UEM STAyCM
Índice temático
o Lección 1. ¿Sabes qué es la lógica?
o Lección 2. Acto del habla
o Lección 3. ¡A contextualizar!
o Lección 4. El argumento
o Lección 5. Tablas de verdad
o Lección 6. Principios de la argumentación
o Lección 7. Tipos de argumento
o Lección 8. Argumentación
o Lección 9. La intención al argumentar. ¿Para qué me sirve argumentar?
o Lección 10. Argumentación contextualizada
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Estructura didáctica
Cada lección se estructura por las siguientes secciones:
Sección dirigida a reconocer tu nivel de
Se trabaja con lecturas que brindan
conocimiento sobre la temática a abordar,
elementos para la comprensión de los
puede contener preguntas abiertas,
contenidos (temáticas) que se abordan en
reactivos de opción múltiple ejercicios,
la asesoría académica y promueve la
actividades, entre otros. Apoya en la
comprensión lectora, constituye un
detección de las necesidades formativas
elemento para el estudio independiente.
de los estudiantes, lo que permitirá tomar
decisiones sobre las actividades de
asesoría que se pueden desarrollar.
Aporta elementos para que te autoevalúes y
tomen junto con tu asesor académico
medidas oportunas para continuar con tu
Promueve la ejercitación e integración de proceso de aprendizaje.
contenidos que se abordan en la lección.
Refiere el desarrollo de estrategias
centradas en el aprendizaje (elementos
didácticos para brindar orientaciones a
partir de ejercicios como resolución
de problemas, dilemas, casos prácticos,
etc). Permite poner en práctica lo
revisado en la sección de habilidad
lectora y facilita el aprendizaje de los
contenidos temáticos.
Se te proporcionan recomendaciones sobre
recursos de apoyo y material centrado en
áreas específicas, para fortalecer la temática
estudiada.
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Lección 1. ¿Sabes qué es la lógica?
Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es tu definición de Lógica?
2. ¿Para qué nos sirve la lógica en la vida cotidiana?
3. ¿Qué relaciones identificas que la lógica tiene con otras de las asignaturas que cursas?
4. ¿Qué estudia la lógica?
5. ¿Has utilizado la frase resulta lógico? Si es así, ¿a qué te refieres?
6. ¿En qué número esta estacionado el auto? Explica el por qué de tu respuesta.
16 06 68 88 98
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Conociendo qué es lógica
La lógica es la disciplina filosófica que tiene un carácter formal, ya que estudia la estructura
o formas de pensamiento (tales como conceptos, proposiciones, razonamientos) con el objeto
de establecer razonamientos o argumentos válidos o correctamente lógicos.
La lógica es tan antigua como la propia filosofía. La palabra "lógica" proviene del vocablo
griego “logos”, que significa "razón, ley y palabra", y que está íntimamente unida a la tarea
propia de la filosofía.
La lógica tiene por tanto que ver con las leyes que ordenan nuestro pensamiento y con la
forma de expresarlo en el lenguaje. Se considera que Aristóteles fue el fundador de la
lógica, definió la lógica como "ciencia que estudia los razonamientos correctos", por lo que la
entendía como un instrumento al servicio de las demás ciencias.
La lógica tiene, de manera general, como objeto de estudio al pensamiento. En ese sentido, se
relaciona con otras disciplinas, que de alguna u otra forma también tienen relación con el
pensamiento.
Matemáticas: Ciencias Experimentales:
Interpretación de signos, Análisis de fenómenos,
razonamiento de razonamiento al observar y
problemas, análisis de experimentar, obtener
resultados. conclusiones.
Informática:
Gramática: Todo ordenador tiene una
La lógica y la gramática unidad en la cual se
trabajan para descifrar una realizan las operaciones
oración, decidir si la lógicas; es la unidad
composición de la oración aritmético –lógica . En ella,
es correcta. se efectúan las
Lógica y su operaciones lógicas de
relación con otras cualquier programa.
asignaturas
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Lee con atención y relaciona correctamente las siguientes columnas.
Es considerado el fundador de la lógica. ( ) 1 Matemáticas
Estudia las formas del pensamiento. ( ) 2 Informática
Su relación con la lógica permite
comunicarnos de forma correcta ya sea oral ( ) 3 Lógica
y escrito.
Su relación con la lógica nos ayuda a
razonar al momento de realizar operaciones ( ) 4 Gramática
con números.
Su relación con la lógica nos permite
desarrollar la comunicación mediante ( ) 5 Aristóteles
lenguaje en códigos digitales.
Resuelve los siguientes ejercicios para desarrollar tu pensamiento lógico:
1. Si Carlos habla más bajo que José y Toño habla más alto que José. ¿Habla
Carlos más alto o más bajo que Toño?
2. ¿Es posible que de 9 compañeros ninguno cumpla años en el mismo mes que otro?
a) Sí es posible b)
No es posible
c) No se puede saber
3. Encuentra el número que sigue la secuencia 9, 16, 25, 36, 49, 64, ….
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Indicadores Puedo lograrlo Tengo dudas
Soy capaz de definir qué es lógica
Comprendo la relación de la lógica con otras
áreas del conocimiento
Identifico el origen de la lógica
Tengo la capacidad de resolver problemas de
pensamiento lógico
¿Sobre qué temas requiero más Asesoría Académica?
Te sugerimos consultar los siguientes recursos para facilitar tu práctica de asesoría
académica:
• ¿Qué es la Lógica? disponible en:
[Link]
• Lógica ¿qué es? ¿para qué sirve? disponible en:
[Link]
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Lección 2. Acto del Habla
Lee con atención y une con líneas correctamente ambas columnas.
Explicar, demostrar,
Acto del habla convencer, persuadir,
justificar.
Quienes participan en Gestos, señales,
un acto del habla expresiones, muecas.
Entablar un diálogo con
Mensaje otras personas
Conjunto de códigos
Comunicación sin
para darnos a entender
emitir palabras
Intenciones que Emisor y receptor
puedes tener al
comunicarte
Contesta la reflexión.
¿Consideras importante estructurar tus ideas antes de hablar? ¿Por qué?
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