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Sistema Modular

El documento habla sobre el sistema modular creado en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) hace 21 años para reemplazar el sistema de enseñanza tradicional. El sistema modular incorpora a los estudiantes en el proceso de enseñanza vinculando lo aprendido con la realidad. La UAM fue la primera universidad en Latinoamérica en emplear este sistema modular basado en los trabajos de Jean Piaget, donde los estudiantes no solo ven información sino que la entienden, construyen y modifican para una mejor comprensión.

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Raziel Camila Zamora Batalla
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Sistema Modular

El documento habla sobre el sistema modular creado en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) hace 21 años para reemplazar el sistema de enseñanza tradicional. El sistema modular incorpora a los estudiantes en el proceso de enseñanza vinculando lo aprendido con la realidad. La UAM fue la primera universidad en Latinoamérica en emplear este sistema modular basado en los trabajos de Jean Piaget, donde los estudiantes no solo ven información sino que la entienden, construyen y modifican para una mejor comprensión.

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Nombre: Raziel Camila Zamora

SISTEMA MODULAR- Reporte

El artículo habla del sistema modular que fue creado hace 21 años con la finalidad de
dejar atrás el sistema de enseñanza tradicional que era que el profesor diera la clase,
entregar tareas etc., si no ahora los alumnos forman parte de la clase, dan la clase junto
con el docente.
Es un modelo diferente que nos incorpora al proceso de enseñanza a partir de su
vinculación con la realidad y buscaba innovar crear una Universidad diferente a las otras
con la finalidad de dejar las viejas formas de enseñanzas
Para la realización de este articulo se necesitaron dos métodos de compilación de datos:
la entrevista y la documental lo cual fueron entrevistados a docentes de cada división.
Creación de la UAM entró en vigor el 1° de enero de 1974 ya que buscaban reducir la
demanda de educación de los estudiantes ya que en los 80s se rebasaba la capacidad de
ingreso se buscaba que esta nueva Universidad lograra formar profesionales e
investigadores de alto nivel académico capaces de poder analizar e intervenir en la
problemática.
En 1874 se nombro al doctor Ramon Villa real como rector de la Unidad Xochimilco vivió
por muchos años en Washington y así mismo conoció a dos investigadores muy
reconocidos latinoamericanos que venían del área educativa su especialidad de daba
principalmente de Ciencias Biológicas.
Sus nombres eran Juan Cesar, Roberto Ferreira ellos querían crear una nueva forma de
enseñar y dejar atrás la vieja enseñanza, por medio de
Que retoman la doctrina Jean Piaget
El sistema Modular es la vinculación de la enseñanza con la realidad. Es un modelo
diferente de enseñanza. Aquí no es venir a tomar clases con materias que no tienen
relación entre sí, sino la acumulación de saberes para su posterior exposición en clase,
que nos permite conocer discutir y experimentar los elementos que intervienen en el
proceso de construcción del conocimiento para así poder solucionar, desde un punto de
vista realista ante estas situaciones.
La UAM Xochimilco fue la primera universidad en Latinoamérica y en México en emplear
el sistema modular era un sistema empleado por Jean Piaget define que. Aquí no es solo
ver la información, sino entenderla, construirlo y modificarla para tener un mejor
entendimiento.
UAMX inicia clases el 14 de noviembre del 1974. Con ello, la puesta en marcha del
sistema modular único y exclusivo de la UAM Xochimilco que posteriormente sería usado
en universidades como del salvador y tal vez en unos años la veracruzana en la de
Nicaragua este sistema se había empleado muchísimo antes de la creación de la
universidad en universidades de Holanda y Alemania
Nombre: Raziel Camila Zamora
Objeto de transformación e Interdisciplina son unos conceptos importantes dos elementos
muy importantes, esenciales y novedosos que le dan origen al Sistema Modular
La interdisciplina viene siendo la forma en que diversas áreas del conocimiento
intervienen en la comprensión de los problemas que se van a proponiendo desde
planteamiento del problema sobre lo que van a estudiar y cómo va a estudiar.
Y el objeto de transformación de un módulo no es el problema general que define los
contenidos teóricos y metodológicos sino el objeto de transformación está presente en el
conocimiento que se le da a los estudiantes y docentes.

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