I.E.I.
B “RAMÓN CASTILLA”
PRIMARIA
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS DURANTE EL TERCER BIMESTRE
GRADO : 2 “A”
DOCENTE RESPONSABLE : IDALINA ROSA, MANYARI POMALAZA
N° TOTAL DE ESTUDIANTES : 14
ÁREA CANT. ESTUD. CANT. ESTUD. CANT. ESTUD. CANT. ESTUD. LOGROS IDENTIFICADOS CAUSAS IDENTIFICADAS ESTRATEGIAS Y/O
COMPET
INICIO PROCESO LOGRO LOGROS DESTACADO
DE LA DEFICIENCIA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
CANT % CANT % CANT % CANT % PROPUESTAS
C1 ------ ------ 11 78% 4 29% ------ ------ Comprensión de problemas al Hay estudiantes que no Elaborar material de apoyo
resolverlos comprenden para resolver como gráficos y dibujos para
MATEMÁTICA mostrarles
C2 ------ ------ 11 78% 4 29% ------- ------ Los alumnos Resuelven En dificultad en resolver Prácticas de lectura de escritura
problemas de cantidad problemas de los números
C3 ------ ------ 11 78% 4 29% ------- ------ Los alumnos resuelven Tienen deficiencia en Practicas con materiales
problemas de suma y resta sumar y restar en concretos
problemas
C4 ------ ------- 11 78% 4 29% ------- ------ Desplazamientos No ubican bien las fechas Prácticas de reconocimiento
C1 ------ ------- 9 60% 4 29% ------- ------ Los alumnos se expresan bien Los alumnos no Practicar lecturas de pequeñas
COMUNICACIÓN pronuncian bien las oraciones
palabras
C2 ------ ------- 9 60% 4 29% ------- ------ El 40% de estudiantes Leen Los alumnos deletrean al Leer antes de comenzar las
momento de leer clases
C3 ------ ------- 9 60% 4 29% ------- ------ Los alumnos Produce textos Los alumnos no Escribir pequeños textos
cortos concuerdan sus ideas
C1 ------ ------- 12 53% 2 14% ------- ------ El niño identificar causas y Los niños no tienen Los alumnos practican el
PERSONAL consecuencias del medio práctica de la cuidado del medio ambiente
SOCIAL ambiente conservación del medio
ambiente
C2 ------ ------- 12 86% 2 14% ------- ------ Reconocieron Historia del Perú Los alumnos no tienen Los alumnos deben escuchar y
conocimiento acerca de la atender acerca de la historia
historia del Perú del Perú
C3 ------ ------- 12 86% 2 14% ------- ------ Costumbres y platos típicos Falta de práctica y Practicar las costumbres del
danzas del Perú conocimiento de Perú y valorar
costumbres y platos
típicos danzas del Perú
C1 ------ ------- 11 78% 3 21% ------- ------ Reconocieron el medio Que no tenían imaginación Ponerles materiales con
CIENCIA Y ambiente y sus problemas que o no sabían de lo que se imágenes o afiches y decirles
TECNOLOGÍA causan trataba para que hagan el reciclaje
C2 ------ ------- 11 78% 3 21% ------- ------ Los alumnos reconocen los 5 Algunos se confundieron Ponerles el juego sensorial ,
sentidos al reconocer cantar para que se aprenden e
imágenes
C3 ------ ------- 11 78% 3 21% ------- ------ Los alumnos Aprendieron que No tenían mucho Reconocer la biodiversidad
es la biodiversidad conocimiento sobre el mediante imágenes y
tema atendiendo las explicaciones
ARTE Y CULTURA C1 ----- ------- 14 100% ------- ------- ------- ------- Los alumnos han podido a Todavía hay pequeños A los estudiantes poner
colorear la imagen errores al colorear dentro concentrarse al momento que
de la imagen realiza
C2 ----- ------- 14 100% ------- ------- ------- -------- Los estudiantes estimulan una Los estudiantes no tienen El estudiantes experimenta
creatividad coordinación mediante
EDUCACIÓN C1 ------ ------ 14 100% ------- ------- ------- -------- Los alumnos lograron identificar Se olvidan todavía en Tener un dialogo e imaginar
RELIGIOSA
a su prójimo reconocer a dios cómo era
C2 ------ ------- 14 100% ------- ------- ------- -------- Los alumnos aprendieron las Se olvidan algunas Hablar claramente y fuerte para
oración palabras en las oraciones que los alumnos repiten
EDUCACIÓN C1 14 100% ------- ------- Buen desenvolvimiento físico Que no todos los alumnos Practica en casa en tiempos
FÍSICA
logran desenvolverse libres
físicamente
C2 14 100% ------- ------- Buena higiene Malos hábitos alimenticios Dar a conocer hábitos
(comidas chatarras) saludables y buena
alimentación
C3 14 100% ------- ------- Buena coordinación manos pies Falta de atención y Nuevos ejercicios de
distracción de parte de los motricidad y de resistencia
alumnos para un buen desempeño
