MATEMÁTICAS
OBJETIVOS
Utilizar y ampliar la serie numérica oral de números como
herramienta para resolver problemas en contextos de actuación
diversos.
Ampliar el uso del conteo como herramienta de para resolver
problemas en las que haya que utilizar el número.
Utilizar los números para resolver problemas que impliquen:
comparar colecciones a partir de relaciones de igualdad y
desigualdad, cuantificar una colección de objetos, recordar una
cantidad, designar una posición
Reconocer formas de representación de los números
(designación oral y escritura) a partir de resolver problemas que
contemplen los números en diferentes contextos de uso.
Utilizar los números para resolver problemas que impliquen
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
Explorar el uso de referencias espaciales para resolver
problemas en los que se requiera comunicar su propia ubicación,
la ubicación de objetos y de personas en un espacio familiar o
cotidiano, sin señalar.
Interpretar y producir mensajes –verbales o gráficos- para
describir referencias espaciales, posiciones y desplazamientos,
incorporando vocabulario específico.
Explorar las características de cuerpos geométricos (figuras
tridimensionales) y figuras plana (figuras bidimensionales).
Ampliar el lenguaje convencional para describir formas
geométricas.
Explorar longitudes, capacidades y pesos, utilizando diversos
modos de medir, estimar, comparando en forma directa o a
través de un intermediario, para resolver problemas en los que
surja la necesidad de medir.
APRENDIZAJES
NÚMEROS
Uso de números para comparar: relaciones de equivalencia (tantos como) y de orden
(mayor y menor que).
Uso de números para cuantificar una colección de objetos.
Uso de números como memoria de la cantidad: utilización de marcas o números para
registrar
Uso de números para designar una posición (primero; segundo; tercero, etc.)
Uso de números para calcular: resolución de problemas ligados a agregar, quitar,
sacar, perder, juntar o unir, completar, avanzar y retroceder, partir y repartir.
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Interpretación de escrituras numéricas.
Comparación de números de diversa cantidad de cifras
Escritura de números de diversa cantidad de cifras
ESPACIO
COMUNICACIÓN DE POSICIONES. Interpretación y producción de mensajes –verbales o
gráficos- que indiquen relaciones espaciales entre objetos y personas.
COMUNICACIÓN DE DESPLAZAMIENTOS Interpretación y producción de mensajes –
verbales o gráficos- que indiquen desplazamientos o trayectos utilizando diversos
puntos de referencia
FORMAS GEOMÉTRICAS
Exploración de las características de cuerpos y figuras.
Establecimiento de relaciones entre diferentes figuras y entre cuerpos y figuras
MEDIDA
Exploración de longitudes, capacidades y pesos utilizando diversos modos de medir,
estimar, comparando en forma directa o a través de un intermediario; con
instrumentos de uso corriente.
Exploración de la medición del tiempo a través de variados instrumentos de uso social
vinculados con las duraciones que se pretendan representar (calendarios, relojes; etc.).
REDONDEAMOS EL NÚMERO QUE CORRESPONDE
FECHA:
NOMBRE:
FECHA:
NOMBRE:
TRAZAMOS LOS NÚMEROS.
FECHA:
NOMBRE:
PEGAMOS CIRCULITOS SEGÚN LAS CANTIDADES
FECHA:
NOMBRE:
UNIMOS LOS NÚMEROS POR ORDEN.
FECHA:
NOMBRE:
COMPETAMOS LAS ALITAS DE LAS ABEJITAS.
FECHA:
NOMBRE:
COMPLETAMOS CON LA PARTE QUE FALTA.
FECHA:
NOMBRE:
AYUDA A LA ABEJITA A ENTRAR Y SALIR DE LA FLOR.
FECHA:
NOMBRE:
FECHA:
NOMBRE:
RECORTAMOS TIRITAS Y LE PONEMOS LOS PELITOS SEGÚN INDICA LOS
NÚMEROS
FECHA:
NOMBRE:
FECHA:
NOMBRE:
FECHA:
NOMBRE:
FECHA:
NOMBRE:
