ACTIVIDAD UNIDAD DE TRABAJO 17
Técnicas Generales de Laboratorio 1
BUENAS PRÁCTICAS
EN EL LABORATORIO
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LUCÍA NÚÑEZ GONZÁLEZ
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVO
3. DESARROLLO
4. BIBLIOGRAFÍA
5. ANEXO
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1. INTRODUCCIÓN
Las BPL son un conjunto de normas y procedimientos que se establecen a nivel
general con el objetivo de asegurar unos resultados propicios y unos parámetros
mínimos de calidad en un laboratorio.
2. OBJETIVOS
Saber distinguir entre diferentes actividades realizadas en los laboratorios
acorde a las BPL.
Valorar la importancia del estudio de la calidad de los resultados.
3. DESARROLLO
ENSAYOS DE UN LABORATORIO CLÍNICO
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS
Este tipo de ensayos nos permite conocer la naturaleza de las sustancias con las que
trabajamos en el laboratorio. Con esto, podemos llevar a cabo un correcto uso de
estas y por ello, elaborar un adecuado plan de prevención de riesgos. Algunas de las
pruebas más comunes son las siguientes:
Punto de fusión/congelación/ebullición: Conociendo estos parámetros,
sabremos a qué temperatura debemos calentar o enfriar una sustancia para
que cambie de estado.
Propiedades pirofóricas/inflamables de sólidos y líquidos: Conocer que
sustancias como el uranio o el sulfuro de hierro, que al entrar en contacto con
el agua o el aire húmedo se inflaman, puede evitar accidentes a la hora de su
uso.
Propiedades explosivas: Estar al tanto de que sustancias como la
nitroglicerina, al estar en contacto con estímulos externos como impactos,
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fricción o calor, nos permitirá prevenir posibles accidentes en nuestro
laboratorio; por ejemplo, colocar nitroglicerina en un recipiente translúcido.
Sustancias corrosivas: Si no conocemos las propiedades corrosivas de una
sustancia empleada en nuestro laboratorio clínico, será imposible hacer una
correcta gestión de la misma. Por ejemplo, un mal uso del ácido clorhídrico
puede provocar consecuencias como la destrucción del material del
laboratorio e incluso sobre la salud humana.
Otras propiedades: Alcalinidad o acidez, viscosidad, dureza, densidad,
maleabilidad, etc.
TOXICOLÓGICOS
Están diseñados para evaluar efectos sobre la salud humana, por ejemplo:
Estudio sobre los efectos de la exposición prolongada a un reactivo
empleado en una inmunoelectroforesis: Conocemos que el bromuro de
etidio, una de las tinciones empleadas en la mayoría de las técnicas de
electroforesis es potencialmente mutágeno, incluso cancerígeno o teratógeno.
Recordemos que la inmunoelectroforesis separa las inmunoglobulinas de una
muestra, normalmente sanguínea. Conocer los efectos del bromuro de etidio
nos puede ayudar a utilizar otros tintes menos nocivos para el organismo.
Efectos de una infección por microorganismos: En el área de
microbiología, es imprescindible evaluar el nivel de peligrosidad de los
microorganismos con los que trabajamos. Por ello, cuando realizamos un
cultivo de los mismos, debemos tomar unas medidas u otras de gestión. Por
ejemplo, se deberán tomar medidas más drásticas si trabajamos con la
bacteria Mycobacterium tuberculosis que si lo hacemos con Lactobacillus.
Estudios sobre el cáncer como consecuencia de una exposición
prolongada a factores físicos, químicos y biológicos: Estudiar los efectos
de diversos factores sobre el ser humano puede ayudar a la prevención de los
mismos. Por ejemplo, prevenir la obesidad reduce satisfactoriamente las
probabilidades de padecer cáncer de intestino, riñón, ovario e hígado.
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ECOLÓGICOS
Están diseñados para evaluar el destino y comportamiento medioambiental.
Ejemplos:
Estudios exploratorios: Estudian el comportamiento de enfermedades,
según su evolución en el tiempo, centrándose en una misma región. Ejemplo:
Estudio de melanoma determinó que la raza caucásica es un factor de riesgo
que incrementa la probabilidad de desarrollar cáncer.
Estudios de grupos múltiples: Se encargan de evaluar la relación entre la
exposición ambiental y el desarrollo de enfermedades. Por ejemplo, la
correlación entre la exposición prolongada al silicio y el desarrollo de silicosis.
Estudios de series de tiempo: Su función es comparar el tiempo de
exposición a una sustancia nociva con el efecto que esta produce sobre el ser
humano. Por ejemplo, se estudió que los pulmones de fumadores activos se
recuperan en su mayoría tras un largo periodo de tiempo sin inhalar el humo
del cigarro.
ECOTOXICOLÓGICOS
Están centrados para estudiar organismos acuáticos o terrestres y se encargan de
valorar efectos sobre el medio ambiente.
Ensayos toxicológicos para la evaluación de sustancias químicas en
agua: Se estudia principalmente el agua de mares y ríos con el objetivo de
localizar sustancia nocivas para los seres vivos. Además, hoy en día se suele
estudiar con frecuencia el organismo de seres acuáticos con la finalidad de
detectar restos de microplásticos, petróleo, sulfatos, nitratos, etc.
Ensayos toxicológicos para la evaluación de sustancias químicas en
suelo: Por ejemplo, se conoce el ascenso de la ganadería intensiva, principal
sector que contamina el agua dulce. Por ello, se estudian el suelo, la flora y la
fauna en busca de la presencia de sustancias nocivas sobre el medio
ambiente como los nitritos.
Indicadores biológicos del medio acuático: Miden aspectos como la
toxicidad aguda en los peces de agua dulce que tratan de inhibir la mortalidad
de los mismos.
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Indicadores biológicos del medio terrestre: Observan el nivel de
toxicidad de animales terrestres como las lombrices, cuyo medio es el suelo
contaminado, además de estimular el crecimiento de semillas en suelos con
contaminación aguda o a largo plazo para observar su comportamiento y
consecuencias.
PREVENCIÓN DE RIESGOS
Hay que tener en cuenta pautas tan básicas como el uso de equipos de protección
individual cuando se emplean sustancias que pongan en peligro el estado de salud
del profesional, la correcta eliminación de los residuos generados durante un análisis
o la incorrecta higiene y desinfección de la sala.
Un laboratorio debe disponer de un programa de gestión de residuos.
Almacenar las sustancias según sus características y peligrosidad
(pictogramas).
Etiquetar correctamente toda muestra analizada, además de los reactivos
utilizados en los procedimientos.
En caso de trabajar con productos cancerígenos, mutágenos, tóxicos para el
organismo, se deben adoptar unas medidas especiales para manipular
correctamente y sin riesgo los productos.
Recoger el material de vidrio en contenedores especiales.
Tratar los derrames con los productos adecuados según sus características
(ácidos, bases, disolventes, mercurio, etc.) y recogerlos como residuos.
Disponer de un Plan de Emergencia con toda la información necesaria
(teléfonos, vías de evacuación, equipos de protección individual, etc.).
Los trabajadores deben tener los conocimientos adecuados en caso de
accidente laboral.
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QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER
QUÉ HACER QUÉ NO HACER
Uso de EPIS para cualquier Hacer un uso inadecuado de los EPIs o no
procedimiento. equiparlo cuando precise.
No identificar los reactivos ni Almacenar las sustancias sin prestar
ordenarlos según su peligrosidad. atención a sus pictogramas de peligro.
Llevar a cabo una correcta desinfección Reutilizar material sin desinfección o
del área de trabajo antes y después aseptización previas puede provocar la
toda práctica. contaminación de las muestras.
Desechar sustancias nocivas para el
Desechar las sustancias según su
medio ambiente o para el ser humano sin
correspondiente contenedor.
tener en cuenta sus métodos de desecho.
Manipular sustancias infecciosas con No emplear el equipo necesario podría
los equipos adecuados (cámara de poner en peligro nuestra salud y además
seguridad biológica, EPIs, etc). contaminar el área.
Introducir las sustancias, tanto reactivos
como muestras biológicas en el mismo
Identificar correctamente las muestras
recipiente, además de no etiquetarlas,
para evitar mediante etiquetado.
provocará confusión a la hora de
distinguir elementos.
Realizar actividades cotidianas como
No comer, beber, fumar y evitar el uso beber y comer en nuestro laboratorio
de ropa corta y lentillas. puede contaminar las muestras del
mismo.
Controlar la ventilación y presión de las No poseer una campana extractora en la
salas según la sustancia a manipular sala o confundir presión positiva y
para evitar contaminación del interior y negativa a la hora de trabajar o no con
exterior de la sala. muestras infecciosas.
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4. BIBLIOGRAFÍA
Ensayos toxicológicos - LIM S.A. Laboratorios Limsa ([Link])
SciELO - Salud Pública - Estudios ecológicos Estudios ecológicos ([Link])
Ensayos Ecotoxicológicos ([Link])
Toxinas ambientales y sus efectos genéticos | Monografías Plus ([Link])
¿Qué medidas se utilizan para proteger a las personas frente a las radiaciones
ionizantes? ([Link])
Microsoft Word - 04_+3J Prevención de riesgos en [Link] ([Link])
