UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 19B
CD. GUADALUPE, N.L.
MODULO 8
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y PRACTICAS
PEDAGOGICAS
Semana 8. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Actividad 1. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS
EN EL MÉTODO ELI (MOMENTO I)
ESTUDIANTE:
Gloria Ángela Huguet Delgado
DOCENTE
Nestor Castillo hernandez
GUADALUPE, N.L. 16 DE OCTUBRE DE 2022
ESTRATEGIAS DEL MOMENTO (I)
Estas estrategias son las que facilitan la interdependencia social, se considera
importante para las relaciones interpersonales entre los miembros del grupo,
fomenta entre los integrantes de una clase la toma de decisiones en la cual
requieren la ayuda de los demás lo que es importante saber es comunicar,
escuchar, responder lo que se comunica, y ofrecer ayuda.
La enseñanza reciproca (tú y yo): El mejor maestro de un alumno es otro alumno,
cuando se quiere procesar la información: El primero lee y el otro escu cha;
luego el que escuchó leerá y enseñará y así sucesivamente hasta terminar el
texto
La galería de ideas: Esta herramienta permite generar ideas, identificar
problemas, agruparlas y observar donde están los intereses de los que
participan, desde mi punto sirven como un paso previo al desarrollo de una
idea.
La plenaria: Un representante del equipo, seleccionado al azar pasa al
frente y ante el grupo expone los procesos y resultados de su trabajo en
equipo, una de las consideraciones es que al concluir hacen preguntas,
comentarios y valoran el proceso y los resultados, en esta pueden exponer
todos los equipos o solo los seleccionados.
Asesoría académica entre alumnos: El alumno que esta más avanzado en una
materia asesora a otro por distintas causas lo requiera. en este caso es una acción
intencional, sistemática por un periodo escolar que asume la función de asesor, con
otro que requiere ayuda
Método del contrato: Es un contrato que firma el niño y el docente o sus padres
como una forma flexible de organizar su enseñanza- aprendizaje en su totalidad o
de algunos temas, consistente en programarle al estudiante con su consentimiento
actividades que le permitan lograr sus objetivos, el contrato es un documento formal
que tiene orientaciones y sugerencias en cuanto a actividades por realizar en
unidades de tiempo determinadas, en otras palabras es una guía programada de
los pasos que se van a dar y que darán resultados.
Mesa redonda: Consiste en una discusión entre varios sobre un mismo tema, en el
que se plantean las preguntas para que trabajen en la búsqueda y en el consenso
de su respuesta. Para esto se selecciona un moderador de alguno de los equipos
para presentar a los participantes y al tema, formular preguntas, dar la palabra,
controlar el tiempo, resumir lo más importante y por su puesto dar las gracias al final
Simposio: Consiste en una exposición por parte de diferentes personas que se
complementan entre sí al abordar distintos aspectos de un mismo tema.
El docente distribuye entre los equipos los aspectos del tema que se tratarán en el
simposio.
Conclusión
En mis palabras como forma de conclusión el momento I ofrece un vínculo social y
un intercambio de ideas o argumentos de los distintos integrantes de los grupos
sobre un tema procesado con anterioridad, individualmente o en equipo. En
otras palabras, mejora la comprensión del contenido ampliándolo,
enriqueciéndolo y dando puntos de vista nuevos.
Referencias externas.
Galería de Ideas o Problemas - Formación Continua. (2022). Recopilado de:
https://formacioncontinua.ufm.edu/tecnica/la-galeria-de-ideas-o-problemas/
Tapia, Gloria. (2015). Momentos y estrategias del aprendizaje. Itson. Recopilado de:
https://es.slideshare.net/gtapia78/momentos-y-estrategias-de-aprendizaje
