Plan semanal de actividades para el desarrollo
Estancia Infantil: Instituto Yellowstone ID: CCT 15PJN1524Z Nombre del grupo: LACTANTES L M P
Nombre de quien elaboró el plan de trabajo: Rita Velázquez Hernández Edad: DE 45 DIAS A 18 MESES
Periodo de aplicación: Del 17 de octubre al 21 de octubre
Objetivo: C O N O C E R A L O S A N I M A L E S P O R M E D I O D E S O N I D O S , F A V O R E C E R EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, ATRAVEZ DE CANCIONES Y DINAMICAS EDUCATIVAS EJECUTANDO MOVIMIENTOS FINOS.
Ámbito de
Estrategia a utilizar:
Día de la Descripción de la actividad
Materiales Didácticos Duración de la
semana Actividades de baúl/caja actividad
.
✓✓ Grupal
I N I C I O: D ar em os i ni ci o co n l a bi en ve ni d a a l o s i n fa nt es p ar a d es pué s t ra ba j a r en g ru p o e n e st e ca so
✓ s ol o con st a de d os pe rs oni ta s, e nt ab l a re mo s u na con ve rs ac i ó n co n el l os me nci on á n d o l e s l a a c ti vi d a d
q ue r ea l i z ar em os e st e d ía en es te ca so nue st ro t em a es l os ani mal i t os y q ue s on i d o h a c e n , u n a ve z Sabana O Cobija
ANIMALES d ada l a r et ro al i m en ta ci ón con ca ri ta s y ge st os co me nz am os a r ec os ta rl os e n l a c o l c h o n e ta .
Lunes Peluches O Figuras De Animales
DESARROLLO: Una vez que la educadora acueste a los niños en la colchoneta ,les hablara de los animales haciéndole DE 20
caras y gestos al niño para ello la maestra se ayudara de los osos de peluche mostrándoselos y así lograr una mejor Perro MINUTOS
comprensión. La educadora comenzara a dar nombres de animales dependiendo el peluche o figura que tenga a la
Gato
mano para después darles una pequeña reseña de como es y que lo distingue delos demás animales, procurar ser lo
más específica y sobre todo tener movimientos de nuestro cuerpo y gesticulando para tener la atención completa del Pollo
infante. Repetiremos esta actividad pero ahora haciendo el sonido de cada animal por ejemplo como le hace e perro
“guau guau” y así con cada animal mencionado dentro de la actividad. Pato
Cerdo
CIERRE: Les proporcionaremos a los infantes su sonaja para que ellos puedan agarrarlo y hacerlo sonar libremente mientras
Chango
la maestra hace gesticulaciones y nuevamente les dice nombres de animales, al final la educadora se acercara a cada uno y
les dirá lo factible que estuvo la actividad, que lo hicieron muy bien y esperamos con ansia el siguiente dispara seguir Gallo
aprendiendo de los animales y sus sonidos.
Velázquez Hernández Rita
Nombre y firma de quien elaboro Nombre y Firma de Responsable
Plan semanal de actividades para el desarrollo
DESCUBRIENDO
✓ INICIO: Damos la bienvenida a los niños a este nuevo día, nos acercaremos a ellos y les daremos el saludo individual mencionándolo con
su nombre “hola mateo “, les diremos de que va constar este día y lo que vamos aprender hoy. Con esta actividad efectuaremos el juego
SONIDOS Música (canción animalitos de
✓ ✓ y exploraremos manipulando distintos muñecos, en este caso manipularemos los muñecos (animales) de peluche con ayuda de la
plin, plin )
Martes
DE ANIMALES canción “como hacen los animalitos “de plin plin el payaso.
20 a 30 minutos
Figuras animales
DESARROLLO: Una vez que la educadora ponga a los niños en su porta-silla dispondrá de la música para que los infantes comiencen a
escuchar el sonido de la canción con tema de los animales, también dispondremos de un juego en la cual nosotras las educadoras
GRUPAL Colchoneta /porta silla
imitaremos los sonidos con gestos mirando a los niños llamando su atención y lograr mayor interactividad con ellos, la educadora se
orientará a tomarles sus manitas y pies para hacer pequeños movimientos , palmaditas al ritmo de la música y con la finalidad de
crearles mejor entorno al sonido. Reforzaremos una vez más cantando y aplaudiendo, coreando la canción y que ellos logren sentir el
ritmo.
CIERRE: para finalizar la educadora acomodara la colchoneta o el área de gateo y dejara todos los animalitos de peluche al alcance de los
infantes para que ellos puedan tomar el que más les interese y puedan manipularlo y mientras ellos manipulan dicho objeto la educadora
sigue haciendo los sonidos de cada animal al ritmo de la canción, una vez terminada la actividad aplaudiremos y daremos una grata
felicitación a cada niño por el buen trabajo que realizaron hoy.
INICIO: Iniciaremos con un canto para darles la bienvenida a los niños y así generar más confianza en este día, les diremos
✓ una breve reseña delo que tratara la clase hoy con tema de los animalitos y les haremos recordar de los sonidos que hace
✓ JUEGO BAÚL
cada cual y de ser así mostrarles los movimientos que pudiera hacer cada animal, todo esta actividad haremos caras y Música
✓ (ACTIVIDAD EN GRUPOS gestos para que el pequeño lo sienta más divertido y estaremos trabajando en movimiento, ritmo con manitas y piecitos.
Y LIBRE EN 20 MINUTOS
ESCENARIOS) Muñecos
DESARROLLO : Tomaremos al niño y lo acomodaremos en círculo con sus compañero encima de la colchoneta también
Miércoles pondremos los muñecos o figuras de animales y ellos podrán interactuar con dichos juguetes, asimismo colocaremos
GRUPAL – EN Instrumentos musicales
MOVIMIENTO instrumentos musicales aptos para su edad , piano, sonajas, cascabeles o una campanita para que al escuchar la canción
de animalitos ellos traten de imitar a la maestra cantando ,tocando un elemento o tomando un muñeco y al ritmo de la
TEMA: ANIMALES. canción estimularemos sus piecitos y sus manitas , aplaudiremos al terminar la canción o en su caso hacer movimientos Colchoneta
con los muñecos.
CIERRE: La maestra dará por finalizado el día diciéndoles a los niños que han trabajado muy bien y que su ritmo o baile
que hicieron con sus muñequitos estuvo fabuloso, se les cantara una canción de despedida y tomaremos sus manitas y
aplaudiremos juntos regalándoles una gran sonrisa.
INICIO: iniciamos dándole la bienvenida al infante y contaremos un cuento de los animalitos haciendo gestos y sonidos para
que este más interesante, saludamos individualmente y les comentaremos que tendremos una pequeña visita de unos
✓ ✓ JUEGO DE CAJA amiguitos animalitos que quieren saludarlos, vienen con la finalidad de que los conozcan y puedan saludarlos. Una Caja 20 minutos
GRUPAL
DESARROLLO: acomodaremos al niño y lo sentaremos en su sillita , quedando frente a la caja la cual funcionará como si
Jueves
fuera un escenario teatral en la cual los títeres se presentaran ,irán saliendo uno a uno y se presentara con el infante, la
Títeres Con Figura De
TEMA : ANIMALES
maestra tomara los títeres y comenzara a interactuar con los niños dándoles un pequeño show de animalitos haciéndolo Animales
emotivo, de risa y aplausos, por ejemplo “hola , como están ¿ yo soy un gato , y hago “miau miau” repetimos una vez más
esta frase y bailara sobre la caja al ritmo de la canción de animalitos ,se frotaran las manitas del títere y se acercara al infante Porta Silla
con la intención de que ellos puedan palparlo , y así sucesivamente con cada uno de los animalitos más conocidos y que ellos
en su momento puedan reconocer , cuando la obra de títeres esté a punto de terminar daremos por terminada la función y Canción De Animalitos
aplaudiremos por tener a estos grandes invitados .
Velázquez Hernández Rita
Nombre y firma de quien elaboro Nombre y Firma de Responsable
Plan semanal de actividades para el desarrollo
✓ ✓ JUEGO DE CAJA
Una Caja
CIERRE: La educadora terminara la actividad con la canción de despedida de vamos a casita a descansar 20 minutos
GRUPAL con mamá y con papá, les regalaremos una estrellita en su frente por portarse tan bien en su obra teatral
Jueves Títeres Con Figura De
titiritesco y por lo bien que están respondiendo a dicha actividad.
TEMA : ANIMALES Animales
Porta Silla
Canción De Animalitos
INICIO: Daremos la bienvenida por medio del proceso gestual a los infantes después daremos Inicio la clase
mediante una dinámica que permita al niño y la niña fluir libremente, por medio de una canción escucharan la . 30mts
tonada y les tomaremos las manitas y haremos pequeños movimientos al igual que con sus piecitos, esta
Música
✓ ✓ REFORZAMIENTO actividad para despertar con gran felicidad y mayor interacción con el infante.
✓ ✓
Viernes DE ACTIVIDADES Colchoneta
VISTAS EN LA DESARROLLO: La educadora pondrá y hará las actividades que se llevaron a cabo en el transcurso de la
SEMANA. semana con los infantes, para resaltar los puntos en las cuales los niños tuvieron alguna dificultad, con esto Juguetes Con Figuras De
RETROALIMENTACI
se permitirá que el niño utilice también su memoria y se cree un aprendizaje a mediano o a largo plazo. Animales
ÓN DEL TEMA LOS
ANIMALES. La maestra acomodara al infante en su colchoneta que se sienta cómodo y continuando ella los estimulara
cantándole la canción de “como los animalitos” con la cual reforzara su cerebro en base a recuerdos que
GRUPAL haya logrado obtener con las clases anteriores, también podremos prestar atención en la gesticulación del
niño, observaremos sus movimientos de manitas y piecitos , reforzaremos tomándolos de su mano y haremos
movimientos arriba , abajo, estiramiento , y con sus piecitos lo ayudaremos a que se ponga de pie con total
ayuda de la educadora simulando que ha alcanzado el objetivo y se dispondrá como todo un campeón o
campeona, le brindaremos palabras motivacionales gestuales para que logre entendernos que lo ha hecho
excelente.
Una vez realizado la actividad anterior, la educadora seguirá en la colchoneta con los infantes y pondrá al
alcance del niño un juguete en este caso seguiremos con el tema de los a los animales, dejaremos al niño
que tome el juguete que más le agrade y comenzaremos a hacer los sonidos de dichos animales para que el
infante baya familiarizándolos, así mismo que interactúe con su compañero, les pondremos la música de
fondo y dejaremos que el solo se desenvuelva y palpe el material y fomentarle el gusto de su personaje
favorito en este caso el animalito, que se genere el ámbito de poder elegir por sí mismo .
CIERRE: Finalizaremos con la canción de “en la granja del tío juan”, felicitar al infante mediante un abrazo
simulado, por su logro obtenido esta semana, se les pondrá una estrellita en la frente agradeciendo su
participación en dichas actividades.
Velázquez Hernández Rita
Nombre y firma de quien elaboro Nombre y Firma de Responsable
Plan semanal de actividades para el desarrollo
Periodo de aplicación
Estancia infantil: INSTITUTO YELLOWSTONE CCT 15PJN1524Z Nombre del grupo: GRUPAL L M P
Nombre de quien elaboro el plan de trabajo: Edad 45 a 18 meses
RITA VELAZQUEZ HERNANDEZ Número de niños:
2
Objetivos: Objetivo: CONOCER A LOS ANIMALES POR MEDIO DE SONIDOS, FAVORECER EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, ATRAVEZ DE CANCIONES Y DINAMICAS EDUCATIVAS
EJECUTANDO MOVIMIENTOS FINOS.
Ámbito de
experiencia a
Día de Actividades de baúl/caja Duración de
la desarrollar Descripción de la actividad (Inicio, desarrollo, Cierre.) Materiales
didácticos la actividad
semana
Velázquez Hernández Rita
Nombre y firma de quien elaboro Nombre y Firma de Responsable
Plan semanal de actividades para el desarrollo
Evaluación realizada al Plan de Actividades
Cumplimiento del objetivo Total Parcial Nulo
Observaciones/Aspectos relevantes
Logros
Áreas de oportunidad
Autoevaluación del Agente Educativo
Evaluación del plan de actividades Bueno Regular Nulo Observaciones
Mi forma de intervenir fue Por que
adecuada
Llevo a cabo lo planeado Por que
Mi forma de relacionarme con los Por que
niños fue la mejor
Mis consignas fueron claras y Por que
entendibles para todos y todas
El material fue adecuado Por que
Velázquez Hernández Rita
Nombre y firma de quien elaboro Nombre y Firma de Responsable
