 1 b) x 2 + 6x + 9 c) 9x 2 – 4
x 2 – 2x + 1 x2 – 9 9x 2 + 4 – 12x
2
a) 2x – 1 = (x – 1) (x +2 1) = x + 1
x – 2x + 1 (x – 1) x –1
2 2
b) x +26x + 9 = (x + 3) = x +3
x –9 (x + 3) (x – 3) x – 3
2
c) 29x – 4 = (3x – 2) (3x 2+ 2) = 3x + 2
9x + 4 – 12x (3x – 2) 3x – 2

10 Reduce.

a) 15 x + 15 b) x 2 – 5x c) 3x 3 – 12x
3x 2 + 6x + 3 x 3 – 10x 2 + 25x 6x 3 – 12x 2
a) 15 x + 15 = 15 (x + 1) = 15 (x + 1) = 5
3x 2 + 6x + 3 3 (x 2 + 2x + 1) 3 (x + 1) 2 x + 1
2 x (x –5)
b) 3 x – 25x = = x (x – 5)2 = 1
2
x – 10x + 25x x (x – 10x + 25) x (x –5) x –5
3 2
c) 3x3 – 12x2 = 3x 2(x – 4) = 3x (x +2 2) (x – 2) = x + 2
6x – 12x 6x (x – 2) 6x (x – 2) 2x

11 Multiplica por 8 la siguiente expresión y simplifica el resultado:

x + x + x – 3x – 1
2 4 8 4 4

8 d x + x + x – 3x – 1 n = 8x + 8x + 8x – 24x – 8 = 4x + 2x + x – 6x – 2 = x – 2
2 4 8 4 4 2 4 8 4 4
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12 Multiplica por 9 la expresión siguiente y simplifica el resultado:

x – 2x – 3 – x – 1 – 12x + 4
9 3 9

9 dx – 2x – 3 – x – 1 – 12x + 4 n = 9x – 9 (2x – 3) – 9 (x – 1) – 9 (12x + 4) =

9 3 9 9 3 9
= 9x – (2x – 3) – 3(x – 1) – (12x + 4) = 9x – 2x + 3 – 3x + 3 – 12x – 4 = –8x + 2

13 Multiplica cada expresión por el mínimo común múltiplo de sus denominadores y sim-
plifica:
a) x – x + x – 1 – 2x – 3 x + 1 – x + 2x – 5 + 2 x
b)
2 6 9 5 3 15
a) Mín.c.m (2, 6, 9) = 18
18 dx – x + x – 1 – 2x – 3 n = 18x – 18x + 18 (x – 1) – 18 (2x – 3) =
2 6 9 2 6 9
= 18x – 9x + 3(x – 1) – 2(2x – 3) = 18x – 9x + 3x – 3 – 4x + 6 = 8x + 3

b) Mín.c.m (5, 3, 15) = 15

15 c x + 1 – x + 2x – 5 + 2x m =
15 (x + 1) 15x 15 (2x – 5)
– + + 30x =
5 3 15 5 3 15
= 3(x + 1) – 5x + (2x – 5) + 30x = 3x + 3 – 5x + 2x – 5 + 30x = 30x – 2
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EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Página 96

Practica
Traducción al lenguaje alebraico
1 Asocia a cada uno de los siguientes enunciados una de las expresiones algebraicas:
a) A un número se le quita 7.
0,2x
b) El doble de un número más
su cuadrado. 2x + 1
c) Un múltiplo de 3 menos 1. 2x + x 2
d) El 20 % de un número.
1,1x
e) Cuatro veces un número
menos sus dos tercios. 4x – 2x
3
f) El precio de un pantalón
3x – 1
aumentado en un 10 %.
g) Un número impar. x – 7
a) A un número se le quita 7 8 x – 7
b) El doble de un número más su cuadrado 8 2x + x2
c) Un múltiplo de 3 menos 1 8 3x – 1
d) El 20 % de un número 8 0,2x
e) Cuatro veces un número menos sus dos tercios 8 4x – 2x
3
f ) El precio de un pantalón aumentado un 10 % 8 1,1x
g) Un número impar 8 2x + 1

2 Llamando x a un número entero, expresa en lenguaje algebraico estos enunciados:

a) Los tres quintos del número, menos 1.
b) Los tres quintos de su anterior.
c) La suma del número con su anterior y su siguiente.
d) El producto del número por su siguiente.
e) La suma del número con los dos que le preceden.
f) La suma del número con su cuadrado.
a) 3x – 1 b) 3 (x – 1) c) (x – 1) + x + (x + 1)
5 5
d) x (x + 1) e) x + (x – 1) + (x – 2) f ) x + x2
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3 Llama x al ancho de un rectángulo y expresa su altura en cada caso:

a) La altura es la mitad del ancho.
b) La altura es 20 cm menor que el ancho.
c) La altura es los tres cuartos del ancho.
d) La altura es un 20 % menor que su ancho.

x 8 ancho del rectángulo

a) x b)
x – 20 c) 3x d) 0,8x
2 4

4 Asocia cada una de las siguientes expresiones al perímetro y al área de los rectángulos A,
B y C  que tienes debajo:
a) 12x b) 4x – 2 c) 4x + 6
d) 4x + 12 e) x 2 + 3x x 2 – x – 2
f)

A x B 6 C x–2
x+3 2x x+1

a) 12x es el área de B b)
4x – 2 es el perímetro de C.
c) 4x + 6 es el perímetro de A. d) 4x + 12 es el perímetro de B.
e) x  2 + 3x es el área de A. x  2 – x – 2 es el área de C.
f )

5 Expresa algebraicamente el perímetro y el área de estos rectángulos:

A y B y C y+1
x x–1 x

a) A * B*
Perímetro = 2 (x + y) = 2x + 2y Perímetro = 2 (x – 1 + y) = 2x + 2y – 2
b)
Área = xy Área = (x – 1) y = xy – y

c) C *
Perímetro = 2 (x + y + 1) = 2x + 2y + 2
Área = x (y + 1) = xy + x

6 Observa la figura y expresa con un monomio cada uno de los conceptos que tienes debajo:

x
x
a) Su perímetro.
b) Su área.
c) El volumen del cubo que se puede formar con esos seis cuadrados.
a) 14x b) 6x  2 x  3
c)
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8 Llamando x a la edad de Elvira e y a la de su marido, expresa algebraicamente:

a) La edad de la hija mayor, que tiene tres años más de los que su padre le saca a su madre.
b) La edad de la hija menor, que tiene tres años menos que su hermana.
c) Las edades de Elvira, su marido y sus dos hijas suman 85 años.
a) (y – x) +3 b) y – x c)
x + y + (y – x) + 3 + y – x = 85

9 Traduce a lenguaje algebraico, utilizando dos incógnitas:

a) El cuadrado de la suma de dos números.
b) El doble del producto de dos números.
c) La semisuma de dos números.
x 8 número, y 8 otro número
x+y
a) (x + y)2 b) 2xy c)
2
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Página 97
Monomios
10 Indica el grado de los siguientes monomios y di cuáles son semejantes:
a) –5xy b) (–7x)3 c) 8x d) (xy)2
2 4 3 –3xy 1
e) f) x g) h) x
3 5 5 2
a) Grado 2. b) Grado 3. c) Grado 1. d) Grado 4.
e) Grado 0. f ) Grado 3. g) Grado 2. h) Grado 1.
Son semejantes: a) y g); b) y f ); c) y h)

11 Calcula el valor numérico de los monomios del ejercicio anterior para x = –1 e y = 3.

b) `–7 ·(–1)j = 343
3
a) –5 · (–1) · (3) = 15
d) `(–1)·(3)j = 9
2
c) 8 · (–1) = –8
2
e) f ) 4 (–1)3 = – 4
3 5 5
–3 ·(–1)·(3) 9 1 (–1) = – 1
g) = h)
5 5 2 2

12 Reduce.
a) 3a + 5a – a – 6a 5x – x 2 + 7x 2 – 9x + 2
b)
c) 2a + 7b – 3a + b – 2b d) 6x 2y – 3x 2y – 5xy 2 + x 2y + xy 2
a) 3a + 5a – a – 6a = 8a – 7a = a b) 5x – x2 + 7x2 – 9x + 2 = 6x2 – 4x + 2
c) 2a + 7b – 3a + b – 2b = –a + 6b d) 6x2y – 3x2y – 5xy2 + x2y + xy2 = 4x2y – 4xy2

13 Efectúa los siguientes productos de monomios:

a) (6x 2) . (–3x) (2xy  2) . (4x 2y  )
b)

c) d 3 x 3n $ d 1 x 3n d 1 xy n $ d 3 xy n
d)
4 2 4 2
a) 6x  2 (–3x) = –18x  3 (2xy  2)(4x  2y) = 8x  3y  3
b)

c) c 3 x 3mc 1 x 3m = 3 x 6 d) c 1 xy m · c 3 xy m = 3 x 2 y 2
4 2 8 4 2 8

14 Resuelve estos cocientes:

a) 15x 2 : 5x 2 b) 6x 5 : 9x 2 c) 4x 2y : 12xy 2
4x 4 15x 2 y 3 7xy 3
d) e) f) 2 2
12x 4 3xy 2 14x y
a) 15x2 : 5x2 = 3 b) 6x5 : 9x2 = 2 x 3 c) 4x2y : 12xy2 = x
3 3y
4 1 15x 2 y 3 7xy 3 y
d) 4x 4 = e) 2 = 5xy f ) =
12x 3 3xy 2
14x y 2 2x
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15 Observa el ejemplo y resuelve.

x3 y x2 10x3 y
• d 1 x3 yn : d 1 x2n = : = = 2xy
5 10 5 102 5x
a) d 1 x 2n : d 1 x n d 1 x 4n : d 1 x 3n
b)
2 4 3 6
x3 y
c) d 1 x 2 y 2n : d 2 x 2 y n d 3 x 2 yn :
d)
6 3 5 6

a) d 1 x 2n : d 1 x n = x : x = 4x = 2x
2 2
2 4 2 4 2x
b) d 1 x 4n : d 1 x 3n = x : x = 6x 3 = 2x
4 3 4
3 6 3 6 3x
x 2 y 2 2x 2 y 3x 2 y 2 1
c) d 1 x 2 y 2n : d 2 x 2 yn = : = = y
6 3 6 3 12x 2 y 4
x 3 y 3x 2 y x 3 y 18x 2 y 18
d) d 3 x 2 yn : = : = =
5 6 5 6 5x 3 y 5x

Polinomios
16 Considera estos polinomios:
A = x 4 – 3x 2 + 5x – 1 B = 2x 2 – 6x + 3 C = 2x 4 + x 3 – x – 4
Calcula: A + B A + C A + B + C A – B C –  B
A + B = (x  4 – 3x  2 + 5x – 1) + (2x  2 – 6x + 3) = x  4 – x  2 – x + 2
A + C = (x  4 – 3x  2 + 5x – 1) + (2x  4 + x  3 – x – 4) = 3x  4 + x  3 – 3x  2 + 4x – 5
A + B + C = (x  4 – 3x  2 + 5x – 1) + (2x  2 – 6x + 3) + (2x  4 + x  3 – x – 4) = 3x  4 + x  3 – x  2 – 2x – 2
A – B = (x  4 – 3x  2 + 5x – 1) – (2x  2 – 6x + 3) = x  4 – 3x  2 + 5x – 1 – 2x  2 + 6x – 3 =
= x  4 – 5x  2 + 11x – 4
C – B = (2x  4 + x  3 – x – 4) – (2x  2 – 6x + 3) = 2x  4 + x  3 – x – 4 – 2x  2 + 6x – 3 =
= 2x  4 + x  3 – 2x  2 + 5x – 7

17 Simplifica estas expresiones:

a) 2x 3 – 5x + 3 – 1 – 2x 3 + x 2 b) (2x 2 + 5x – 7) – (x 2 – 6x + 1)
c) 3x – (2x + 8) – (x 2 – 3x) d) 7 – 2(x 2 + 3) + x (x – 3)
a) 2x  3 – 5x + 3 – 1 –2x  3 + x  2 = x  2 – 5x + 2
b) (2x  2 + 5x – 7) – (x  2 – 6x + 1) = 2x  2 + 5x – 7 – x  2 + 6x – 1 = x  2 + 11x – 8
c) 3x – (2x + 8) – (x  2 – 3x) = 3x – 2x – 8 – x  2 + 3x = – x  2 + 4x – 8
d) 7 – 2(x  2 + 3) + x (x – 3) = 7 – 2x  2 – 6 + x  2 – 3x = – x  2 – 3x + 1

18 Efectúa, reduce y di cuál es el grado del polinomio resultante en cada caso:

a) x (x  2 – 5) – 3x  2(x + 2) – 7(x  2 + 1) b) 5x  2(–3x + 1) – x (2x – 3x  2) – 2 · 3x
a) x(x  2 – 5) – 3x  2(x + 2) – 7(x  2 + 1) = x  3 – 5x – 3x  3 – 6x  2 – 7x  2 – 7 =
= –2x  3 – 13x  2 – 5x – 7 → Grado 3.
b) 5x  2 (–3x + 1) – x(2x – 3x  2) – 2 · 3x = –15x  3 + 5x  2 – 2x  2 + 3x  3 – 6x =
= –12x  3 + 3x  2 – 6x → Grado 3.
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19 Multiplica.
a) (x + 1) · (x + 3) b) (x – 2) · (2x – 1)
c) (3x + 1) · (5x – 3) d) 3(x + 2) · (x – 4)
a) (x + 1) · (x + 3) = x2 + 3x + x + 3 = x2 + 4x + 3
b) (x – 2) · (2x – 1) = 2x2 – x – 4x + 2 = 2x2 – 5x + 2
c) (3x + 1) · (5x – 3) = 15x2 – 9x + 5x – 3 = 15x2 – 4x – 3
d) 3(x + 2) · (x – 4) = 3(x2 – 4x + 2x – 8) = 3(x2 – 2x –8) = 3x2 – 6x – 24

20 Opera y simplifica.
a) (2x 2 – x + 3) · (x – 3) b) (x 2 – 5x – 1) · (x – 2)
c) (3x 3 – 5x 2 + 6) · (2x + 1) d) (2x 2 + x – 3) · (x 2 – 2)
a) (2x  2 – x + 3) · (x – 3) = 2x  3 – 6x  2 – x  2 + 3x + 3x – 9 = 2x  3 – 7x  2 + 6x – 9
b) (x  2 – 5x – 1) · (x – 2) = x  3 – 2x  2 – 5x  2 + 10x – x + 2 = x  3 – 7x  2 + 9x + 3
c) (3x  3 – 5x  2 + 6) · (2x + 1) = 6x  4 + 3x  3 – 10x  3 – 5x  2 + 12x + 6 = 6x  4 – 7x  3 – 5x  2 + 12x + 6
d) (2x  2 + x – 3) · (x  2 – 2) = 2x  4 – 4x  2 + x  3 – 2x – 3x  2 + 6 = 2x  4 + x  3 – 7x  2 – 2x + 6

21 Piensa y sustituye en tu cuaderno los huecos por los números que faltan.
a) (   x + 3) · (x +  ) = 2x 2 + 5x + 3
b) (2x 2 –  x) · (   x + 2) = 10x 3 – 11x 2 – 6x
a) (2x + 3) · (x + 1) = 2x2 + 5x + 3
b) (2x2 – 3x) · (5x + 2) = 10x3 – 11x2 – 6x

Factor común
22 Extrae factor común, teniendo en cuenta el ejemplo, cuando corresponda.
• 2x 2 – 6x 3 = 2x 2 · (1 – 3x)
a) 3x + 3y b) 5x – 10y c) 2xy – 3x
d) 2x – 3x 2 e) 2x – x 2 f ) 10xy 2 + 15x 2y
g) x + x 2 h) 3x 2 + 6x 3 i) 12xy 3 + 4xy
a) 3x + 3y = 3(x + y) b)
5x – 10y = 5(x – 2y)
c) 2xy – 3x = x(2y – 3) d) 2x – 3x2 = x(2 – 3x)
e) 2x – x2 = x(2 – x) 10xy2 + 15x2y = 5xy (2y + 3x)
f )
g) x + x2 = x(1 + x) 3x2 + 6x3 = 3x2(1 + 2x)
h)
i) 12xy3 + 4xy = 4xy(3y2 +1)
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23 Extrae factor común.

a) 5x + 5y + 5z b) 5x + 3xy c) 3x 2 + 4x
d) 5x 3 + 3x 2 e) 2x 4 – 6x 2 f) 2x 3 + 3x 2 + 5x
g) x 6 + x 4 + x h) 1 x 4 + 1 x i) 2x 2y – 2xy
2 2
a) 5x + 5y + 5z = 5(x + y + z) b) 5x + 3xy = x (5 + 3y)
c) 3x  2 + 4x = x (3x + 4) d) 5x  3 + 3x  2 = x  2(5x + 3)
e) 2x  4 – 6x  2 = 2x  2(x  2 – 3) f ) 2x  3 + 3x  2 + 5x = x(2x  2 + 3x + 5)
g) x  6 + x  4 + x = x (x  5 + x  3 + 1) h) 1 x 4 + 1 x = 1 x (x 3 + 1)
2 2 2
i) 2x  2y – 2xy = 2xy (x – 1)

24 Copia y completa en tu cuaderno.

a) 5x (  +  ) = 5x 2 + 5x
b) 3x 2(  +  ) = 9x 3 – 6x 2
c)  (3x – 1) = 6x 3 – 2x 2
d)  (x + y) = x 2y + xy 2
a) 5x (x + 1) = 5x2 + 5x
b) 3x2 (3x + (–2)) = 9x3 – 6x2
c) 2x2 (3x – 1) = 6x3 – 2x2
d) xy (x+ y) = x2y + xy2
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Página 98
Identidades notables
25 Desarrolla las siguientes expresiones:
a) (x – 1)2 b) (x + 2)2 c) (x + 5)2
d) (2x – 3)2 e) (x – 6)2 f) (3x – 4)2
a) (x – 1)2 = x2 – 2x + 1 b) (x + 2)2 = x2 + 4x + 4
c) (x + 5)2 = x2 + 10x + 25 d) (2x – 3)2 = 4x2 – 12x + 9
e) (x – 6)2 = x2 – 12x + 36 f ) (3x – 4)2 = 9x2 – 24x + 16

26 Copia y completa.
a) x 2 + 6x + 9 = (  +  )2 x 2 – 8x + 16 = (  –
b)  )2
c) 9x 2 – 6x + 1 = (  –  )2 d) 25x 2 + 30x + 9 = (  +  )2
a) x2 + 6x + 9 = (x + 3)2 b) x2 – 8x + 16 = (x – 4)2
c) 9x2 – 6x + 1 = (3x – 1)2 d) 25x2 + 30x + 9 = (5x + 3)2

27 Expresa como cuadrado de una suma o de una diferencia, como en el ejemplo.

• x 2 + 10x + 25 = x 2 + 2 . 5x + 52 = (x + 5)2
a) x 2 + 4x + 4 b) x 2 – 10x + 25 c) x 2 + 9 + 6x x 2 + 49 – 14x
d)
e) 4x 2 + 4x + 1 f) 4x 2 + 9 – 12x g) 9x 2 – 12x + 4 h) x 4 + 4x 2 + 4
a) x  2 + 4x + 4 = (x + 2)2 b) x  2 – 10x + 25 = (x – 5)2
c) x  2 + 9 + 6x = (x + 3)2 d) x  2 + 49 – 14x = (x – 7)2
e) 4x  2 + 4x + 1 = (2x + 1)2 f ) 4x  2 + 9 – 12x = (2x – 3)2
h) 9x  2 – 12x + 4 = (3x – 2)2 x  4 + 4x  2 + 4 = (x  2 + 2)2
h)

28 Transforma en diferencia de cuadrados:

a) (x + 7)(x – 7) b) (1 + x)(1 – x)
c) (3 – 4x)(3 + 4x) d)
(2x – 1)(2x + 1)
a) (x + 7)(x – 7) = x  2 + 49 b) (1 + x)(1 – x) = 1 – x  2
c) (3 – 4x)(3 + 4x) = 9 – 16x  2 d) (2x – 1)(2x + 1) = 4x  2 – 1

29 Copia y completa en tu cuaderno.

a) x 2 – 9 = (  +  ) (  –  )
b) x 2 – 16 = (  +  ) (  –  )
c) 9x 2 – 1 = (  +  ) (  –  )
a) x2 – 9 = (x + 3)(x – 3)
b) x2 – 16 = (x + 4)(x – 4)
c) 9x2 – 1 = (3x + 1)(3x – 1)
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30 Expresa como producto de una suma por una diferencia, como en el ejemplo.
• 4x 2 – 25 = 22 . x 2 – 52 = (2x + 5) (2x – 5)
a) 9x 2 – 25 b) 1 – x 2 c) 4x 2 – 9
d) 16x 2 – 1 e) x 4 – 16 f) 49 – 4x 2
a) (3x + 5)(3x – 5) b) (1 + x)(1 – x) c) (2x + 3)(2x – 3)
d) (4x + 1)(4x – 1) e) (x  2 + 4)(x  2 – 4) f ) (7 + 2x)(7 – 2x)

31 Reduce las siguientes expresiones:

a) (x + 1)(x – 1) – 3(x + 2) – x (x + 2)
b) (2x + 3)2 – (2x – 3)2 – x (x + 3)
c) dx – 1 n $ dx + 1 n – 1 (x 2 + 1)
3 3 3
a) (x + 1)(x – 1) – 3(x + 2) – x (x + 2) = x  2 – 1 – 3x – 6 – x  2 – 2x = –5x – 7
b) (2x + 3)2 – (2x – 3)2 – x (x + 3) = 4x  2 + 12x + 9 – (4x  2 – 12x + 9) – x  2 – 3x =
= 4x  2 + 12x + 9 – 4x  2 + 12x – 9 – x  2 – 3x = – x  2 + 21x

c) dx – 1 ndx + 1 n – 1 (x 2 + 1) = x 2 – 1 – x + 1 = 9x – 1 – 3x + 3 = 6x – 4
2 2 2 2
3 3 3 9 3 9 9 9 9

Otras operaciones
32 Reduce a común denominador y simplifica.
a) x + x b) 3x – x c) 5x – x
2 3 2 4 4
d) 2x + x – x e) x + x – 3x
3 2 2 5 10
a) x + x = 3x + 2x = 5x
2 3 6 6 6
b) 3x – x = 6x – x = 5x
2 4 4 4 4
c) 5x – x = 5x – 4x = x
4 4 4 4
d) 2x + x – x = 4x + 3x – 6x = x
3 2 6 6 6 6
e) x + x – 3x = 5x + 2x – 3x = 4x
2 5 10 10 10 10 10
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33 Reduce, como en los ejemplos.

•
5x – 10 = 5 (x – 2) = 5
3x – 6 3 (x – 2) 3
•
x2 – 6x + 9 = (x – 3) (x – 3) = x – 3
x2 – 9 (x + 3) (x – 3) x + 3
4x – 8 10x 2 – 5x 3x 2 – 5x
a) b) 2 c)
3x – 6 5x + 5x 64 – 10x 2
5x 2 + 15 x2 – 4 x 2 – 6x + 9
d) 2 e) 2 f )
5x – 45 x + 2x + 4 6x 2 – 3x 2

a) 4x – 8 = 4 (x – 2) = 4 10x 2 – 5x = 5x (2x – 1) = 2x – 1
b)
3x – 6 3 (x – 2) 3 5x 2 + 5x 5x (x + 1) x +1
2 2 2
c) 3x – 5x2 = x (3x – 5)2 d) 5x2 + 15 = 5(x 2 + 3) = x2 + 3
64 – 10x 2 (32 – 5x ) 5x – 45 5(x – 9) (x + 3) (x – 3)
2 2
e) x2 – 4 = (x +2 2) (x – 2) f ) x –3 6x + 29 = (2x – 3)
2
x + 2x + 4 x + 2x + 4 6x – 3x 3x (2x – 1)

Resuelve problemas

35 Expresa en lenguaje algebraico:

a) Un número más siete unidades es igual que su doble menos uno.
b) Un refresco cuesta 1 € más que una botella de agua. Por tres refrescos y dos aguas he
pagado 6 €.
c) Un rectángulo es tres centímetros más largo que alto y su perímetro mide 34 cm.
a) x + 7 = 2x – 1
b) Llamamos x al precio del refresco.
La botella de agua cuesta (x – 1) €
3x + 2(x – 1) = 6
c) Alto del rectángulo 8 x cm.
Largo del rectángulo 8 (x + 3) cm
Perímetro 8 2x + 2(x + 3) = 34

36 Expresa en lenguaje algebraico.

a) El agua que queda en un depósito que estaba lleno, del que se saca, primero, 1/3 del
contenido, y después, 20 litros. (Capacidad del depósito: x litros).
b) Lo que pagué por un bocadillo, un zumo y una chocolatina, si el bocadillo cuesta el
triple que el zumo, y el zumo, 1 € más que la chocolatina. (Precio del zumo: x €).
a) x – 1 x – 20
3
b) Precio del zumo 8 x €.
Precio del bocadillo 8 3x €.
Precio de la chocolatina 8 (x – 1) €.
Por los tres artículos pagué 8 x + 3x + (x – 1).
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37 Si mezclamos 6 kg de cierta pintura con 9 kg de otra que cuesta 3 € menos por kilo, la
mezcla nos sale a 5,20 €/kg. Rellena en tu cuaderno la siguiente tabla, llamando x al
precio de la pintura cara:
cantidad (kg) precio (€/kg) coste (€)
pintura 1 6 x 6x
pintura 2 9
mezcla 5,20

cantidad (kg) precio (€/kg) coste (€)

pintura 1 6 x 6x
pintura 2 9 x–3 9(x – 3)
mezcla 15 5,20 6x + 9(x – 3)

6x + 9 (x – 3)
Coste de la mezcla → = 5,20 €
15
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Página 99

38 Una profesora evalúa, sobre diez, cada uno de los siguientes conceptos:
actitud trabajos notas controles

A T a b c

Después, calcula la nota según la fórmula:

a+b+c
Nota = 0,10 · A + 0,20 · T + 0,70 ·
3
¿Qué porcentaje de la nota total corresponde a la actitud? ¿Y a los trabajos? ¿Y a las notas
de los controles?
A la actitud corresponde un 0,10 8 10 %
A los trabajos corresponde un 0,20 8 20 %
A las notas de los controles corresponde un 0,70 8 70 %

39 La mitad de un número es 20 unidades menor que su triple. ¿Cuál de las siguientes igual-
dades representa el enunciado anterior?
a) x – 20 = 3x b) x – 20 = 3x c) x + 20 = 3x
2 2 2
La igualdad que representa el enunciado es la c).

40 Expresa algebraicamente el área de la parte coloreada.

y
2
2
x
A = xy – (x – 4)(x – 4) = xy – (xy – 4x – 4y + 16) = 4x + 4y – 16

41 Observa y completa la tabla en tu cuaderno. A la derecha irán las expresiones algebraicas

del perímetro y el área de la figura que ocupa el lugar n de la serie.
1 2 3 4 ... n

...

figura 1 2 3 4 5 … n
perímetro 4 10 16 …
área 1 4 9 …

figura 1 2 3 4 5 … n
perímetro 4 10 16 22 28 … 6n – 2
área 1 4 9 16 25 … n2

• Los perímetros forman una progresión aritmética con a1 = 4 y d = 6.

Por tanto: an = 4 + (n – 1) · 6 = 6n – 2.
• Las áreas es la sucesión de los cuadrados de los números naturales.
Por tanto: n2.
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42 Expresa algebraicamente el área de cada una de las zonas que se han coloreado en el cua-
drado de lado x.
x/2
A1
x A2

A3 A4

x·x
A1 8 2 2 = x2
2 8

2 bx · x l
A2 8 2 = x · x = x2
2 2 2
2 2
A3 8 x 2 – x = x
2 2
2 2 2 2 2
A4 8 x – x = 4x – x = 3x
2 8 8 8 8
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AUTOEVALUACIÓN

Página 99

1 Se mezclan 10 kilos de café de 3 €/kg con x kilos de otro café de 4 €/kg. Describe me-
diante una expresión algebraica:
a) El valor de la mezcla. b) El precio de un kilo de la mezcla.
4x + 30
a) 10 · 3 + x · 4 = 4x + 30 € b) € / kg
10 + x

2 Reduce.
a) 3x + 5x 2 – 5x + 7 – x 2 + 2x b) 4(3x 2 – 2x + 3) – 3(4x 2 – x)
a) 3x + 5x 2 – 5x + 7 – x 2 + 2x = 4x 2 + 7
b) 4(3x 2 – 2x + 3) – 3(4x 2 – x) = 12x2 – 8x + 12 – 12x2 + 3x = –5x + 12

3 Opera.

(3x 5) : d 3 x 2n d)
d 2 x 2 yn $ d 3 x yn c)
a) (2x 2) $ dx + 1 n b) d 1 xy 3n : d 3 xy 2n
3 3 2 2 2 4

a) (2x 2) $ dx + 1 n = 2x3 + 2x = 6x + 2x = 6x + 2x
2 3 2 3 2
3 3 3 3 3

b) d 2 x 2 yn $ d 3 x yn = 2 · 3 x 3 y 2 = x 3 y 2
3 2 3·2

c) (3x 5): d 3 x 2n = 3x : 3x = 6x 2 = 2x 3
5 2 5
2 1 2 3x
xy 3 3xy 2 4xy 3 2y
d) d 1 xy 3n : d 3 xy 2n = : = =
2 4 2 4 6xy 2 3

4 Calcula.
a) (2x – 1) · (x – 3) b) (x 2 – 4x + 3) · (2x – 1)
a) (2x – 1) · (x – 3) = 2x2 – 6x – x + 3 = 2x2 – 7x + 3
b) (x 2 – 4x + 3) · (2x – 1) = 2x3 – x2 – 8x2 + 4x + 6x – 3 = 2x3 – 9x2 + 10x – 3

5 Dados A = x 3 + 5x 2 – 3 y B = x 3 – 3x 2 – x.

Calcula: A + B     A – B     3A + 2B
A + B = (x3 + 5x2 – 3) + (x3 – 3x2 –x) = 2x3 + 2x2 – x – 3
A – B = (x3 + 5x2 – 3) – (x3 – 3x2 – x) = 8x2 + x – 3
3A + 2B = 3 (x3 + 5x2 – 3) + 2 (x3 – 3x2 – x) = 3x3 + 15x2 – 9 + 2x3 – 6x2 – 2x =
= 5x3 + 9x2 – 2x – 9
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6 Completa en tu cuaderno.
a) (3x – 1)2 = … b) (2x + 5) · (2x – 5) = …
c) 4x 2 + 12x + 9 = (…)2 d) 9x 2 – 25 = (…) · (…)
a) (3x – 1)2 = 9x2 – 6x + 1 b) (2x + 5) · (2x – 5) = 4x2 – 25
c) 4x 2 + 12x + 9 = (2x + 3)2 d) 9x 2 – 25 = (3x + 5) · (3x – 5)

7 Extrae los factores comunes.

a) 3x 2 – 6x 10x 3 + 5x 2
b)
a) 3x 2 – 6x = 3x (x – 2) b) 10x 3 + 5x 2 = 5x2 (2x + 1)

8 Expresa algebraicamente el perímetro y el área de la figura coloreada.

x

2x

La diagonal de un cuadrado de lado x mide 2x.

Perímetro 8 2x + x + x + 2x = `4 + 2j x
2 2 2 2
Área 8 x 2 + x = 2x + x = 3x
2 2 2 2