Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Gramática y Literatura

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Asignatura: Comunicación Oral y Escrita

Código: 00709 Créditos: 3

Grado académico: DIPLOMADO

Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: INTERMEDIO

Semana: V

Encargado de cátedra: Rose Mary Mayorga García

Correo electrónico: [email protected]

III CUATRIMESTRE

2022
Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

Tabla de contenidos
1. Introducción ............................................................................................................................ 3
2. Descripción de la asignatura ............................................................................................... 3
3. Objetivo General...................................................................................................................... 3
3.1. Objetivos de aprendizaje.............................................................................................. 3
4. Contenidos ................................................................................................................................. 4
5. Metodología ............................................................................................................................... 5
6. Materiales y Recursos Didácticos ...................................................................................... 7
7. Cronograma............................................................................................................................... 8
8. Evaluación de los aprendizajes ........................................................................................ 16
8.1. Normas de redondeo ................................................................................................... 16
8.2. Aprobación de la asignatura ..................................................................................... 17
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes ................................ 17
9.1. Tarea N ° 1 ...................................................................................................................... 17
9.2. Tarea N ° 2 ...................................................................................................................... 21
9.3. Tarea N ° 3 ...................................................................................................................... 22
9.4. Proyecto N ° 1 ................................................................................................................ 23
9.5. Proyecto N ° 2 ................................................................................................................ 25
10. Referencias ............................................................................................................................ 26
11. Consideraciones generales.............................................................................................. 28
11.1. Horario de atención de la cátedra ........................................................................ 28
11.2. El plagio .......................................................................................................................... 29
11.3. Apelaciones ................................................................................................................... 29
11.4. Recomendaciones ....................................................................................................... 31
12. Anexos .................................................................................................................................... 32
12.1. Ingreso al Campus Virtual AprendeU.................................................................. 32
¿Cómo ingreso al Campus Virtual AprendeU?...................................................................... 35
¿Cómo ingresar a la sesión? .................................................................................................... 37
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó? ................................................................ 38
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su asignatura en línea? .......................................... 38
12.2. Información de la Biblioteca ................................................................................... 40

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UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

1. Introducción
La asignatura Comunicación Oral y Escrita (código 00709) pertenece a la
Cátedra de Gramática y Literatura de la Escuela de Ciencias Sociales y
Humanidades (ECSH). Se oferta exclusivamente a: Carrera de Educación
Preescolar (ECE), Carrera de Bibliotecología y Tecnologías de
Información y Comunicación (ECSH), Carrera de Bibliotecología,
Bibliotecas Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje
(ECSH), Carrera de Registros y Estadísticas en Salud (ECEN),
Administración de Servicios en Salud (ECEN) y Carrera Enseñanza de la
Matemática (ECEN).

Hoy más que nunca es fundamental que los profesionales dominen no solo los
conocimientos relacionados con su área de trabajo, sino también las habilidades
blandas, tales como capacidad de análisis y síntesis, comunicación escrita y
comunicación oral, así como estrategias para la redacción científica. Estas son
algunas de las principales habilidades requeridas por los empleadores
actualmente. Por lo tanto, el estudiante universitario de la UNED debe
comprometerse con el desempeño de las actividades y estar atento a sus
propias estrategias y recursos para la autorregulación y el autoaprendizaje
en este proceso formativo.

2. Descripción de la asignatura
El propósito en general de la asignatura es propiciar en un contexto formativo
habilidades de los estudiantes para comunicarse en medios escritos y en forma
oral. Se aplicará la teoría por medio de proyectos, tareas y casos, entre otras
estrategias didácticas.

3. Objetivo General
Aplicar correctamente los códigos de la lengua española con el fin de que el
estudiante logre expresarse tanto en forma oral como escrita.

3.1. Objetivos de aprendizaje

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar los conceptos
conocidos en el proceso y desarrollo de habilidades comunicativas:

1. Distinguir las manifestaciones de la comunicación humana para la expresión

oral y escrita, según el contexto.

2. Aplicar diferentes técnicas de comunicación oral para el desarrollo de

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

habilidades comunicativas según el contexto.

3. Aplicar diferentes técnicas de comunicación escrita para el desarrollo de

habilidades comunicativas según el contexto.

4. Analizar elementos de redacción técnica y académica en diferentes contextos

comunicativos para la producción de documentos pertinentes con su área
disciplinar.

4. Contenidos
Los temas no coinciden exactamente con el orden en que aparecen en el libro
de texto, sino que para la asignatura se han seleccionado grandes temas o áreas
con los contenidos que permitan el alcance de los objetivos de esta asignatura.

Se incluirá un listado con los contenidos por unidad temática presentes en el

diseño curricular de la asignatura aprobado por la dirección de la unidad
académica.

MÓDULO 1: LA COMUNICACIÓN

1. La comunicación humana

2. Expresión oral y escrita

MÓDULO 2: COMUNICACIÓN ORAL

1. Papel del comunicador

2. Propósitos y obstáculos de la escucha

3. Habilidades para la comunicación oral

4. La voz: características y función

5. Técnicas de comunicación oral: individuales (charla, entrevista, conferencia,

otras) y grupales (mesa redonda, panel y debate, entre otras)

6. La comunicación oral como estrategia para el trabajo con diferentes grupos

MÓDULO 3: COMUNICACIÓN ESCRITA

1. Comunicación escrita: aspectos teóricos y prácticos

2. Criterios básicos de corrección: ortográfica (escritura de la palabra y signos

de puntuación), morfológica (precisión de idioma, accidentes gramaticales),
sintáctica (vicios del idioma –de lenguaje y de dicción–, coherencia y
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cohesión), léxico-semántica (precisión del lenguaje, intención y objetivo de

un escrito)

3. Redacción y composición: concepto y características, estructura interna y

externa del texto

4. Principios de redacción: claridad, cohesión, coherencia, tono, estructura

(micro y macroescrito) y tipo de párrafo, entre otros

MÓDULO 4: REDACCIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA

1. Normas de redacción general para la comunicación técnica en el contexto

académico y profesional

2. Tendencias de la comunicación técnica (académica y profesional) en diversos

espacios y recursos tecnológicos actuales, de acuerdo con la disciplina

3. Documentos expositivos: ensayo académico, informe, artículo académico,

ponencia y otros

4. Técnicas para la elaboración de trabajos escritos con base en manual de

estilo vigente

5. Metodología
La asignatura Comunicación Oral y Escrita tiene modalidad virtual con un nivel
intermedio de virtualidad, en donde los estudiantes participarán de actividades
presenciales (tutorías) y actividades virtuales que se desarrollarán dentro de la
plataforma que permitan el desarrollo de procesos de comunicación e
interacción entre los participantes. Debido a lo anterior, se requiere
conexión a Internet, computadora, parlantes y micrófono.

En el campus virtual, encontrarán la sección de materiales necesarios para el

cumplimiento de las actividades programadas en el módulo. Seguidamente, se
presenta la sección de materiales complementarios. En este apartado, podrán
hallar diversos recursos didácticos que amplían el contenido abordado. Como
última sección, están las instrucciones para todas las actividades, junto con los
instrumentos de evaluación.

Dentro de la plataforma virtual se habilitó la sección de Foro de Dudas, el cual

ayudará a que ustedes planteen sus consultas en relación con las tareas
asignadas o situaciones presentadas dentro del espacio. Es importante
considerar que el tutor asignado entrará a responder las consultas enviadas por
el estudiantado, exclusivamente en el “Foro de Dudas”, tres veces a la semana:
lunes, miércoles y viernes. El equipo docente de la UNED tiene jornadas
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diferentes de trabajo, así que atenderá de acuerdo con el modelo de

comunicación asincrónica de la educación a distancia (en tiempo diferido).

Es deber de los estudiantes ingresar cada miércoles cuando se liberan las

actividades para cada semana o quincena; esto dependerá de cada módulo de
trabajo. Es importante ingresar a la plataforma periódicamente (de día por
medio) y estar atentos a las notificaciones y fechas de entrega de trabajos.
Recuerden que deberán dedicar como mínimo 9 horas semanales (3 horas por
crédito) al trabajo en la plataforma.

Mediante el planteamiento de algunas actividades, se fomentará el aprendizaje

colaborativo, lo que facilitará el desarrollo de los contenidos y objetivos de la
asignatura, en especial, habilidades comunicativas (habilidades blandas).
Además, se desarrollarán diferentes estrategias como foros, wikis, tareas y
quices, entre otros, con el fin de aplicar la temática estudiada acorde con el
contexto sociocultural y profesional de la carrera en estudio. Esta asignatura
también contará con evaluaciones formativas (sin puntaje para su promedio)
que permitirá que realicen una valoración de su avance a lo largo del
cuatrimestre.

Tutorías no obligatorias (Sesiones virtuales)

Se presentan actividades virtuales (3 tutorías), las cuales no son obligatorias,
pero forman parte del apoyo académico que le brinda la asignatura al
estudiantado dentro de la modalidad virtual. Estas actividades se brindarán
mediante la herramienta de Microsoft Teams. El horario de tutorías
dependerá de la matrícula que se realice en cada centro. Por eso, es importante
que ustedes se comuniquen con su centro y verifiquen la publicación que se
realice al respecto (la fecha y la herramienta está sujeta a cambios de
acuerdo con la disponibilidad de la Universidad). Adicionalmente, es
responsabilidad del estudiantado verificar que cuente con equipo y
cámara para realizar las sesiones virtuales y las actividades orales
(trabajo obligatorio).

Con relación a las tutorías, es importante que revisen las Orientaciones

Académicas y los temas desarrollados en la unidad didáctica para evacuar sus
dudas o inquietudes.

Un aspecto importante en las asignaturas virtuales es que los trabajos no

tendrán reposición ni tampoco se recibirán fuera del horario establecido, esto
según el Reglamento General Estudiantil, Art. 48, inciso a.

En caso de entornos de aprendizajes virtuales, cada estudiante debe

realizar la entrega de sus instrumentos, estrategias, técnica o

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actividades de evaluación en los espacios y opciones destinadas y

estipulada por la cátedra para esos fines. Ninguno de los anteriores
solicitado en entornos de aprendizaje virtual se repone.

Si se le imposibilita ingresar a las tutorías, puede utilizar el Foro de Dudas o

correo interno para resolver dudas generales en el proceso de aprendizaje. En
este portal también puede recibir orientación en la realización de tareas,
trabajos de investigación o proyectos.

6. Materiales y Recursos Didácticos

Se utilizarán las aplicaciones de enlaces a Internet para realizar lecturas de
apoyo y otros recursos didácticos para la aprehensión de los contenidos.
También requieren parlantes y micrófono para cumplir con las actividades
orales. Todos los materiales didácticos complementarios estarán disponibles
solamente en la plataforma, conforme se vaya avanzando durante el
cuatrimestre, semana por semana.

Libros de texto que se emplearán en el curso:

Mϋller, M. V. (2012). Curso básico de redacción. Comunicación escrita.

San José, Costa Rica: Edit. UCR

Mϋller, M. V. (2012). Técnicas de Comunicación Oral. San José, Costa Rica: Edit.
UCR

Material recomendado para complementar su estudio:

Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española.

Manual. Asociación de Academias de la Lengua Española. México:
Editorial Planeta Mexicana.

Todos los textos recomendados en la sección 10. Referencias en este

documento. Todos son pertinentes para el aprendizaje de los contenidos y sus
trabajos.

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7. Cronograma
FECHAS ACTIVIDADES CONTENIDOS
26 de Inicio del Tercer Cuatrimestre 2022
setiembre, 2022
Cada módulo inicia los miércoles a partir de las 8:00 a.m. y finalizan los martes
antes de las 11:30 p.m.
Del 28 de Actividad en el Campus AprendeU Módulo 0
setiembre al 4 • Se inicia cada miércoles en la
de octubre, plataforma para esta (Es obligación leer los
2022 asignatura. documentos completos
• Cada estudiante ingresará para y participar en la
explorar la plataforma y revisar actividad)
los materiales
correspondientes. - Orientaciones
• Es responsabilidad exclusiva de académicas
cada estudiante verificar su - Guía del módulo 0
acceso al Campus AprendeU - Directrices para el
durante la primera semana, así trabajo en plataforma
como descargar la aplicación (Netiqueta)
para las sesiones virtuales para - Reglamento General
asistir a las tutorías. Estudiantil
• Si no pudiera hacerlo, - Tutoriales sobre el uso
comuníquese con el PAL (ver del Campus AprendeU
Anexos. Información de
Aprendizajes en Línea). Atención
Es responsabilidad del
• Foro introductorio: estudiante contar con el
Conociendo el Reglamento equipo correcto para
General Estudiantil estudiar en esta
modalidad.
• Autoevaluación: Diagnóstico
previo sobre algunos aspectos Debe tener
generales de la comunicación. computadora, audífonos
(para evitar los sonidos
de ambiente cuando
graba), parlantes u otro,
según el equipo que use.

Es su deber revisar las

fechas de ingresos,
entregas e
instrucciones.

Del 5 al 18 de (*) Módulo 1

octubre, 2022 Actividad en el Campus AprendeU
Guía del módulo 1
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Tarea N° 1 Estrategia de 1. Libro de texto

preguntas y respuestas RA-P-RP Técnicas de
Comunicación
Oral:
Tema: La comunicación Tema 1: Expresión
y comunicación
Tema 2: La
Fecha entrega límite: 18 de octubre, comunicación oral (pp.
2022. 1-11)

Indicaciones: El estudiante deberá 2. Libro de texto

estudiar la información de los temas Curso básico de
asignados y elaborar estrategia de redacción:
preguntas y respuestas RA-P-RP sobre Tema 1: La
la Comunicación Oral y Escrita. comunicación
(pp. 1-7)
Evaluación formativa:
Reforzamiento de contenidos sobre la Los contenidos e
comunicación. instrucciones se detallan
a profundidad en el
Campus AprendeU. Es
su deber revisar las
fechas, entregas e
instrucciones.

(**) El estudiantado debe

Del 4 al 8 de Herramienta de llegar con los contenidos
octubre, 2022 videocomunicación Teams estudiados.

I TUTORÍA VIRTUAL Módulo 1

Debe revisar su grupo, la fecha Libro de texto Técnicas
y la hora de la sesión que de Comunicación Oral
corresponde a su grupo. Tema 1
Expresión
Aclaración de dudas sobre: y comunicación
• la asignatura y las tareas N ° Tema 2
Las fechas se 1 y N ° 2. La comunicación oral
indicarán en el Tema 3 El orador
entorno. Se • los contenidos de la Tema 4 El receptor
realiza a comunicación oral y escrita.
solicitud del
estudiantado. • aspectos de la aplicación del
formato APA (6ª edición) en Módulo 2
citas y referencias Libro de texto Curso
bibliográficas. básico de redacción

Tema 1 La
comunicación

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Tema 2 La palabra
Tema 3 La oración
Tema 4 El párrafo
Tema 5 El escrito
Tema 6 Dudas
idiomáticas
Material de apoyo
Módulo 1 (en el Campus
AprendeU)

Del 19 al 25 de (*) Módulo 2

octubre, 2022 Actividad en Campus AprendeU
Guía del módulo 2
(Actividades Tarea N ° 2 Síntesis 1. Libro de texto
diferentes cada Curso básico de
semana) Tema: Igualdad de género redacción:

Tema 4 El párrafo
Indicaciones: Elaborar una Tema 5 El escrito
síntesis sobre Marcos normativos Tema 6 Dudas
contra el acoso y/o violencia idiomáticas
política en razón de género en Material de apoyo
América Latina en donde redacte Módulo 2 (en Campus
una introducción, desarrollo y AprendeU)
conclusión sobre la temática. Debe
investigar en otras fuentes Albaine, L. (2017).
académicas. Marcos normativos
contra el acoso y/o
violencia política en
razón de género en
América
Latina. Freidenberg y del
Valle (comp.): Cuando
hacer política te cuesta la
vida. Estrategias contra
la violencia política hacia
las mujeres en América
Latina, 117-140.

Los contenidos se
detallan a profundidad
en el Campus AprendeU.
Es su deber revisar las
fechas, entregas e
instrucciones.

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 Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

Del 26 de (*) Continúa Módulo 2

octubre al 8 de Actividad en Campus AprendeU
noviembre, 1. Libro de texto
2022 Técnicas de
Tarea N ° 3 Foro académico Comunicación Oral:
La actividad se
desarrolla en Tema: Turismo y ambiente: Un Tema 7 Disertaciones
dos etapas potencial para el desarrollo de las extensas
obligatorias. habilidades comunicativas en el Tema 8 Estructura de la
contexto laboral disertación
Tema 9 Cómo preparar
Indicaciones: La actividad se una disertación
desarrolla en dos etapas: Tema 10 La elocución
Tema 11 La dicción y la
voz
a. Primera semana (del 26 de
octubre al 1° de Material de apoyo
noviembre). Entrega de la Módulo 2 (en el Campus
presentación oral (video) en la AprendeU)
herramienta Foro académico
(ver instrucciones en el Mok, S. C. (2005).
entorno virtual). Turismo y ambiente: Un
potencial para el
b. Segunda semana (del 2 al 8 desarrollo económico
de noviembre). Comentario a para Costa Rica.
dos aportes de compañeros Reflexiones, 84(2), 5.
que debe estar fundamentado
con una cita textual corta (ver Los contenidos e
instrucciones en el entorno instrucciones se detallan
virtual). a profundidad en el
Campus AprendeU.
Se entrega y participa
únicamente en el Campus Es su deber revisar las
AprendeU. fechas, entregas e
instrucciones.
Actividades:

a) Estudia los temas asignados y

elabora el texto que permitirá
realizar el discurso.

b) Realiza la grabación y entrega de

video en la herramienta PoodLL
en el Campus AprendeU.

c) Posteriormente, ingrese al foro y

comente dos presentaciones.

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 Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

En caso de algún problema también se

brinda la opción de grabar el video en
YouTube y agregar el enlace (ver
instructivo de uso).

Tarea N ° 3. Revisar requisitos para uso de la herramienta:

- Usar Firefox, Safari o Microsoft Edge porque Google Chrome no
es compatible con el Campus AprendeU. Ver Anexos en este
documento.
- Acceso al Campus AprendeU: ahí está PoodLL
- Micrófono, comprobar audio en su equipo
- Audífonos (los de teléfono con micrófono funcionan)
Del 8 al 12 de (**) El estudiantado debe
noviembre, Herramienta de estudiar los contenidos.
2022 videocomunicación Teams
Módulo 2
II TUTORÍA VIRTUAL Libro de texto Técnicas
de Comunicación Oral
Debe revisar su grupo, la fecha Tema 7 Disertaciones
y la hora de la sesión que extensas
corresponde a su grupo. Tema 8 Estructura de la
disertación
Se aclaran dudas sobre: Tema 9 Cómo preparar
una disertación
Tema 10 La elocución
• Tarea N ° 3 Tema 11 La dicción y la
voz
• Se explica al estudiante
cómo hacer exposiciones Libro de texto Curso
breves para valorar aspectos básico de redacción
de estilo, pronunciación, Tema 4 El párrafo
lenguaje corporal, mirada, Tema 5 El escrito
ademanes, expresión del Tema 6 Dudas
rostro, desplazamiento y idiomáticas
manejo de auditorio. Material de apoyo Módulo
2 (en el Campus
• Proyecto N ° 1 Estudio de AprendeU)
caso (Debate público)

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Del 9 al 22 de (*) Módulo 3

noviembre, Actividad en Campus AprendeU
2022 Guía del módulo 3

Proyecto N ° 1 Estudio de Caso Libro de texto Técnicas

(Debate público) de Comunicación Oral
Tema 6 Dinámicas de
grupos
Modalidad: Trabajo colaborativo en Tema 8 Estructura de la
Wiki disertación
Tema 9 Cómo preparar
Tema: La convivencia Escolar: una disertación
clave en la predicción del Bullying Tema 12 La escucha

Indicaciones: La tarea se divide en Libro de texto Curso

dos fases: básico de redacción
Tema 5 El escrito
I Fase: Del 9 al 15 de noviembre. Tema 6 Dudas
Es obligatorio. idiomáticas

Indagación: Cada participante deberá Ortega, R., Rey, R. D., y

apoyarse en la lectura de los textos y Casas, J. A. (2013). La
hacer una indagación bibliográfica Convivencia Escolar:
sobre el tema propuesto y dinámicas clave en la predicción
de grupo. del Bullying. Revista
Iberoamericana de
II Fase: Del 16 al 22 de Evaluación Educativa, 6
noviembre. (2), 91-102

El grupo trabajará colaborativamente Material de apoyo

en la wiki para desarrollar la Módulo 3 (en el Campus
estrategia denominada: Estudio de AprendeU)
caso.
Los contenidos se
detallan a profundidad
Ver indicaciones de la tarea en el en el Campus AprendeU.
Campus AprendeU.
Del 22 al 26 de (**) El estudiantado debe llegar
noviembre, Herramienta de con los contenidos
2022 videocomunicación Teams estudiados.

III TUTORÍA VIRTUAL Módulo 3

Libro de texto Técnicas
Debe revisar su grupo, la fecha de Comunicación Oral
y la hora de la sesión que
corresponde a su grupo. Tema 6 Dinámicas de
grupos
Se aclaran dudas sobre:

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 Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

Tema 8 Estructura de la
• Los proyectos 1 (Trabajo disertación
colaborativo en Wiki) y 2 Tema 9 Cómo preparar
(Ensayo). una disertación
• Aclaración de dudas sobre Tema 12 La escucha
materia.
Libro de texto Curso
básico de redacción
Tema 5 El escrito
Tema 6 Dudas
idiomáticas

Módulo 4
Libro de texto Curso
básico de redacción
Tema 4 El párrafo
Tema 5 El escrito
Tema 6 Dudas
idiomáticas
Proyecto N ° 1. Revisar requisitos para uso de la herramienta Wiki
- Usar Firefox, Safari o Microsoft Edge porque Google Chrome no
es compatible con el Campus Virtual AprendeU. Ver Anexos en
este documento.
- Acceso al Campus AprendeU
- Manual para el estudiante en Programa Aprendizaje en Línea
(PAL) https://www.youtube.com/watch?v=HfC1vp1LzjM
- Obligatoriedad de trabajo en grupo
- Comunicación asincrónica (en tiempo diferido), a través de
foros disponibles para cada grupo.
- Cumplir los plazos para organización y elaboración del trabajo
colaborativo
Del 23 de (*) Módulo 4
noviembre al 6 Actividad en Campus AprendeU Guía del módulo 4
de diciembre,
2022 Libro de texto Curso
Proyecto N ° 2 Ensayo básico de redacción
(Producción escrita) Tema 4 El párrafo
Tema 5 El escrito
Fecha de entrega límite: 6 de Tema 6 Dudas
diciembre, 2022 idiomáticas

Tema: Derechos humanos Humanos, C. A. S. D., DE,

“Pactos de San José de Costa A. E. S. J., & AL
Rica” PROCEDER, A. S. A.
(1969). CONVENCION
Indicaciones: AMERICANA SOBRE
DERECHOS HUMANOS

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UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

 Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

• Realizará una investigación “PACTO DE SAN JOSÉ DE

bibliográfica del tema y estudiará COSTA RICA”.
la estrategia del ensayo. Los contenidos e
• Estudiará los temas señalados en indicaciones se detallan a
los libros de texto. profundidad en el Campus
• Redactará su ensayo siguiendo los AprendeU. Es su deber
lineamientos establecidos y revisar las fechas,
entregará la tarea en formato PDF entregas e instrucciones.
dentro de la herramienta
asignada. Zunino, C., & Muraca, M.
• Podrá usar los recursos digitales (2012). El ensayo
que brinda la UNED para la académico. En carrera:
búsqueda bibliográfica (ver escritura y lectura de
Anexos 12.2. Información de la textos académicos y
biblioteca). profesionales, 61-77.

Del 7 al 13 de Evaluación Formativa

diciembre, 2022 Comprobación de los
conocimientos adquiridos sobre
Campus Comunicación oral y escrita.
AprendeU
17 de diciembre, Finaliza Tercer Cuatrimestre 2022
2022

(*) Actividad en la plataforma virtual

Recuerde que todas las actividades virtuales (tareas, proyectos, wiki y foros, entre
otros) se realizan exclusivamente y solo en la plataforma AprendeU. Ninguna de
ellas se repone (ver Reglamento General Estudiantil, artículo 48, inciso a):

En caso de entornos de aprendizajes virtuales, cada estudiante debe

realizar la entrega de sus instrumentos, estrategias, técnica o
actividades de evaluación en los espacios y opciones destinadas y
estipulada por la cátedra para esos fines. Ninguno de los anteriores
solicitado en entornos de aprendizaje virtual se repone.

Reglamento General Estudiantil

Universidad Estatal a Distancia – Costa Rica
Información y Documentación Institucional - CIDREB 08/08/2012

(**) Sesión virtual (no es obligatoria). Queda sujeta a cambios según al

funcionamiento de la herramienta de video comunicación, ante lo cual la cátedra
podrá usar otra herramienta institucional (Zoom, Teams u otra). Verificar desde
el inicio del curso con su profesor.

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

8. Evaluación de los aprendizajes

El Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las calificaciones
se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10), utilizando múltiplos de 0,5”.
El siguiente ejemplo muestra la calificación que se le otorgará a cada uno de
los rubros de la evaluación sumativa:

Tipo de Instrumento Descripción Valor

Tarea N ° 1 Estrategia de preguntas y 2.0
respuestas RA-P-RP
Tarea N ° 2 Síntesis 1.5

Tarea N ° 3 Foro académico 2.0

Proyecto N ° 1 Estudio de caso (Debate 2.5

público) Trabajo colaborativo
Proyecto N ° 2 Ensayo (Producción escrita) 2.0

Total 10.00

En caso de asignaturas o cursos en la plataforma educativa virtual, los

instrumentos de calificación se encontrarán en el entorno virtual.

8.1. Normas de redondeo

Es importante hacer mención en el documento de los criterios de redondeo

que establece el artículo 56 del mismo Reglamento:

La nota en cada asignatura, se obtendrá mediante un promedio

ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de
evaluación programadas. El promedio ponderado de la asignatura
se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las
reglas de redondeo simple; esto es, si la parte decimal del promedio
es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se
redondea a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más
cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este
proceso de redondeo le asignará como nota del curso 7,0. Si el
promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5.
(Reglamento General Estudiantil, 2012, p.33)

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

8.2. Aprobación de la asignatura

El Reglamento General Estudiantil, en su artículo 56 define que la nota de
aprobación de la asignatura será de 7.0. (2012, p.33).

9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

En este apartado, se detallan todas las técnicas e instrumentos de evaluación
de los aprendizajes seleccionados para el período; por ejemplo: tareas,
proyectos, giras, foros, estudios de casos, entre otros.

9.1. Tarea N ° 1
Estrategia de preguntas y respuestas RA-P-RP

Tema: La comunicación

Objetivo: Distinguir las manifestaciones de la comunicación humana para la

expresión oral y escrita, según el contexto.

Fecha de entrega: Del 5 al 18 de octubre, 2022.

Hora máxima: antes de las 11:30 p.m.

Valor: 2.0 (Escala 1 a 10)

Modalidad: Individual

Forma de entrega: La tarea debe entregarse en formato PDF en el Campus

AprendeU. Ejemplo: RojasCamposLuisa.T1.

Descripción general:

El estudiante construirá significados entre los conceptos relacionados con la

comunicación y la redacción, en la diferentes formas que tiene el ser humano
para comunicarse.

¿Qué es la estrategia respuesta anterior, pregunta y respuesta

posterior?

Es una estrategia que nos permite construir significados en tres momentos

representados por una pregunta, una respuesta anterior o anticipada y una
respuesta posterior.

¿Cómo se realiza?

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a) Se comienza con las preguntas, ya sea por parte del profesor o de los
estudiantes.

b) Se inicia con preguntas medulares del tema. Preguntas: se plantean

preguntas iniciales del tema. Este es el punto de partida para que los alumnos
den una respuesta anterior y una posterior.

c) Posteriormente, las preguntas se responden con base en los conocimientos

previos (lo que se conoce del tema). Respuesta anterior: conocimientos previos
de los alumnos acerca del tema.

d) Después se procede a leer un texto u observar un objeto de estudio.

e) Se procede a contestar las preguntas con base en el texto u objeto

observado. Respuesta posterior: después del análisis de la información leída u
observada se responden las preguntas iniciales.

¿Para qué se utiliza?

La estrategia ra-p-rp permite:

• Indagar conocimientos previos.

• Desarrollar un pensamiento crítico.

• Desarrollar la metacognición.

• Desarrollar la comprensión.

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Ejemplo:

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Fuente. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje. (2012), de Julio H. Pimienta

Prieto.

Importante: El estudiantado debe estar atento a las instrucciones completas

dentro del Campus AprendeU. Recuerde usar el Foro de consultas para aclarar
sus dudas con la persona docente.

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9.2. Tarea N ° 2
Síntesis

Tema: Igualdad de género

Objetivo: Aplicar los criterios de redacción y argumentación del tema asignado

mediante la producción escrita en un contexto académico.

Fecha de entrega: Del 19 al 25 de octubre, 2022.

Hora máxima: antes de las 11:30 p.m.

Valor: 1.5 (Escala 1 a 10)

Modalidad: Individual

Forma de entrega: La tarea debe entregarse en formato PDF en el Campus

AprendeU. Ejemplo: RojasCamposLuisa.T2.

Descripción general:

¿Qué es una síntesis?

La palabra síntesis hace referencia al concepto de resumen, sinopsis, sumario.

Estas palabras expresan la descripción del contenido de un texto en forma de
manera abreviada.

La síntesis, en el ámbito de la enseñanza, se toma como la acción de identificar

las ideas principales de un texto. El término proviene del vocablo
griego synthesis, que quiere decir arreglo o composición. Una síntesis es una
composición producto del análisis de las partes dentro de un todo del que se
obtiene una unidad.

Fuente: Enciclopedia Concepto. (2013-2022). Recuperado

de https://concepto.de/sintesis/#ixzz6a8PEqp6K

Características:

• En primer lugar, debe recordarse que se trata de un conjunto de ideas o

conceptos importantes y más relevantes acerca de un tema determinado
o un texto. Por eso es por lo que se debe planear una síntesis a partir de
la lectura atenta del texto.
• Una síntesis resulta de gran utilidad al momento de estudiar un tema, ya
que permite eliminar la información innecesaria y estudiar lo más
importante.
• Las nociones más importantes que se toman en cuenta deben estar
relacionadas de manera lógica, es decir, conectadas a partir de una idea

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trasversal. Es indispensable apoyarse en conectores léxicos para

mantener la cohesión textual.
• Las ideas principales deben ser generales y en lo posible pocas, de las
cuales se irán desprendiendo ideas secundarias. No es necesario que las
ideas secundarias sean abundantes, ya que lo principal es apuntar a las
ideas troncales del tema o texto.
• Entre ellas debe haber coherencia, es decir, que el texto pueda ser
comprendido en su totalidad.
• La estructura de la síntesis debe mantener un orden.
• Es necesario leer el texto o tema en cuestión de manera exhaustiva para
poder organizar bien la síntesis y no abundar en detalles innecesarios.
• Es necesario poder diferenciar las ideas principales de las no necesarias.
Este método de selección de ideas debería ser enseñado a los niños desde
pequeños, a fin de crear herramientas de estudio para su futuro.

Fuente. Enciclopedia Concepto. (2013-2022). Recuperado

de https://concepto.de/sintesis/#ixzz6a8PEqp6K

Importante: El estudiantado debe estar atento a las instrucciones completas

dentro del Campus AprendeU. Recuerde usar el Foro de consultas para aclarar
sus dudas con la persona docente.

9.3. Tarea N ° 3
Foro académico (2 etapas)

Tema: Turismo y ambiente:

Un potencial para el desarrollo económico para Costa Rica

Objetivo: Aplicar el discurso como técnica de comunicación para el desarrollo

de las habilidades comunicativas en el contexto laboral.

Valor: 2 (Escala 1 a 10)

Modalidad: Individual

Forma de entrega: Plataforma por medio de la herramienta PoodLL (video) o

video grabado en You Tube, cuyo enlace público comparte directamente en el
foro.

Etapa Fecha Actividad obligatoria

Primera Del 26 de octubre al 01 Cada estudiante graba el video sobre el
semana de noviembre, 2022, tema: “Turismo y ambiente: Un potencial
antes de las 11:30 p.m. para el desarrollo económico para Costa
Rica” directamente en el espacio del Foro
académico (herramienta PoodL).

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Segunda Del 02 al 08 de Cada estudiante incluye su participación en

semana noviembre, antes de el Foro Académico, la cual consiste en un
las 11:30 p.m. comentario fundamentado para el video
compartido por otras dos personas.

Descripción de la actividad: Después de realizar las lecturas recomendadas,

debe grabar una presentación oral para compartir en el foro sobre el tema
propuesto, en donde ponga en práctica técnicas de comunicación oral.
Posteriormente, observe otras presentaciones y realice dos aportes.

Importante: El estudiantado debe estar atento a las instrucciones completas

dentro del Campus AprendeU. Recuerde usar el Foro de consultas para aclarar
sus dudas con la persona docente.

9.4. Proyecto N ° 1
Estudio de caso (Debate público)

Tema: La Convivencia Escolar: clave en la predicción del Bullying.

Objetivo: Aplicar una técnica de comunicación grupal para la discusión de

laimportancia de la comunicación oral efectiva en el ambiente laboral.
Valor: 2.5 (Escala 1 a 10)
Modalidad: Trabajo colaborativo en wiki

Fecha de entrega: Del 9 al 22 de noviembre, 2022. Tiene dos etapas:

Etapa Fecha para entrega Actividad evaluativa obligatoria

Primera Del 9 al 15 de Foro trabajo colaborativo: Cada
semana noviembre de 2022, participante deberá apoyarse en la
antes de las 11:30 p.m. lectura de los textos y hacer una
indagación bibliográfica sobre el tema
propuesto y dinámicas de grupo. Luego,
realiza sus aportes al resto del grupo.
Lea las instrucciones y la rúbrica.

Segunda Del 16 al 22 de El grupo trabajará colaborativamente en

semana noviembre de 2022, la wiki para desarrollar la estrategia
antes de las 11:30 p.m. denominada: Estudio de caso y
posteriormente, realizar la entrega del
trabajo final.

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Forma de entrega: La tarea debe entregarse en formato PDF en la plataforma

por medio de la herramienta Wiki y tarea. Ejemplo: GrupoA.P1.

¿Qué es el estudio de caso?

Consiste en analizar una situación planteada con el fin de establecer las acciones
que se consideren necesarias para darle solución al problema indicado.

Caso para analizar

Contexto La convivencia escolar es un tema que ha recibido más atención

de los medios de comunicación, de las administraciones
educativas y, en general, de los agentes de la educación escolar
que de la investigación empírica. Desde una perspectiva histórico
conceptual, se podría tomar como referencia al denominado
Informe Delors (1996) como un punto de inflexión en la
atribución de importancia al clima escolar tomado en sus
múltiples dimensiones, ya que en dicho documento se señaló la
necesidad de incitar, desde los centros educativos, a que la
enseñanza se dirigiera hacía un aprendizaje para vivir con los
demás. Aprender a vivir con los demás, a respetar a los otros y
a saber exigir de forma pacífica y educada el respeto propio,
junto con las actitudes positivas mutuas, forma parte de lo que
en los países de habla hispana denominamos convivencia
(Consejo Escolar del Estado, 2001).
Problema ¿Cuáles son los pasos a seguir y los elementos que deben
tomarse en cuenta para poder llevar a cabo un debate público
acerca del eje transversal derechos humanos?
Objetivo Analizar en grupo qué es un debate público, cómo se realiza y
para qué se utiliza, así como su aplicabilidad en el contexto
laboral.
Pasos a seguir 1. Investigar acerca de la técnica debate público y el tema: La
convivencia Escolar: clave en la predicción del Bullying.
2. Hacer la planeación del debate público.
3. Desarrollar el tema sobre Convivencia Escolar: clave en la
predicción del Bullying.
3. Formular 4 conclusiones acerca de la importancia de la
convivencia escolar.
4. Brindar 4 recomendaciones para valorar y visibilizar los
beneficios de una convivencia escolar.
Preguntas que ¿En qué consiste la técnica debate público?
debe responder ¿Cuáles son los elementos que deben considerarse a la hora de
para cada aplicarla?
técnica ¿Cuáles son los recursos técnicos necesarios para hacerla?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas?
¿Cuál es su utilidad?
Estructura del 1. Portada
documento en la 2. Introducción
Wiki 3. Desarrollo
4. Conclusiones
5. Recomendaciones
6. Referencias bibliográficas
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Importante: El estudiantado debe estar atento a las instrucciones completas

dentro del Campus AprendeU. Recuerde usar el Foro de consultas para aclarar
sus dudas con la persona docente.

9.5. Proyecto N ° 2
Ensayo (Producción escrita)

Tema: Derechos humanos “Pacto de San José de Costa Rica”

Objetivo: Desarrollar la capacidad de análisis y argumentación del tema

asignado mediante la producción escrita en un contexto académico.

Fecha de entrega: Del 23 de noviembre al 6 de diciembre, 2022.

Hora máxima: antes de las 11:30 p.m.

Valor: 2.0 (Escala 1 a 10)

Modalidad: Individual

Forma de entrega: La tarea debe entregarse en formato PDF en la plataforma

por medio de la herramienta tarea. Ejemplo: RojasCamposLuisa. .P2.

¿Qué es un ensayo?

Un ensayo es “un escrito en prosa (…) el expositor plantea temas de interés (…)
Posee una gran diversidad temática (…) El estilo es cuidadoso y elegante (…)
responde a cómo el autor interpreta o comprende el mundo y lo que en él existe;
(…) El ensayo debe tener tres partes claramente delimitadas, a saber: a.
introducción, b. desarrollo, c. desenlace o conclusión”. (Bolaños, 1997, p. 520).

Estructura del Ensayo

1. Introducción: Se describe la presentación del tema, justificación de su

importancia, consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, entre
otras posibles características.

2. Desarrollo: En esta fase se desdobla el argumento del ensayo; en otras

palabras, esta sección contiene, usualmente, el grupo de razones que justifican
la tesis principal. También es el lugar para desarrollar los argumentos
secundarios (aquellos que apoyan, aclaran, justifican o amplían los datos o
argumentos controversiales o no obvios, del argumento principal).

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3. Conclusión: No significa necesariamente “solución a problemas planteados”.

Puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido
en la apertura o en el desarrollo y/o emitir juicios de valor sobre la información.
Generar la aproximación a diferentes áreas del conocimiento, para abordar una
problemática a través del análisis y la creatividad, desde diferentes perspectivas.

Fuente. Manual de estrategias didácticas (2007) de Julio Pimenta.

10. Referencias

Albaine, L. (2017). Marcos normativos contra el acoso y/o violencia política en

razón de género en América Latina. Freidenberg y del Valle (comp.): Cuando
hacer política te cuesta la vida. Estrategias contra la violencia política hacia
las mujeres en América Latina, 117-140.

Argudin, Y. y Luna, M. (1998). ¿Cómo hacer una síntesis? Los trabajos escritos.
Clarivejo. Universidad Iberoamericana: México

Asociación de Academias de la Lengua Española. (2010). Manual de la Nueva

Gramática de la lengua española [RAE]. México: Editorial Planeta
Mexicana.
Asociación de Academias de la Lengua Española. (2010). Ortografía de la lengua
española [RAE]. México: Editorial Planeta Mexicana.
Barrera-Bassols, Dalia. "Acoso y violencia política: Testimonios de síndicas y
regidoras veracruzanas." Agricultura, sociedad y desarrollo 11.3 (2014):
249-270.

Brenes, A. (2016). Los derechos humanos de la niñez y la adolescencia en las

localidades: una lectura desde el programa PRIDENA de la Universidad de
Costa Rica. Revista de Ciencias Sociales, (152).

Castro C., M. (2013). Autorregulación de los procesos de composición escrita en

estudiantes universitarios de primer ingreso de la carrera Asistencia
Veterinaria de la Universidad Técnica Nacional, Sede Atenas. En Revista
Ensayos Pedagógicos, 8 (1), p. 61-76. Recuperado de

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/vie
w/6472/6540
González, S. (2015). El ABC de la Comunicación efectiva: hablada, escrita y
escuchada. Tennessee: Grupo Nelson.
Jiménez A., L. (2016). Marco teórico metodológico de la evaluación para
aprender. Revista CAES, 7(1).
Mok, S. C. (2005). Turismo y ambiente: Un potencial para el desarrollo
económico para Costa Rica. Reflexiones, 84(2), 5.

Müller, M. V. (2010). Técnicas de comunicación oral. San José: EUCR.

Müller, M. V. (2013). Curso básico de redacción. San José: EUCR.

Ortega , R., Rey, R. D., y Casas, J. A. (2013). La Convivencia Escolar: clave en
la predicción del Bullying. Revista Iberoamericana de Evaluación
Educativa, 6 (2), 91-102.

Picón, W. M. S. (2016). Revisión sobre la definición del bullying. Poiésis, (30),

43-49.

Real Academia Española. (2010). Nueva Gramática de la lengua española.

Manual. Asociación de Academias de la Lengua Española. México: Editorial
Planeta Mexicana.
Universidad Estatal a Distancia. (2005). Reglamento de Gestión Académica de
la Universidad Estatal a Distancia. San José: Vicerrectoría Académica. San
José: Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos
(CIDREB). Área de Información y Documentación Institucional.
Universidad Estatal a Distancia. (2012). Reglamento General Estudiantil. San
José: Vicerrectoría Académica. Centro de Información, Documentación y
Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área de Información y Documentación
Institucional
Universidad Nacional. (1982). Comunicación oral y escrita. Heredia, Costa Rica:
UNA, Facultad de Ciencias Exactas.

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

Villanueva, M. E. R. M., & Jiménez, L. Y. P. U. (2021). Turismo rural comunitario

como herramienta de experiencias únicas y memorables al servicio del
turismo en Costa Rica. Revista El Labrador, 5(1).

11. Consideraciones generales

11.1. Horario de atención de la cátedra

Encargado/a de cátedra:

• Nombre: Rose Mary Mayorga García

• Correo electrónico: [email protected]
• Aplicación de mensajería de Microsoft Teams (martes y jueves de 2 p.m. a 4
p.m.). Todo estudiante UNED tiene acceso, a través de su cuenta institucional
en Office 365.

Asistente académico y/o administrativo:

La Cátedra no cuenta con asistente. Ahora bien, antes de enviar un correo a

las personas profesoras, tanto en Teams o correo interno de Campus
AprendeU, incluya la siguiente información:

• Nombre completo:
• Número de identificación
• Sede Universitaria
• Nombre y código de asignatura
• Asunto o tema de la consulta
• Datos de contacto: dirección electrónica, número de teléfono

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11.2. El plagio

11.3. Apelaciones
La UNED pone a disposición del estudiantado, la opción de realizar Recursos de
Revocatoria (Apelaciones), en caso de no estar satisfecho con la calificación
obtenida en cualquiera de las evaluaciones aplicadas. Para ello debe ingresar al
Entorno Estudiantil, ir a la sección de Servicios, Recursos de Revocatoria
(Apelaciones) y crear el recurso de revocatoria.

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Como parte de los recursos adicionales, se recomienda realizar la lectura del

Manual de Usuario, Sistema de SAIE-Estudiante
https://produccion.uned.ac.cr/saie/EntornoEst/recursos/ManualUsuario.pdf .

También, puede hacer uso del videotutorial para estudiantes del cómo gestionar
el recurso de revocatoria o apelación en subsidio
https://www.youtube.com/watch?v=TTyBA05PJUI.

De acuerdo con el Reglamento General Estudiantil, articulo 61, dispone de

15 días naturales a partir del momento en que esté disponible la nota de cada
instrumento, para plantear la apelación. Recuerde que, esta debe ser concisa y
clara, así mismo, adjuntar el archivo correspondiente.

https://www.uned.ac.cr/academica/images/cidreb/reglamento/estudiantil/Estudiantil_Reglament
o_General_24_ener_22.pdf

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11.4. Recomendaciones
• Todo estudiante de la UNED debe conocer el Reglamento General
Estudiantil que rige sus deberes y derechos; así como, los términos y más
que se usan dentro de la actividad académica y jurídica de la institución
en relación con la docencia. Este documento lo encuentra en el Módulo 0,
en su entorno de estudiante y en la página web de la universidad.

• Es necesario que el estudiante ingrese al Campus Virtual AprendeU

desde la primera semana. Revise los materiales y verifique que no tenga
problemas para ingresar a ella. De haber algún problema, debe
comunicarse con el Programa de Aprendizaje en Línea (PAL). Ver 12.
Anexos en este documento.

• Cabe señalar la responsabilidad de ingresar, al menos, de tres a cuatro

veces a la semana al Campus Virtual AprendeU y revisar el Foro de dudas,
así como la sección de Avisos, debido a que este es el medio utilizado por
la persona tutora para difundir avisos.

• Actualización de datos dentro de la plataforma: Es importante que

cada estudiante verifique dentro de la plataforma sus datos personales en
la sección de perfil. Asimismo, deben contar con correo institucional
habilitado. Ver su entorno estudiantil. Los comunicados se realizarán a
través de correo institucional: usuario [email protected]

• Tanto las tutorías virtuales como las prácticas formativas no son

obligatorias, pero se recomienda participar en ellas puesto que fomentan
el trabajo colaborativo. Las actividades formativas no tienen valor
porcentual en la calificación de la asignatura. El propósito es el
aprendizaje en conjunto y la mejora en los trabajos.

• La participación en las actividades (tareas o proyectos) es obligatoria, por

lo que ninguna de las tareas se podrá sustituir por otro trabajo. Según lo
estipulado en el Reglamento General Estudiantil, Capítulo IX en el
Artículo 48, inciso a): (…) En caso de entornos de aprendizaje virtuales,
cada estudiante debe realizar la entrega de sus instrumentos, estrategias,
técnica o actividades de evaluación en los espacios y opciones destinadas
y estipulada por la cátedra para esos fines. Ninguno de los anteriores
solicitado en entornos de aprendizaje virtual repone (pp. 30-31).

• Por ningún motivo, la Cátedra no admitirá tareas extemporáneas; el

estudiantado debe tener en cuenta que las actividades en plataforma
tienen hora de cierre. Se recomienda que sus participaciones o entrega
de documentos sea antes de las 23:30 horas. Considere el tiempo
requerido en plataforma para aceptar los documentos; por otra parte,
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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

podría ocurrir algún imprevisto que le retrase la entrega de los

documentos y verse afectado.

• El Reglamento General Estudiantil de la UNED establece en el Artículo

27, inciso i que “la copia textual o transcripción de palabras o ideas de
otra persona como propias o sin haber incluido las citas de las fuentes, se
considera plagio, por lo que se aplicará la sanción respectiva”.

• Los trabajos académicos serán originales. Se sanciona la presentación de

un trabajo propio que haya sido presentado anteriormente, ya sea por el
estudiante u otra persona. Esto se considera autoplagio. Recuerde que las
plataformas virtuales resguardan los trabajos presentados en periodos
académicos anteriores. Cuide la originalidad y la honestidad académica
sin cometer fraude académico como el autoplagio o plagio en sus trabajos
para no incurrir en ninguna falta y ser sancionado como lo establece el
Reglamento General Estudiantil de la UNED en el Capítulo VIII, Artículo
30, inciso b: “En caso de fraude académico o plagio comprobado se
sancionará hasta con la pérdida de la asignatura o curso respectivo y los
beneficios de que gozara al momento de cometer la falta” (p.24).

12. Anexos
12.1. Ingreso al Campus Virtual AprendeU
Ingreso al campus virtual de su asignatura

La UNED cuenta con tres campus virtuales EducaU, EstudiaU y AprendeU, pero esta
asignatura se ofertará en el Campus Virtual AprendeU, dentro de esta podrá llevar a cabo
los procesos educativos, organizarse y comunicarse con sus compañeros y el profesor.

Requerimientos para el uso de los Campus Virtuales

Para una buena experiencia de uso y navegación dentro del Campus Virtual usted debe
tener, como mínimo, lo siguiente:

PC de escritorio o portátil
• Hardware
✓ Computadora de escritorio o portátil con pantalla de 13 pulgadas o superior con
capacidad mínima para visualizar video HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
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✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es

recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.
✓ Conexión de red física (cable de red) o inalámbrica (WiFi) con velocidad igual o
superior a 5 Mbps de descarga y 1 Mbps de subida.
✓ Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:
http://medidor.kolbi.cr/
https://www.speedtest.net/es
https://fast.com/es/
• Software
✓ Sistema operativo
▪ Windows 8,1 (hasta enero 2023), Windows 10, Windows 11 o superior.
▪ MacOS 10.12 (Sierra), 13 (High Sierra), 10.14 (Mojave), 10.15 (Catalina),
11.0 (Big Sur), 12.0 (Monterrey) o superior.
✓ Navegador web: Chrome, Firefox, Safari o Edge actualizado a su última versión.
Cabe señalar que no se soporta navegador Internet Explorer. Puede verificar su
versión de navegador en: https://www.whatsmybrowser.org/
✓ Contar con acceso a dos navegadores web de los indicados anteriormente,
actualizado a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno de
ellos pueda hacer uso del otro.
✓ Un micrófono, audífonos o parlantes y cámara compatible para su uso en navegador
web.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.
✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en
línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
https://educa.uned.ac.cr sin letras o caracteres especiales adicionales).
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el símbolo de candado al inicio de
la URL, compruebe que la dirección URL es la correcta, que la conexión está segura
y que el certificado es válido:

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Dispositivo móvil
• Hardware:
✓ Dispositivo tableta o teléfono inteligente con capacidad mínima para visualizar video
HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es
recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.
✓ Conexión de red inalámbrica (WiFi) o datos móviles (3G o superior) con velocidad
igual o superior a 5 Mbps de descarga y 1 Mbps de subida.
Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:
http://medidor.kolbi.cr/
https://www.speedtest.net/es
https://fast.com/es/
• Software:
✓ Sistema Operativo
▪ Android 10, 11, 12, 13 o superior.
▪ iOS 11.x, 12.x, 13.x, 14.x o superior.
▪ iPadOS 13.x o superior.
✓ Navegador web comprobado: Mobile Safari o Google Chrome.
Puede verificar su versión de navegador en:
https://www.whatsmybrowser.org/
✓ Contar con acceso a los dos navegadores web indicados anteriormente, actualizado
a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno de ellos pueda
hacer uso del otro.
✓ Micrófono, altavoces y cámara integrada en dispositivo.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.

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Comunicación Oral y Escrita Código: 00709

✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en

línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
https://educa.uned.ac.cr sin letras o caracteres especiales adicionales)
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el menú del navegador móvil en
opción “Información del sitio web”, compruebe que la dirección URL es la correcta,
que la conexión está segura y que el certificado es válido:

¿Cómo ingreso al Campus Virtual AprendeU?

El acceso al campus virtual se puede realizar desde un navegador web o empleando la
aplicación móvil Campus Virtual UNED.

Desde el navegador web

En caso de acceder desde un navegador web debe digitar: www.uned.ac.cr, puede hacerlo
de dos opciones diferentes.
Opción 1
En el menú principal de la página de UNED, ubique la opción Estudiantes, ahí encontrará
el enlace directo para acceder a AprendeU.

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Opción 2
En la página principal de la UNED, ubique la sección Zona U, ahí encontrará el enlace
directo para acceder a AprendeU.

Desde la App Campus Virtual UNED

También puede acceder desde la aplicación móvil Campus Virtual UNED, la cual está
disponible para dispositivos móviles con sistema operativo iOS y Android. Para conocer
como descargarla consulte:
• Manual para sistema operativo Android:
https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_C
ampus_Virtual_UNED_2021_Android.pdf
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• Manual para sistema operativo iOS:

https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_C
ampus_Virtual_UNED_2021_iOS.pdf

Se recomienda el uso de esta aplicación para:

• Recibir notificaciones de la actividad de la asignatura.
• Revisar los materiales e instrucciones de actividades de la asignatura.
• Verificar anuncios y calendarización de entregas.
• Comprobar calificaciones.
• Mantener una comunicación con profesores y compañeros de clase.
• Descargar los elementos del curso para consulta sin conexión a internet (offline).

¿Cómo ingresar a la sesión?

Para ingresar a la sesión se requiere la siguiente información:

Usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni espacios.

Ejemplos:
Si número de identificación tiene 7 dígitos (1-234-567) deberá digitar: 0102340567
Si su número de identificación tiene 8 dígitos (1-1456-052) deberá digitar:
0114560052
Sin embargo, si usted es un estudiante extranjero o residente, su Usuario se
conformará por el número de identificación que usó al hacer la matrícula
Contraseña. A partir de las siguientes premisas, ejecute lo que se indica según sea el caso:
• Estudiantes que utilicen por primera vez este Campus Virtual
Deben escribir la palabra Uned con la U en mayúscula seguida del símbolo punto (“.”).
Posteriormente, y sin dejar espacio, debe digitar su fecha de nacimiento, registrada en su
identificación; aplicando el formato: dos dígitos del día, dos dígitos del mes y los dos últimos
dígitos del año.
Ejemplo:
Si usted nació el 7 de febrero de 1985, deberá digitar:
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Uned.070285
Al ingresar se le solicitará que cambie su contraseña, tome en cuenta que para ello debe
ajustarse a los requisitos que se le indican en pantalla; posteriormente esta será la que
debe utilizar. Cabe señalar que esta acción deberá hacerla desde un navegador web,
ya que la aplicación no permite realizarla.
• Estudiantes regulares
Son todos aquellos estudiantes que ya han utilizado AprendeU durante el I Cuatrimestre
2022, para ello coloque la contraseña que ha venido utilizado, en caso de que no la recuerde
consulte el siguiente apartado.
• Estudiantes que olvidaron su contraseña
En caso de tener problemas con el acceso u olvidó su contraseña para ingresar, debe
utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? (Ubicada en la página principal de la plataforma).
Desde donde podrá generar una nueva.
Para una mejor visualización de cómo ingresar a la plataforma,
puede consultar el video tutorial que se encuentra en el siguiente
enlace: https://www.uned.cr/qr/aprende o bien, utilice el siguiente
código QR.

¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó?

Al ingresar a AprendeU ubique la sección “Vista general de curso”, que muestra el nombre
de todas las asignaturas en las que está inscrito, en este Campus Virtual. Para acceder al
entorno virtual de esta la asignatura, haga clic sobre el nombre de esta.

¿Cuándo tiene disponible el acceso a su asignatura en línea?

El acceso a los entornos de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio
oficial de cada período académico. Para este III Cuatrimestre la fecha de ingreso será a
partir del lunes, 26 de setiembre del 2022.
¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar este Campus Virtual?
La UNED pone a disposición tres medios oficiales en los que puede aprender a utilizar el
campus virtual, a continuación, se describen:
1. Webinar sobre uso de la plataforma el 27 de setiembre del 2022, a partir de las
6:00 p.m.
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2. En la página web del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL)

(https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/) puede encontrar en el menú Estudiantes, las
opciones: Manuales, Consejos y Preguntas frecuentes sobre el campus virtual,
visítela en el bloque de Recursos Didácticos ubicado en la página principal de la
UNED.
3. En el canal de YouTube de Aprendizaje en Línea, se encuentran video tutoriales
que los orientará en cuanto al ingreso y el uso técnico de las diferentes herramientas
que hallará en el campus virtual. Puede acceder a través del enlace
https://www.youtube.com/user/PALUNED
4. La página de la red social Facebook “Aprendizaje en Línea”, para estar al tanto
de avisos y comunicaciones respecto al campus virtual.
Adicionalmente, el Programa Aprendizaje en Línea pone a disposición de los estudiantes el
correo [email protected] con el fin de que puedan canalizar sus consultas
con respecto al uso técnico del Campus Virtual AprendeU.

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12.2. Información de la Biblioteca

https://www.uned.ac.cr/academica/index.php/cidreb

[email protected]
[email protected] 2527-2261 / 2527-2262 /
[email protected] https://www.facebook.com/BiblioUNEDCR/
2527-2407

Amgv / III-2022

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