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Dilemas Morales: Fomentando la Empatía

Este documento presenta una dinámica de dilemas morales con el objetivo de desarrollar habilidades como la empatía, el respeto por otras opiniones, el diálogo razonado y la inteligencia emocional. Se dividirá a los participantes en grupos para que discutan y lleguen a un consenso sobre tres dilemas morales dados, como el caso de un hombre que va en contra del tránsito para llevar a su hijo al hospital tras un accidente. Luego cada grupo presentará su postura para un debate grupal.

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Ing Elisaud Moreno
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Dilemas Morales: Fomentando la Empatía

Este documento presenta una dinámica de dilemas morales con el objetivo de desarrollar habilidades como la empatía, el respeto por otras opiniones, el diálogo razonado y la inteligencia emocional. Se dividirá a los participantes en grupos para que discutan y lleguen a un consenso sobre tres dilemas morales dados, como el caso de un hombre que va en contra del tránsito para llevar a su hijo al hospital tras un accidente. Luego cada grupo presentará su postura para un debate grupal.

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DINAMICA: DILEMAS MORALES

objetivos:

1. Desarrollar la habilidad social de la “empatía”, saber ponerse en el lugar de otra persona.

2. Respetar las opiniones y conductas ajenas, desarrollando la tolerancia ante principios y valores
contrarios a los nuestros.

3. Favorecer el diálogo razonado, el intercambio de opiniones sobre distintos puntos de vista.

4. Formar el juicio moral, motivando el desarrollo de la lógica discursiva aplicada a la ética de la


conducta.

5. Fomentar el cultivo de lo que viene llamándose “inteligencia emocional”, integrando


razonamientos, sentimientos y emociones en la resolución de conflictos.

6. Razonar las conductas y opiniones propias, utilizando la razón para estudiar la complejidad de
las conductas humanas.

Metodología/Organización:

 Se realizarán 3 grupos.

 El dilema tendrá que resolverse, según su criterio.

 La puesta en común (debate) en el tiempo restante, 15 minutos

 Repartir el dilema escogido, uno para cada grupo.

 Las consignas que se darán, serán:

o El grupo tiene que responder las preguntas que aparecen en el dilema.

o Una vez contestadas las preguntas, tendrán que llegar a un consenso.

o Cuando todos los grupos hayan terminado, se expondrá su postura, y se defenderá en


una puesta en común.

o Se levantará la mano para poder hablar durante el debate.

o Los dilemas se entregarán impresos y se dará el tiempo para que respondan. Luego cada
grupo leerá su dilema y sus respuestas para ser debatida por el grupo de clase.
Dilemas para hacer la dinámica:

Andrés estaba trabajando en la oficina. De repente es avisado de que su hijo ha sufrido un accidente y
ha sido ingresado en el hospital en estado muy grave. Rápidamente coge el coche y se dirige hacia el
hospital pero se encuentra con un «atasco». Sólo se le ocurre coger una calle que es de dirección
contraria, con el peligro de poder colisionar con otro coche, poniendo su vida y la de los otros en peligro.
¿Qué crees que debe hacer Andrés?

¿Le darías una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se gastara el
dinero en alcohol? ¿Argumentarías que el fin para el que pide dinero -emborracharse- es malo, y por
tanto te abstendría de dársela? ¿O pensarías que es un enfermo que no puede evitar emborrarse, y que
ese acto no hace mal a nadie salvo a él mismo, y en razón de su adicción incurable, le darías la limosna
que te solicita? ¿Consideras inmoral alguna de las dos decisiones anteriores? ¿Por qué?

Ana y Verónica son amigas desde que entraron a la escuela. Se quieren y comparten mucho de su
tiempo libre. Han vivido juntas experiencias de todo tipo, se consuelan cuando están tristes y se alegran
de sus éxitos. Un día Ana quería ir al cine con unos amigos, pero su mamá no le dio permiso, así que le
dijo que entonces iría a casa de Verónica a hacer una tarea. Su mamá estuvo de acuerdo. Ana fue, en
efecto, a casa de su amiga, estuvo un rato con ella y luego decidió irse al cine con sus otros amigos. En la
noche, cuando Verónica se disponía a cenar, la mamá de Ana llamó para preguntar por ella. Estaba
preocupada porque no había regresado todavía. ¿Debería Verónica decir la verdad? ¿Por qué sí o por
qué no?

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