Colegio Tierra del Fuego

Departamento: Lenguaje
Subsector: Lenguaje y Comunicación
Profesora: Laura Córdova R.
Nivel :Sexto Básico Amarillo- Verde

Prueba Unidad 1 MARZO 2013

Nombre:…………………………………………………………….. Curso: ……………. Fecha: ……………

Prueba de selección múltiple, cada ítem tiene una ponderación de 1 punto cada una..

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

Texto 1

La Vendedora de Fósforos de Hans Christian Andersen

¡Qué frío tan atroz! Caía la nieve, y la noche se venía encima. Era el día de Nochebuena. En medio del frío y de
la oscuridad, una pobre niña pasó por la calle con la cabeza y los pies desnuditos.

Tenía, en verdad, zapatos cuando salió de su casa; pero no le habían servido mucho tiempo. Eran unas zapatillas
enormes que su madre ya había usado: tan grandes, que la niña las perdió al apresurarse a atravesar la calle para
que no la pisasen los carruajes que iban en direcciones opuestas. 

La niña caminaba, pues, con los piececitos desnudos, que estaban rojos y azules del frío; llevaba en el delantal, que
era muy viejo, algunas docenas de cajas de fósforos y tenía en la mano una de ellas como muestra. Era muy mal día:
ningún comprador se había presentado, y, por consiguiente, la niña no había ganado ni un céntimo. Tenía mucha
hambre, mucho frío y muy mísero aspecto. ¡Pobre niña! Los copos de nieve se posaban en sus largos cabellos
rubios, que le caían en preciosos bucles sobre el cuello; pero no pensaba en sus cabellos. Veía bullir las luces a
través de las ventanas; el olor de los asados se percibía por todas partes. Era el día de Nochebuena, y en esta
festividad pensaba la infeliz niña. 

Se sentó en una plazoleta, y se acurrucó en un rincón entre dos casas. El frío se apoderaba de ella y entumecía sus
miembros; pero no se atrevía a presentarse en su casa; volvía con todos los fósforos y sin una sola moneda. Su
madrastra la maltrataría, y, además, en su casa hacía también mucho frío. Vivían bajo el tejado y el viento soplaba
allí con furia, aunque las mayores aberturas habían sido tapadas con paja y trapos viejos. Sus manitas estaban casi
yertas de frío. ¡Ah! ¡Cuánto placer le causaría calentarse con una cerillita! ¡Si se atreviera a sacar una sola de la caja,
a frotarla en la pared y a calentarse los dedos! Sacó una. ¡Rich! ¡Cómo alumbraba y cómo ardía! Despedía una llama
clara y caliente como la de una velita cuando la rodeó con su mano. ¡Qué luz tan hermosa! Creía la niña que estaba
sentada en una gran chimenea de hierro, adornada con bolas y cubierta con una capa de latón reluciente. ¡Ardía el
fuego allí de un modo tan hermoso! ¡Calentaba tan bien! 

Pero todo acaba en el mundo. La niña extendió sus piececillos para calentarlos también; más la llama se apagó: ya
no le quedaba a la niña en la mano más que un pedacito de cerilla. Frotó otra, que ardió y brilló como la primera; y allí
donde la luz cayó sobre la pared, se hizo tan transparente como una gasa. La niña creyó ver una habitación en que la
mesa estaba cubierta por un blanco mantel resplandeciente con finas porcelanas, y sobre el cual un pavo asado y
relleno de trufas exhalaba un perfume delicioso. ¡Oh sorpresa! ¡Oh felicidad! De pronto tuvo la ilusión de que el ave
saltaba de su plato sobre el pavimento con el tenedor y el cuchillo clavados en la pechuga, y rodaba hasta llegar a
sus piececitos. Pero la segunda cerilla se apagó, y no vio ante sí más que la pared impenetrable y fría. 

Encendió un nuevo fósforo. Creyó entonces verse sentada cerca de un magnífico pesebre: era más rico y mayor que
todos los que había visto en aquellos días en el escaparate de los más ricos comercios. Mil luces ardían en los
arbolillos; los pastores y zagalas parecían moverse y sonreír a la niña. Esta, embelesada, levantó entonces las dos
manos, y el fósforo se apagó. Todas las luces del nacimiento se elevaron, y comprendió entonces que no eran más
que estrellas. Una de ellas pasó trazando una línea de fuego en el cielo.

-Esto quiere decir que alguien ha muerto- pensó la niña; porque su abuelita, que era la única que había sido buena
para ella, pero que ya no existía, le había dicho muchas veces: "Cuando cae una estrella, es que un alma sube hasta
el trono de Dios".

Todavía frotó la niña otro fósforo en la pared, y creyó ver una gran luz, en medio de la cual estaba su abuela en pie y
con un aspecto sublime y radiante. 

-¡Abuelita!- gritó la niña-. ¡Llévame contigo! ¡Cuando se apague el fósforo, sé muy bien que ya no te veré más!
¡Desaparecerás como la chimenea de hierro, como el ave asada y como el hermoso nacimiento! 

Después se atrevió a frotar el resto de la caja, porque quería conservar la ilusión de que veía a su abuelita, y los
fósforos esparcieron una claridad vivísima. Nunca la abuela le había parecido tan grande ni tan hermosa. Cogió a la
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niña bajo el brazo, y las dos se elevaron en medio de la luz hasta un sitio tan elevado, que allí no hacía frío, ni se
sentía hambre, ni tristeza: hasta el trono de Dios. 

Cuando llegó el nuevo día seguía sentada la niña entre las dos casas, con las mejillas rojas y la sonrisa en los labios.
¡Muerta, muerta de frío en la Nochebuena! El sol iluminó a aquel tierno ser acurrucado allí con las cajas de cerillas,
de las cuales una había ardido por completo. 

-¡Ha querido calentarse la pobrecita!- dijo alguien. 

Pero nadie pudo saber las hermosas cosas que había visto, ni en medio de qué resplandor había entrado con su
anciana abuela en el reino de los cielos. 

1. ¿ A qué tipología textual corresponde el texto leído?

a) Narrativo b) argumentativo c) informativo d) instructivo

2. El texto leído es

a) Un cuento b) una fábula d) una noticia d) un mito

3. De acuerdo a lo leído es VERDADERO que

a) La acción ocurre en Año Nuevo.

b) La niña salió de su casa sin zapatos.

c) Los pies de la niña estaban rojos y azules de frío.

d) La niña se sentó entre dos árboles de la plazoleta.

DE LA PALABRA DESTACADA IDENTIFICA CON CUÁL QUE PUEDES REEMPLAZARLA SIN QUE
CAMBIE EL SIGNIFICADO DEL TEXTO

4. "Tenía mucha hambre, mucho frío y muy mísero aspecto."

a) rico b) generoso c) honrado d) miserable

5. "Y en esta festividad pensaba la infeliz niña. "

a) feliz b) contenta c) triste d) desconfiada

6. " El frío se apoderaba de ella y entumecía sus miembros"

a) avivaba b) congelaba c) hervía d) entusiasmaba

7. " Esta, embelesada, levantó entonces las dos manos, y el fósforo se apagó".

a) desilusionada b) desinteresada c) distraída d) fascinada

8. Respecto a los personajes, es VERDADERO que

I. La abuelita es la protagonista de la historia. II. La niña vivía con su madrastra III. Una mujer la ayudó.

a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) II y III

9. La protagonista del texto físicamente era

I. Pobre II. Pelo largo III. Pelo color castaño IV. Cariñosa

a) Sólo II b) I y II c) II y III d) II y IV
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10. La protagonista del texto era sicológicamente

I. Pobre II. Pelo largo III. Pelo color castaño IV. Cariñosa

a) Sólo I b) Sólo IV c) II y III d) I y IV

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

Texto 2

La Calchona originalmente fue una bruja que tenía un marido y dos hijos pequeños; teniendo su hogar en un
campo de la zona central de Chile. Sin embargo, su familia no sabía la verdad sobre que ella practicaba la
brujería. En su hogar ella escondía varios frascos que contenían unos mágicos ungüentos (cremas), que al
aplicarlas sobre una persona, permitían transformar un ser humano en el animal que eligiese.

Se dice que todas las noches usaba su poder para que su marido e hijos no se despertasen en toda la noche, y por
razones que se desconocen, la Calchona posteriormente realizaba el extraño rito de colocarse los mágicos
ungüentos para transformarse en una gran oveja negra y salir a pasear por los campos hasta la madrugada; y
recobrando su forma humana al volver a aplicarse sus ungüentos.

Pero sucedió que un día que se le olvidó realizar el hechizo para hacer dormir; y debido a ello sus hijos la vieron
transformarse. Al ver la asombrosa transformación, ellos queriendo imitar a su madre se pusieron los ungüentos,
transformándose en zorritos. Pero luego de realizada la transformación se dieron cuenta que no sabían como volver a
ser niños, y por ello convertidos en estos animalitos se pusieron a llorar amargamente. Producto de los llantos, el
padre también se despertó, pero su sorpresa fue enorme al no encontrar a su esposa e hijos; y ver en su lugar
solamente a aquellos pequeños animales.

Producto del amor a sus hijos y las historias que había escuchado sobre los ungüentos que utilizaban las brujas,
logró imaginarse que aquellos frascos pudieran contener algún tipo de ungüento mágico y que aquellos zorritos eran
posiblemente su familia. Así decidió probar aquellos ungüentos en los zorritos, los cuales inmediatamente se
transformaron nuevamente en niños. Luego los niños le contaron que era su madre la dueña de los ungüentos. El
padre asustado y para evitar que les volviera a ocurrir lo mismo a sus hijos, decidió tirar el ungüento en las aguas de
un río y alejarse todos de la casa.

Posteriormente al regresar la Calchona a su casa, y aun estando convertida en una oveja negra, al ver que no estaba
su marido e hijos, asustada comenzó a buscar sus ungüentos por toda la casa y sus alrededores; encontrando
solamente los frascos casi vacíos. Así ella muy afligida, trato de utilizar los restos de ungüento para transformarse
nuevamente en ser humano; pero sólo le alcanzó para transformar sus manos, rostro y cabello a su forma humana.

Por eso, cuando en las noches los campesinos sienten balar una oveja que vaga sola por los campos, ellos saben
que se trataría de la mítica calchona; y como tradición se acostumbraría dejarle un plato con comida para que se
alimente, ya que se dice que la calchona es totalmente inofensiva y estaría arrepentida de sus antiguos actos
de brujería.
11. ¿ A qué tipología textual corresponde el texto leído?

a) Narrativo b) argumentativo c) informativo d) instructivo

12. Según lo leído es VERDADERO que

I. La Calchona tenía dos hijos.

II. La Calchona se transformaba en una oveja blanca.

III. Los niños de transformaron en ovejitas al usar las cremas de la madre.

IV. El padre huyó de la casa con sus dos hijos.

a) I y II b) I y III c) I y IV d) I, II, III

IDENTIFICA LA PALABRA CON LA QUE PUEDES REEMPLAZARLA SIN QUE CAMBIE EL SIGNIFICADO
DEL TEXTO

13. “. Al ver la asombrosa transformación” , la palabra destacada se puede reemplazar por

a) Conservación b) belleza c) modificación d) mantención

14. “, Pero su sorpresa fue enorme” , la palabra destacada se puede reemplazar por

a) Indiferencia b) calma c) aburrimiento d) admiración

15. “Así ella muy afligida,” , la palabra destacada se puede reemplazar por

a) Alegre b) angustiada c) tranquila d) sonriente

16. Identifica la alternativa que contenga la secuencia correcta de acontecimientos

1. La Calchona queda para siempre convertida en un ser fantástico.

2. Los niños ven la fabulosa transformación y deciden imitarla.

3. La Calchona vive con su marido y sus hijos.

4. Su familia no sabe que es una bruja que se transforma en la noche gracias a unos ungüentos..

5. Los niños se transforman en zorritos y se asustan mucho, rompen en llanto.

6. El marido despierta al escuchar los llantos, logra volverlos a su forma normal.

7. Los niños le cuentan todo y él decide abandonar a su mujer, pero antes se deshace de las cremas.

8. La Calchona vuelve a su casa, en ella no hay familia ni cremas.

a) 3- 4 -2 – 5 – 6 - 7 – 8 – 1

b) 1 -2 -3 – 4 - 5 - 6 – 7 - 8

c) 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 1- 2

d) 3 – 4 – 7 – 8 – 2 – 1 – 5 – 6

TEXTO 3

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

El espejo chino Anónimo chino

Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidió que no se olvidase de
traerle un peine.

Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos compañeros, y bebieron y lo celebraron
largamente. Después, un poco confuso, en el momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo,
pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la
atención: un espejo. Y regresó al pueblo.

Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el espejo y comenzó a llorar
desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de aquellas lágrimas.

La mujer le dio el espejo y le dijo:

-Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.

La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:

-No tienes de qué preocuparte, es una vieja.

17. ¿ A qué tipología textual corresponde el texto leído?

a) Narrativo b) argumentativo c) informativo d) instructivo

IDENTIFICA LA PALABRA CON LA QUE PUEDES REEMPLAZARLA SIN QUE CAMBIE EL SIGNIFICADO DEL
TEXTO

18. “El campesino se reunió con unos compañeros”, , la palabra destacada se puede reemplazar por

a) Separó b) juntó c) dispersó d) devolvió

19. “Después, un poco confuso, en el momento de regresar”, , la palabra destacada se puede reemplazar por

a) Ordenado b) claro c) seguro d) desorientado

20.“Comenzó a llorar desconsoladamente” , , la palabra destacada se puede remplazar por

a) Alegremente b) educadamente c) afligidamente d)afortunadamente

21. Respecto a los personajes es VERDADERO que

a) En el cuento aparecen 4 mujeres.

b) El hombre se emborrachó con sus amigos.

c) Un amigo le dijo que comprara un espejo en vez de un peine.

d) En la historia aparece el suegro.

22. Sicológicamente la mujer del campesino era

a) Segura de sí misma b) sensible c)joven d) hermosa

23. Respecto a los espacios físicos, ES VERDADERO que

I. La acción ocurre en la ciudad

II. La casa de la suegra del campesino.

III. La acción ocurre en el campo

a) I y II b) I y III c) I y IV d) I, II, III

24. Identifica la alternativa que contenga la secuencia correcta de acontecimientos

1. Su madre se mira en él y le dice que no se preocupe.

2. El campesino vende el arroz y se divierte con sus amigos.

3. Un campesino va a la ciudad a vender su cosecha

4. Antes de irse su mujer le pide un peine de la ciudad.

5. Él olvida el encargo y le trae un espejo.

6. Ella al verse en el espejo cree que ha traído a otra mujer.

a) 3 – 4 – 2 – 5 - 6 – 1 a) 3 – 2 – 4 - 5 – 6 – 1 c) 3 – 4 – 2 – 6 – 5 – 1 d) 3 – 2 – 4 – 6 – 5 – 1
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TEXTO 4

Fragmento)

"La tarde que Cristina vio por primera vez la aldea de los elfos no podía creerlo.

—¿Estás segura que no son ratones? —le preguntó a Sara, que se hallaba a su lado delgada y nerviosa—.
Las casas son lo suficientemente pequeñas como para ratones.

—No es así —respondió Sara—. Los ratones no hacen aldeas en el jardín de la gente.

Cristina se arrodilló para mirar más de cerca. Contó las casitas. Había nueve y cada una estaba hecha de
palitos delicadamente unidos con trozos de cuerda y alambre.

—Y allí hay un pozo —susurró— con un cubo atado a una cuerda para sacar el agua.

—No es un cubo. ¡Es la tapa de una botella! —dijo desdeñosamente Sara, apartando de la cara su largo e
hirsuto cabello. Tenía once años, dos años más que Cristina, y nunca le había hablado a la chica menor.
Escasamente le había mirado antes."

Janet Taylor Lisle. La tarde de los elfos.

Bogotá (Colombia): Editorial Norma S.A., 2002.

25. Según su estructura y propósito, ¿qué tipo de texto es el leído?

a) Cuento. b) Poema. c) Noticia. d) Entrevista.

26. ¿Por qué Cristina cree que los elfos podían ser ratones?

a) Porque vivían en el jardín. b) Por lo pequeño de sus casas.

c) Porque comían ratones. d) Porque tomaban mucha agua.

27 . Según lo leído, ¿qué edad tiene Cristina?

a) Ocho años. b) Nueve años. c) Trece años. d) Once años.

28. En el fragmento leído, ¿cuál es el elemento fantástico?

a) El jardín.

b) La conversación entre Cristina y Sara.

c) La aldea de los elfos.

d) El largo e hirsuto cabello de Sara.

29 . Según el texto, Sara era sicológicamente

I. delgada. II. tenía un largo cabello. III. nerviosa.

a) Sólo I b) Sólo III c) I y II d) I, II y III

30. Las nueve pequeñas casas en el jardín eran de:

a) los elfos. b) los ratones. c) Sara. d) Cristina.

31. Según el texto, que Cristina susurrara significó que:

a) habló bajito. b) gritó a Sara. c) explicó. d) reclamó.

32. Señala el sinónimo de la palabra subrayada en la siguiente oración:

“Escasamente la había mirado antes”.

a) Sorprendentemente. b) Raramente. c) Ligeramente. d) Totalmente

3699999
33. PRODUCIÓN DE TEXTO ( 15 puntos)

Del texto cuatro inventa un desenlace que contenga lo siguiente: un párrafo- descripción de personajes( física y
sicológica) y descripción de espacios( físico y sicológico)

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Estructura ( 3 pts.)………Personajes( 3 pts.) ……. Espacios( 3 pts) ….. Ortografía 2 p. …Caligrafía( 2 pts.)….
Redacción( 2 pts.) ….
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1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A

10. B 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B 16.A 17.A 18 B

19.D 20.C 21.B 22.B 23.B 24.A 25.A 26.B 27.B

28.C 29.B 30.A 31.A 32.B [Link]òn