Newtón. RV (Oraciones Incompletas)
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willy huarcayaNewtón. RV (Oraciones Incompletas)
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willy huarcayaSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02-UNIDAD IV
“ORACIONES incompletas ”
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “Jean D’Alembert”
1.2. Docente : Maria Luz Ccorahua Gomez
1.3. Área : Razonamiento Verbal
1.4. Grado y sección : NEWTÓN - Única
1.5. Duración y fecha : 90 min. / 26-10-2022
2. TÍTULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA : “Junto a nuestra familia recibimos con alegría la llegada de la primavera,
celebramos con devoción y fervor al señor de los milagros”
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Del área Desempeño (precisado) Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje
- Se comunica oralmente Expresa oralmente ideas Define, concepto de las Desarrollo del libro Aptitud
y emociones, adecuando oraciones incompletas. verbal 1. Páginas 82-85.
- Interactúa su texto oral a sus Identifica las características
estratégicamente con interlocutores y contexto de las oraciones incompletas.
distintos interlocutores de acuerdo al propósito Resuelve ejercicios.
comunicativo,
distinguiendo el registro
Competencias
formal e informal,
utilizando recursos no
verbales y paraverbales
para enfatizar la
información o mantener
el interés del público.
Transversales
GESTIONA DE MANERA Organiza acciones Propone por lo menos una estrategia y Uso de estrategias novedosas y
AUTÓNOMA SU estratégicas para alcanzar un procedimiento que le permitan creativas para brindar
APRENDIZAJE metas. alcanzar la meta; plantea alternativas de soluciones a diversos
cómo se organizara y elige la más problemas.
adecuada.
4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
Enfoques transversales Valores Acciones observables
INTERCULTURAL Respeto a la identidad Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
cultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
5. SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Antes de la clase
Momentos Presencial A
distancia
Durante Inicio Saludo y bienvenida a los estudiantes.
la clase
Cantamos el cántico “todo en el cielo”
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Se plantea los siguientes interrogantes:
¿Qué entendemos por oración? explica
¿Entonces cómo definimos, oraciones incompletas? Explica
Se plantea lo siguiente: ¿Cómo completamos las oraciones?
Los secuestrados se habían acostumbrado a escuchar minuciosamente el televisor,
con la esperanza de describir _____________ cifrados de sus ________________.
Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que nos ayudarán a trabajar
en un ambiente favorable.
• Respetar la opinión de los demás.
• Participar en orden y prender el micrófono cuando sea necesario.
Desarrollo La docente les pide a los estudiantes que se ubiquen en la página 80 - 81 de su
libro de razonamiento verbal.
Los estudiantes en grupos de dos leen las páginas mencionadas y subrayan las
partes importantes, para luego crear un mapa conceptual del tema, en el
cuaderno.
Todo esto se realiza con guía y supervisión de la docente.
Luego resuelven las páginas 82 – 85 con ayuda de la docente.
Finalmente, los estudiantes exponen sus respuestas y se aclaran dudas.
Cierre Valoramos nuestros aprendizajes, para ellos se plantea lo siguiente:
¿cómo identificamos una oración para eliminar?
¿tuvimos alguna dificultad, para aprender? ¿cómo podemos superar esa
dificultad?
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Lo aprendido será útil en nuestra vida? ¿cómo?
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aptitud verbal 1 lexicom
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V.B. DIRECTOR Docente del área
