EVALUACION ALGEBRA

CAU. BOGOTÀ D.C.

CAU. VILLAVICENCIO

Estudiante: GINNA ALEJANDRA JIMENEZ VILLALBA COD. 2259286

DAVID STIVEN DIAZ BOTERO COD. 2281495

Programa: CONSTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍAS
ALGEBRA LINEAL
BOGOTA D.C
2022
GINNA ALEJANDRA JIMENEZ VILLALBA
CONSTRUCCION DE ARQUITECTURA E INGENIERIA
BOGOTA D.C
 EVALUACION ALGEBRA
CAU. BOGOTÀ D.C.
CAU. VILLAVICENCIO

Estudiante: GINNA ALEJANDRA JIMENEZ VILLALBA COD. 2259286

DAVID STIVEN DIAZ BOTERO COD. 2281495

Docente: ELIZABETH MARTINEZ VILLARRAGA

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍAS
ALGEBRA LINEAL
BOGOTA D.C
2022
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 INTRODUCCION

El planteamiento fundamental por el que nace el álgebra lineal es como resolver

un sistema de ecuaciones lineales con x incógnitas. Esta nos ayuda a resolver
situaciones de la manera más general posible, también se aplica al estudio de
problemas de diversas áreas de la actividad humana y la naturaleza ya que ayuda
a optimizar la producción y las ganancias o minimizar costo de operación y riesgo.

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Plantear y estudiar los problemas básicos del algebra lineal establecer métodos y
algoritmos para su solución y utilizar las herramientas conceptuales y
procedimientos del algebra lineal para la modelación y resolución del problema.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Estableces las conexiones entre los conceptos básicos de la teoría de

matrices, el método de gauss Jordán, polinomios, etc
- Se establecen las conexiones entre la teoría de matrices y la de
transformaciones lineales
- Se introducen los conceptos de valor y vector propio mismo que se aplican
en la resolución de problemas

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 PUNTO #1

U N I V E R S I D A D S A N T O T O M A S .

22 14 9 23 5 19 20 9 4 1 4 0 20 1 14 21 16 0 21 16 13 1 20 28

𝟏 𝟏 𝟏 𝟐𝟏 𝟐𝟐 + 𝟏𝟒 + 𝟗 𝟒𝟓
𝑨 = [𝟎 −𝟏 𝟏] 𝒙 [𝟏𝟒] = [𝟎 + (−𝟏𝟒) + 𝟗] = [ 𝟓 ]
𝟐 𝟎 𝟐 𝟐 𝟒𝟒 + 𝟎 + 𝟏𝟖 𝟔𝟐

AxB=C

22 33 20 1 20 21 21 1 A=1 I=9 P = 17 X = 25
B=
14 5 9 4 1 16 16 20 B=2 J = 10 Q = 18 Y = 26

9 19 4 0 14 0 13 28 C=3 K = 11 R = 19 Z = 27

D=4 L = 12 S = 20 . = 28

E=5 M = 13 T = 21

F=6 N = 14 U = 22
45 47 33 5 35 37 50 49
G=7 Ñ = 15 V = 23
C=
-5 14 -5 -4 13 -16 -3 8
H=8 O = 16 W = 24
62 84 48 2 68 42 68 58

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 PUNTO #2

Ta=27 Tb=17 Tc= 14 Td= 38 Te= 18 Tf= 12

4T1 – T2 – T5 – 17 – 27 = 0 (T1)
4T1 – T2 – T5 = 44 (1)
4T2 – T3 – T6 – T1 – 27 = 0 (T2)
-T1 + 4T2 – T3 - T6 = 27 (2)
4T3 – T2 – T4 – 27 – 38 = 0 (T3)
-T2 + 4T3 – T4 = 65 (3)
4T4 – 3 – 27 – 14 – 38 = 0 (T4)
-T3 + 4T4 = 79 (4)
4T5 – T1 – T6 – 18 – 17 = 0 (T5)
-T1 + 4T5 – T6 = 35 (5)
4T6 – T2 – T5 – 38 – 12 = 0 (T6)
-T2 – T5 + 4T6 = 50 (6)

CONTINUACION

4T1 – 72 – T5 = 44
-T1 + 4T2 – T3 – T6 = 27
-T2 + 4T3 – T4 = 65
-T3 + 4T4 = 79
-T1 + 4T5 – T6 = 35
-T2 – T5 + 4T6 = 50

LA MATRIZ QUE RESULTA ES LA SIGUIENTE:

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AL SOLUCIONAL AL SISTEMA DE ECUACIONES CON LA AYUDA DE EXCEL TENEMOS:

PUNTO #3

X = Acero
Y = Concreto
Z = Arena

X – (0.26x + 0.37y + 0.1z) = 650

Y – (0.16x + 0.2y + 0.3z) = 1150
Z – (0.38x + 0.18y + 0.37z) = 600

El sistema de ecuaciones queda de la siguiente manera:

0.74x – 0.37y – 0.1z = 650

-0.16x + 0.8y – 0.3z = 1150
-0.38x – 0.18y + 0.63z = 600

Hallando la solución con ayuda de Excel tenemos:

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 PUNTO #4

Muestre si el polinomio 𝑝(𝑥 ) = 3 + 3𝑥 − 2𝑥 2 + 4𝑥 3 es una combinación lineal de los

polinomios𝑞(𝑥 ) = −2 + 4𝑥 − 2𝑥 2 + 4𝑥 3 , 𝑟(𝑥 ) = 2 + 4𝑥 − 3𝑥 2 − 2𝑥 3 y 𝑠(𝑥 ) = −3𝑥 −
3𝑥 − 2𝑥 2 + 𝑥 3

RESPUESTA:

3 + 3𝑥 − 2𝑥 2 + 4𝑥 3 = 𝑎(−2 + 4𝑥 − 2𝑥 2 + 4𝑥 3) + 𝑏(2 + 4𝑥 − 3𝑥 2 − 2𝑥 3 ) +
𝑐(−3𝑥 − 3𝑥 − 2𝑥 2 + 𝑥 3 )

𝐼. 3 = −2𝑎 + 2𝑏 − 3𝑐 𝐼. 6 = −4𝑎 + 4𝑏 − 6𝑐
𝐼𝐼. 3 = 4𝑎 + 4𝑏 − 3𝑐 𝐼𝐼. 3 = 4𝑎 + 4𝑏 − 3𝑐
𝐼𝐼𝐼. − 2 = −2𝑎 − 3𝑏 − 2𝑐 9 = 8𝑏 − 9
𝐼𝑉. 4 = 4𝑎 − 2𝑏 + 𝑐
9 = 8𝑏 − 9𝑐 9 = 8𝑏 − 9
(𝐼) − (𝐼𝐼); 𝑆 = 8𝑏 − 𝑐 9 = 8𝑏 − 45𝑏 + 45
−36 = −3 + 𝑏
12 36 5
𝑎 = 37 , 𝑏 = 37 , 𝑐 = − 37

Con estos valores no se cumple IV, entonces no es combinación lineal

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 PUNTO #5

La red de la figura representa el flujo tránsito (en vehículos por hora) en varias calles en
el centro de Bogotá en un día común.
a. Describa el patrón de tráfico general.
b. Minimice el tráfico en la calle señalada con ****
Figura 2

a. Describa el patrón de tráfico general.

RESPUESTA:

𝑨) 300 + 𝑥5 = 800 + 𝑥7 𝑩) 𝑥6 + 𝑥9 = 600 + 𝑥5

𝑥5 − 𝑥7 = 500 −𝑥5 + 𝑥6 + 𝑥9 = 600
𝑪) 700 + 300 = 𝑥6 + 𝑥11 𝑫) 600 + 𝑥7 = 𝑥3 + 𝑥8
𝑥6 + 𝑥11 = 1000 𝑥3 − 𝑥7 + 𝑥8 = 600
𝑬) 𝑥3 + 𝑥10 = 𝑥4 + 𝑥4 𝑭) 𝑥4 + 𝑥11 = 400 + 𝑥12

𝑥3 − 𝑥4 − 𝑥4 + 𝑥10 = 0 𝑥4 − 𝑥11 − 𝑥12 = 400

𝑮) 𝑥1 + 𝑥8 = 500 + 300 𝑯) 𝑥2 + 200 = 𝑥1 + 𝑥10

𝑥1 + 𝑥8 = 800 𝑥1 − 𝑥2 − 𝑥10 = 200

𝑰) 𝑥12 + 700 = 𝑥2 + 500

𝑥2 + 𝑥12 = 200
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 0 0 0 0 1 0 −1 0 0 0 0 0 500
0 0 0 0 −1 1 0 0 1 0 0 0 600
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 |1000
0 0 1 0 0 0 −1 1 0 0 0 0 600
0 0 1 −1 0 0 0 0 −1 −1 0 0 | 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 −1 400
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 | 800
1 −1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 200
(0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 −1 200 )

1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 400
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 200
0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 | 250
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 −1 400
~ 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 −1| 550
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1000
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 −1| 50
0 0 0 0 0 0 0 1 0 −1 0 −1 400
(0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 150 )

𝑥1 + 𝑥10 + 𝑥12 = 400 𝑥2 + 𝑥12 = 200 𝑥3 + 𝑥10 + 𝑥11 = 250

𝑥4 + 𝑥11 − 𝑥12 = 400 𝑥5 + 𝑥11 − 𝑥12 = 550 𝑥6 + 𝑥11 = 1000
𝑥7 + 𝑥11 − 𝑥12 = 50 𝑥3 + 𝑥10 − 𝑥12 = 400 𝑥6 + 𝑥11 = 150

b. Minimice el tráfico en la calle señalada con ****

RESPUESTA:

𝑥2 + 𝑥12 = 200
𝑥2 ≠ 200 − 𝑥12
𝐸𝑙 𝑡𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑠𝑒 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑖𝑧𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑥12 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛 200 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠

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 CONCLUSIONES

La sección está dedicada a describir y analizar las dificultades de

aprendizaje detectadas durante la exploración de las actividades. Éstas han sido
clasificadas en varios grupos según su naturaleza. Las primeras se relacionan con
la transformación L:R3 ----- R3 como L(x) = Ax y la matriz A. la segunda, utilizando
determinantes, la tercera utilizando el método de Gauss Jordán, la cuarta
realizando una combinación lineal de los polinomios y la quinta minimizar un
tráfico según diseño buscando un patrón de trafico general.

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