Números Racionales
Los números racionales son aquellos que pueden escribirse como el cociente entre dos
números enteros a y b, con b ≠ 0.
Se pueden mostrar como fracciones o como expresiones decimales que se
obtienen al hacer la división entre a y b.
Las fracciones
Además,
Fracciones en la recta numérica
Si se quiere representar en la recta, se divide la unidad en 5 partes iguales y se marca
la segunda desde el 0.
La fracción está comprendida entre –1 y –2. En la calculadora puede aparecer
escrita como .
Equivalencia
Son fracciones equivalentes las que representan el mismo número racional. Esto se
logra al amplificar (multiplicar) o simplificar (dividir) el numerador y el denominador de cada
fracción por un mismo número distinto de 0.
Comparación de fracciones
Para hacerlo, se pueden buscar fracciones equivalentes;
Así, para y y y , entonces <
También podemos comparar representándolas en la recta numérica; la que está más a
la izquierda es menor.
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Parte Práctica:
1) Una cada número racional con el dibujo que lo representa:
a) b)
c) d)
2) Indique si las siguientes afirmaciones están bien. En caso contrario, de la respuesta correcta.
a) de las golosinas son chupetines.
b) de las golosinas son chocolates.
c) Los chupetines y los alfajores representan de
las golosinas.
3) Represente ; ; y en la recta numérica:
–2 –1 0 1 2
4) Complete con < (menor), > (mayor) o = (igual):
a) ……… b) ……… c) ………
d) ……… e) ……… f) 0 ………
5) Están presentes de los alumnos de 4º Año y de los de 5º Año. ¿En qué Año hay menos
ausentes?
Suma de fracciones de igual y distinto denominador
Con igual denominador
Se mantiene el mismo denominador de las fracciones, y se suman o restan los
numeradores.
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Con distinto denominador
Se busca un denominador común, se calculan fracciones equivalentes y se suman o
restan sus numeradores. Para hallar el denominador común, conviene buscar el mínimo
común múltiplo que tienen los denominadores.
Por ejemplo, el m.c.m. (2 ; 3 ; 8) = 24 , entonces:
Parte Práctica:
6) Calcule:
a) b) c) d)
e) f) g) h)
7) Eugenia y Flavio hicieron un viaje a Mendoza en tres etapas. En la primera recorrieron de
la distancia total; en la segunda, de ese camino. ¿Qué fracción hicieron en la tercera etapa?
8) Complete con números de manera que se cumplan las igualdades:
a) – ……… = b) ……… + c) ……… =
d) ……… – e) + ……… = f) 23 – ……… =
9) Uriel está preparando bolsas para un pedido que tiene que entregar Kg de azúcar.
Tiene una bolsa de Kg y otra de Kg. ¿Cuánto le sobra o le falta para cumplir con el
pedido?
10) Complete con V (verdadero) o F (Falso). Si es falso, muestre un ejemplo. Tenga en cuenta
que dos fracciones son opuestas si tienen el mismo valor absoluto y signo contrario, como y
– .
b) La suma de dos fracciones opuestas es un número positivo
c) La resta de dos fracciones opuestas es cero.
11)
a) La edad de Claudio es 12 y la de Patricio es de la de Claudio. ¿Cuántos años tiene Patricio?
b) Victoria compró Kg de uvas, 1 kg de manzanas y kg de limones ¿Qué peso lleva en su
bolsa de compras?
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Para calcular el producto de dos fracciones, se multiplican los números entre sí y los
denominadores entre sí, teniendo en cuenta las reglas de los signos que se usan al operar con
números enteros. Cuando es posible, se simplifica el resultado hasta obtener una fracción
irreducible, o sea, en la que el numerador y el denominador son coprimos.
Fracción como operador
de 500 = 500 : 4 = 125 de 500 = 3 veces = 3 . 125 = 375
División de fracciones
Son fracciones inversas aquellas cuyo producto es –1.
Por ejemplo, y son fracciones inversas porque
Para dividir dos fracciones se multiplica por la fracción del divisor.
Así,
Parte Práctica:
13) Calcule:
a) b) c)
d) e) f)
14) Complete con los números que faltan:
a) ………… = – b) ………… = 1 c) ………… .
d) ………… . = 14 e) ………… : f) ………… .
15) Traduzca el cálculo y resuelva:
a) El producto de y b) El cociente entre y
16) Complete con < (menor), > (mayor) o = (igual), según corresponda:
a) ……… b) ………
17) Resuelva:
4
a) b) c)
18) Complete con V (verdadero) o F (Falso). Si es falso, indique la respuesta correcta:
a) El triple de es mayor que la mitad de .
b) La suma de y el producto entre y es .
c) La diferencia entre y el cociente entre y es .
24) Coloque los paréntesis donde correspondan para que se cumplan los resultados:
a) b) c)
25) ¿La quinta parte de las tres cuartas partes de un número racional es mayor, menor o igual
que los tres quintos de la cuarta parte de ese número? Explique por qué?
Potencias y raíces de fracciones
Potencias con exponente natural
Para elevar una fracción a un exponente natural se elevan el numerador y el
denominador a ese exponente.
, o sea ,
Además, para cualquier fracción es y
Potencias con exponente entero negativo
Para calcular una potencia cuyo exponente es un entero negativo, se invierte la
fracción y se eleva al opuesto del exponente:
con a ≠ 0 y b ≠ 0. Por ejemplo
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Propiedades de potencias de igual base racional y exponente entero
- Multiplicación: se escribe la misma base y se eleva a la suma de los exponentes:
- División: se escriba la misma base y se eleva a la resta de los exponentes:
Potencia de otra potencia: se puede calcular multiplicando los exponentes:
Raíces
Para hallar la raíz de una fracción, se puede calcular la raíz del numerador y del
denominador:
porque
Propiedad distributiva de la potenciación y la radicación:
Se distribuye la operación con respecto a la multiplicación y la división. En la
radicación, sólo cuando existen las raíces de los factores que intervienen.
26) Calcule, cuando sea posible, las siguientes potencias y raíces:
a) b) c)
6
d) e) f)
g) h) i)
27) Complete con V (verdadero) o F (falso). Si es falso, indique la respuesta correcta.
a) Todo número racional elevado a la –1 da como resultado su opuesto
b) La raíz cuadrada de es
c) es igual a
28) Aplique las propiedades que le permiten expresar cada cálculo como una base racional
elevada a un exponente natural:
a) b) c)
29) Complete con < (menor), > (mayor) o = (igual), según corresponda:
a) ……… b) ……… c) ………
30) Cuando sea posible, aplique la propiedad distributiva y resuelva:
a) b)
c) d)
31) Las letras se armaron con cuadrados iguales de m de lado. Calcule el área total de cada
letra y exprésela usando sólo potencias de .
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34) Complete con los exponentes faltantes para que se cumplan las igualdades:
a) b) c)
35) a) Naty pintó tarjetas cuadradas de m2. ¿Cuántas tarjeas debió bordear con 24 de
varilla?
b) Si el área de las tarjetas fuera m2, ¿podría bordear más o menos tarjetas con la varilla
anterior?
36) Traduzca el enunciado y resuelva el cálculo:
a) La suma del cuadrado de y la raíz cúbica de .
b) La raíz cuadrada de la diferencia entre y 5.
37) Complete con los números racionales que faltan para que se cumplan las igualdades:
a) b) c)
d) e) f)
38) Escriba los tres términos que siguen en cada sucesión y enuncie la regla de formación de
cada una:
a) …… b) ……
Regla: Regla:
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39) Aplique propiedades cuando sea posible y resuelva:
a) b)
c)
40) Si a es un número entero positivo, ¿ es mayor, menor o igual que ? Explique por
qué. (Pista, puede ver qué pasa con a = 3 y a = 4)
