ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Nro. Experiencia 9
I. DATOS INFORMATIVOS: Octubre
Mes
Nro. actividad
1.1. Institución Educativa: Juan Pablo II
1.2. Grado : Cuarto
1.3. Sección : “F”
1.4. Área : Comunicación
1.5. Duración : 5 horas
1.6. Fecha :
1.7. Docente : Ketty Rodriguez Mamani
Título de la actividad aprendizaje:
Leemos una infografía sobre los aparatos tecnológicos.
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
A partir de una infografía realizarán la comprensión de texto.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Papelotes -Fotocopias
Plumones
Imágenes
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
CAPACIDAD DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos Identifica información explícita y relevante que Desarrolla una ficha de Lista de cotejo
de textos escritos se encuentra en distintas partes de la comprensión lectora sobre
en su lengua infografía y de la noticia. el texto.
materna - Deduce el significado de palabras y frases
según el contexto, así como de expresiones
con sentido figurado (comparaciones).
Establece relaciones lógicas de intención-
finalidad y tema y subtema, a partir de
información relevante explícita e implícita.
- Predice de qué tratará el texto, a partir de
algunos indicios como títulos, formato e
imágenes, asimismo, contrasta la información
del texto que lee.
- Explica el tema, subtemas, el propósito, así
como la intencionalidad del texto.
-Opina acerca del contenido del texto, a partir
de su experiencia y contexto, y justifica sus
preferencias cuando elige o recomienda textos
según sus necesidades e intereses, con el fin
de reflexionar sobre los textos que lee.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
-Respeto
Enfoque de Derecho - Responsabilidad
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:
-Protocolo de bioseguridad
-Registramos la asistencia
-Oración de la Tarde
-Recordamos nuestras normas de convivencia
La docente muestra una imagen y pregunta: (Anexo 1)
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué cosas son?
¿Conoces algunos de ellos?
¿De qué forma os utilizamos en nuestra vida diaria?
¿Serán importantes estor aparatos?
¿De qué manera nos ayudan?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: El propósito de hoy es leer una infografía sobre los
aparatos tecnológicos.
Para esta sesión proponga tres acuerdos donde se comprometen a cumplirlo.
DESARROLLO
ANTES DEL TEXTO
La docente invita a los estudiantes a observar una infografía sobre los equipos tecnológicos que tienen
las familias peruanas y cuál es el que la gran mayoría de familias tiene en su hogar. (Anexo 2)
¿Has leído anteriormente un texto similar?
¿De qué crees tratará el texto?
¿Para qué crees que leerás este tipo de texto?
¿Las imágenes ayudan a saber de qué trata?, ¿por qué?
DURANTE EL TEXTO
Se entrega el texto impreso y realizan la lectura individual silenciosa y la identificación de palabras
desconocidas.
Se escribe en un papelote lo que van diciendo de lo que entienden de toda la infografía.
Escribo las ideas de los estudiantes para luego contrastar la información.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Invita a los estudiantes a comentar libremente sobre el texto leído. Si ellos no lo hicieran, inicia tú.
Podrías preguntarles lo siguiente:
¿De qué trata el texto?,
¿Qué equipos tecnológicos tienen las familias peruanas?
¿Cuál es el artefacto que en los últimos años se ha adquirido más?
¿Qué equipos de los mencionados tienes en casa?
¿Qué significará convivencia de dispositivos móviles en el hogar?
¿Por qué es importante utilizar adecuadamente estos aparatos tecnológicos?
¿Qué ha sucedido con el acceso a internet de los hogares?
Se formaliza, con los estudiantes sobre qué es la infografía y que son los aparatos tecnológicos.
Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender a elaborar e interpretar la información de una
infografía. Se menciona que la siguiente clase elaborarán una infografía.
CIERRE
Se reflexiona sobre la importancia de conocer los aparatos tecnológicos y sus usos mediante una
infografía.
Se pregunta: ¿qué aprendieron en esta sesión?, ¿cómo pueden aplicar sus aprendizajes en su vida
diaria?
Se evalúa el cumplimiento de los acuerdos de convivencia.
Se evalúa el propósito establecido: ¿Qué acciones realizadas nos permitieron el cumplimiento del
propósito establecido?
Ficha de autoevaluación
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentand necesito
o mejorar?
Predice de qué tratará el texto antes de leerlo
Identifica información explícita y relevante en los textos que lee.
Identifica información que menciona el texto y relevante en los textos
que lee.
Identifica los elementos del afiche y reflexiona sobre el cuidado
ambiental.
Opina sobre el contenido de los textos que lee a partir de su
propia experiencia.
Subdirección Docente
ANEXO 1
Ficha de
Nombre: Aplicaci 4to …….
ón
Marca la respuesta correcta:
1.- Observa la infografía y responde:
¿Qué son equipos tecnológicos?
________________________________________________________________________________
¿Qué equipos tecnológicos menciona la infografía?
________________________________________________________________________________
¿Cuál es el artefacto que en los últimos años se ha adquirido más?
_________________________________________________________________________________
¿Qué equipos de los mencionados tienes en casa?
_________________________________________________________________________________
¿Qué significará convivencia de dispositivos móviles en el hogar?
________________________________________________________________________________
¿Por qué es importante utilizar adecuadamente estos aparatos tecnológicos?
__________________________________________________________________________________
¿Qué ha sucedido con el acceso a internet de los hogares?
__________________________________________________________________________________
2.- Señala las partes de una infografía:
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos
TEMA: Leemos una infografía
Nro Criterios
Deduce información implícita a partir
Lee una infografía sobre los recursos
Identifica información explícita que
se encuentra en distintas partes del
elementos complejos y vocabulario
de lo que lee, observa y lo que no
texto que lee dando a conocer su
Predice de que tratará el texto a
Reflexiona sobre el mensaje del
texto, utilizando el subrayado.
partir de imágenes y título.
tecnológicos, con algunos
está en el texto.
opinión
variado
Estudiantes
1 ALVARADO OJEDA EMANUEL ALEXANDER
2 CÁRDENAS BALVIN JEAMPIER PAUL
3 CARI YANARICO DAYRON JESUS
4 CISNEROS GUERRERO ALEXANDER
5 Colmenares Sajinez Atriana
6 CRIOLLO DE LA CRUZ MATHEWS
7 GONZALES BALTAZAR KIARA DAFNE
8 GRAU CARLOS LUIS SEBASTIAN
9 Huansi Del Aguila Erick
10 HUISA CHAMBI JHORDY ALONSO
11 INGA PAUCAR LUANA CAMILA
12 IZAGUIRRE FIGUEROA NICOLLA
13 JIMENEZ MATSON IVANNA
14 LOPEZ - REYNA ARANGOITIA LUHANA
15 MENDOZA CUSI JENNIFER LUCIANA
16 MOTA ARENAS HORI MAGDIEL
17 MUÑOZ PINEDA SEBASTIAN DAVID
18 ORTIZ TOCTO PIERO ALEXIS
19 PATIÑO PERALES EMERSON LEONE
20 POLO OLOYA ARASELI
21 POLO OLOYA YASMIN
22 Ramirez Flores Mary Esperanza
23 RIVERO MADERO BRIGHNETH
24 SALDIVAR SEGURA GIANFRANCO
25 SANCHEZ MANRIQUE MIGUEL
26 SAONA ALLCCA JOYS CILAY
TORRES SIQUIHUA CARLOS GABRIEL
UTRILLA ROCA Dominick
