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Actividad 02

Este documento describe una actividad para enseñar a los niños sobre el uso de utensilios como cucharas, cuchillos y tenedores. La actividad incluye ver un video, identificar los objetos y sus usos, y permitir que los niños exploren los materiales de manera práctica. El objetivo es que los niños aprendan la función básica de estos utensilios comunes.

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Alexandra Vidal Rojas
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Actividad 02

Este documento describe una actividad para enseñar a los niños sobre el uso de utensilios como cucharas, cuchillos y tenedores. La actividad incluye ver un video, identificar los objetos y sus usos, y permitir que los niños exploren los materiales de manera práctica. El objetivo es que los niños aprendan la función básica de estos utensilios comunes.

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ACTIVIDAD 03

CUCHARA, CUCHILLO Y TENEDOR

Propósito de Area: Personal Social


aprendizaje Competencia: “construye su identidad”
Desempeño: Expresa sus emociones , utiliza palabrS, Gestos y movimientoscorporales
que indican la causa que las originan.

¿Qué me da cuenta del  para que creeen que nos sirve la cuchara, cuchillo y el tenedor?
nivel de logro de la  Presentamos un video para comenzar nuestra clase.
competencia del niño?  Aprendemos una cancion nueva.
(evidencia)

Materiales Laminas de cuchara , cuchillo, tenedor y plátano


Inicio  MOTIVACIÓN
Les presentamos a los niños el video https://youtube.com/watch?
v=Z3dguGFwUCw&feature=share para iniciar nuestra sactividad de aprendizaje .
 RESCATE DE SABERES PREVIOS
Respondemos las preguntas: ¿les gusto el video? ¿qué le paso al negrito? ¿Qué
estaba comiendo el negrito?
 PROBLEMATIZACIÓN
La cuchara, el cuchillo y el tenedor tendran la misma utilidad?
PROPÓSITO
Las niñas el dia de hoy daran a conocer de la utilidad de la cuchara,cuchillo y tenedor.

Desarrollo  Observamos las imágenes de la cuchara, cuchillo, tenedor, plato y fruta.


 Luego describimos sobre las imágenes presentada, explicando para que nos sirven. Y
los objetos que tienen las niñas.
 Dejamos que los niños exploren los materiales que han traído.
 Utilizamos los materiales que hemos traído hoy.

Cierre  Preguntamos
 ¿les gusto la clase?
 ¿que aprendimos hoy?
TALLER MUSICAL

AREA Comunicación
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
“Crea Proyectos desde Explora y experiemte los lenguajes Muestra sus craeciones y
lenguajes artisticos” artisticos, aplica procesos creativos observa las creaciones de sus
y socializa sus proyectos. compañeras, describe lo que
ha creado.
ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO
Las niñas y la docente se sientan en forma circular y conservar Asamble
sobre lo que van a realizar, el desarrollo de la actividad “mi Instrumentos musicales
pequeña banda”, recordamos normas al usar los materiales y el Papelote cancion
cuidado de los mismos.

EXPLORACION DE MATERIALES:
Se presentan a los niños los materiales con los que se puede
hacer musica escribimos en un papelote lo que nos mencionan
los niños eligen los materiales a utilizar (instrumentos
musicales), y exploran de manera libre los diferentes sonidos,
caracteristicas y combinaciones que se producen los instrumentos
usados.

DESARROLLO
La docente propone a los niños una produccion grupal con los
instrumentos explorados, puede ser acompañdo de una letra o de
una cancion conocida por ellos o crear una cancion en sus
equipos de trabajo, les damos tiempo para que ellas elijan.

CIERRE

Los grupos de niños expresan su produccion musical al aula.

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