UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE AGRONOMIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS AGRARIAS
PROYECTO DE INVESTIGACION
Programa y línea de investigación
Título: El cambio climático
Autores: Ninfa Bonilla Tarazona
Colaboradores:
Institución de ejecución:
Tingo Maria – Perú
Setiembre del 2022
RESUMEN
La investigación científica y la publicación del artículo científico son dos
actividades íntimamente relacionadas. La investigación científica termina
con la publicación del artículo científico; solo así pasará a formar parte del
conocimiento científico. Este trabajo aborda aspectos como la definición de
artículo científico, los principios generales para su redacción, así como las
diferentes partes que conforman la estructura de un artículo científico
original.
ABSTRACK
Scientific research and publication of the scientific paper are two activities
closely related. Scientific Research ends with the publication of the scientific
paper; only then it will become part of the scientific knowledge. This paper
addresses issues such as the definition of a scientific paper, general
principles for writing as well as the different parts that make up the
structure of an original scientific paper
PALABRAS CLAVES
- artículo científico.
- investigación.
- publicación.
- manuscrito.
- buena ortografía
- redacción.
INTRODUCCION
La investigación científica y la publicación del artículo científico son dos actividades
muy relacionadas. La investigación científica termina con la publicación del artículo
científico; solo así pasará a formar parte del conocimiento científico.
La publicación de los descubrimientos, de las investigaciones y de los avances
científicos, es inherente a la ciencia. Todo experimento debe quedar escrito para
que otros investigadores puedan contrastarlo, reproducirlo y utilizarlo, pues si se
dejaran solo a la transmisión oral, los resultados serían imprecisos y efímeros, se
deformarían y se perderían. Un estudio que no se publica no es visible para la
comunidad científica y, por lo tanto, no existe.
La publicación sirve para dar a conocer los resultados al resto de la comunidad
científica y también para reclamar la prioridad en un descubrimiento o una
contribución. Por otra parte, la evaluación de la actividad investigadora de los
profesionales y de los científicos se suele realizar utilizando como indicadores las
publicaciones realizadas.
Es un deber de los investigadores publicar los resultados obtenidos y hacerlo de la
forma más eficaz para que su mensaje llegue al resto de los colegas.5 Sin embargo,
frecuentemente una importante cantidad de los resultados derivados de
investigaciones que se divulgan en congresos, simposios y reuniones científicas en
forma oral o de cartel, no culminan en un artículo científico, aun cuando ofrezcan
un nuevo conocimiento; ello es debido a que para muchos profesionales, la tarea de
escribir es difícil y deciden no hacerlo y en otras ocasiones, redactan el documento
con tantas deficiencias que son rechazados por los comités editoriales de las
revistas, actitudes que pudieran deberse, en parte, a la escasa formación de estos
en metodología de la investigación, estadística y en materia de redacción de
artículos científicos, entre otras causas.
RESULTADOS
Esta sección es la parte más importante del artículo y a menudo es también la más
corta, especialmente si el acápite de Materiales y métodos que la precede y el de
Discusión que le sigue, están bien redactados. El primer párrafo de este texto debe
ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal
del estudio.
Este acápite se debe limitar a los datos que se vinculan con los objetivos del
artículo, pues la inclusión de datos excesivos e innecesarios a la luz de los objetivos
o de las hipótesis, solo demuestra que el autor carece de capacidad para discernir
entre lo importante y lo irrelevante en el contexto de la finalidad del artículo. Se
sugiere mencionar los hallazgos relevantes e incluso aquellos contrarios a la
hipótesis, pues esto le dará seriedad y credibilidad al trabajo.
Los resultados se presentarán en el orden lógico y sucesivo en que fueron
encontrados, de forma que sean comprensibles y coherentes por sí mismos. 19 Ellos
tienen que expresarse de manera clara y sencilla, porque representan los nuevos
conocimientos que se están aportando a los lectores.
El uso de tablas y gráficos es una buena opción, siempre que se evite la
redundancia, es decir la repetición con palabras de lo que resulta ya evidente al
examinar estas formas de presentación de los resultados.
Las tablas y gráficos deben ser autoexplicativas, o sea, deben poder entenderse sin
necesidad de leer el texto que les hace referencia. No se deben utilizar cuando los
datos que se quieran presentar se puedan resumir en dos o tres párrafos dentro del
texto.
Todas las tablas y los gráficos se citarán en el cuerpo principal de esta sección y se
enumerarán en el orden en que aparecen en el texto. Su número debe ser el
estrictamente necesario para ilustrar los resultados del estudio. Se recomienda usar
gráficos como alternativa a las tablas con muchas entradas y no duplicar datos en
los gráficos y tablas.
DISCUSION
Es la sección más compleja de elaborar y organizar, así como la más difícil de
escribir. En ella se interpretan los resultados en relación con los objetivos originales
e hipótesis y el estado de conocimiento actual del tema en estudio.
Los dos elementos centrales de la Discusión de un artículo son indicar, a juicio del
autor, qué significan los hallazgos identificados en la sección de resultados y cómo
estos se relacionan con el conocimiento actual.
En la Discusión, los resultados se exponen, no se recapitulan. Por tanto, estos se
pueden mencionar someramente antes de discutirlos, pero sin repetirlos en detalle.
Se recomienda comenzar con un breve resumen de los principales resultados; a
continuación, exponer los posibles mecanismos o explicaciones de dichos hallazgos,
compararlos y contrastarlos con los resultados de otros estudios relevantes,
presentar las limitaciones del estudio, y argumentar las implicaciones de los
resultados para futuras investigaciones y para la práctica clínica.
Debe realizarse la comparación de los hallazgos obtenidos con los resultados de
investigaciones realmente comparables, así como con investigaciones que apoyan
la hipótesis y también con aquellas que la contradicen.
Es necesario tener precaución con la discusión de resultados que no son
significativos. Algunos autores presentan tales resultados, dicen que no son
significativos y proceden a discutirlos como si lo fuesen.
No se debe prolongar este apartado innecesariamente citando trabajos relacionados
o planteando explicaciones poco probables. Por otra parte, hay que considerar que
una pobre discusión conlleva que el significado de los datos se oscurezca y que el
artículo sea rechazado, aun teniendo datos sólidos.
Se deben exponer y comentar claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados
anómalos, dándoles una explicación lo más coherente posible o simplemente
manifestando que esto es lo que se ha encontrado, aunque por el momento no
tenga explicación. Si no lo hace el autor, seguro lo hará el editor.
CONCLUSION
Al final de la discusión o en una sección separada, de acuerdo con las
características de cada revista, se deben reflejar las conclusiones más significativas
y la importancia práctica del estudio.
Las conclusiones son generalizaciones derivadas de los resultados y constituyen los
aportes y las innovaciones del estudio realizado.19 Debido a que son producto de los
resultados y la discusión, se debe evitar hacer afirmaciones rotundas y sacar más
conclusiones de las que los resultados permitan.
La forma más simple de presentar las conclusiones es enumerándolas
consecutivamente, aunque se puede optar por recapitular brevemente el contenido
del artículo, mencionando someramente su propósito, los métodos principales, los
datos más sobresalientes y la contribución más importante de la investigación, y
evitar repetir literalmente el contenido del resumen.
Se sugiere no hacer conclusiones sobre los costos y beneficios económicos, a
menos que el manuscrito incluya datos económicos con sus correspondientes
análisis. Tampoco se deben hacer afirmaciones o alusiones a aspectos de la
investigación que no se hayan llevado a término.
La discusión puede incluir recomendaciones y sugerencias para investigaciones
futuras, tales como métodos alternos que podrían dar mejores resultados, tareas
que no se hicieron y que debieron hacerse y aspectos que merecen explorarse en
las próximas investigaciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
