FILOSOFIA UNIVERSIDAD CRISTIANA NUEVO MILENIO
UCENM
Fase 5 Proyecto
de asignatura
NOMBRE: ANTHONY JOSUE VILLAFRANCA
DOCENTE: BARTOLOME ULISES MENJIVAR
FECHA: 04/08/2022
Nº DE CUENTA: 321010004
INTRODUCCION
Para el conocimiento del lector que desea indagar en el campo de la filosofía y resolver
problemas a partir de los pensamientos y fundamentos de la misma, daremos un
resumen del trabajo que en equipo hemos elaborado.
Para tener más conocimiento daremos un pequeño vistazo a los términos
fundamentales de los que hablaremos, en primer lugar, tenemos los problemas
escolares o laborales; estos son conflictos que suceden en los centros de trabajo entre
compañeros y en los centros de estudio, cuyo objetivo es lastimar psicológica o
físicamente a una víctima. Los problemas familiares; son aquellos que surgen en el
seno familiar donde ciertos miembros están en contra de otros creando disensiones y
agresión. Los problemas sociales; son los que corresponden a la sociedad en general
donde un grupo o región de individuos se ve mayormente afectada y donde son
rechazados por los demás.
Cada uno de estos problemas tiene una solución psicológica, pero en lugar de basarnos
y apoyarnos en la psicología, nos enfocaremos en buscar soluciones a partir de la
filosofía, en la cual nos daremos un recorrido para encontrar soluciones efectivas que
traigan consigo un resultado positivo y satisfactorio.
Asesoramiento filosófico
El asesoramiento filosófico es una forma de ayuda facilitada por un Filósofo que, además de
tener formación como licenciado en Filosofía, ha desarrollado personalmente un proceso de
conocimiento de sí mismo a través de herramientas propias de la filosofía, diálogo filosófico,
pensamiento crítico, desarrollo de la comprensión y toma de conciencia.
Este proceso de conocimiento de uno mismo reconoce esa sabiduría humana que late en
nuestro interior y que nos dota de todas las herramientas necesarias para poder expresar
nuestro ser plenamente.
El acompañamiento por esa senda busca que el asesorado desarrolle esas herramientas que
potencian la expresión de su auténtico ser y lo acompaña en todo momento para que pueda
enfrentar su existencia de la forma más acorde a su propio sentir, provocando esto una
satisfacción y una sensación de calma en la tarea del vivir.
En la consulta se plantean cuestiones que a las personas les están causando malestar
existencial y les está resultando difícil encontrar el modo de solventar ese malestar.
La forma de abordar este malestar es indagar acerca de la situación, observar qué emociones
estamos generando y conocer ese diálogo interno que se produce en nuestro pensamiento
para detectar las creencias limitadas que forman parte de nuestra filosofía operativa.
Una vez reconocidas, dialogaremos y examinaremos profundamente las consecuencias de
operar con el objetivo de poder ir desarrollando una comprensión sentida que irá
transformando nuestra filosofía operativa para vivir en consonancia con nuestro propio ser.
PROBLEMAS FAMILIARES
TEMA ELEGIDO: LA COMUNICACIÓN
Es el proceso de interacción de personalidades, intercambio activo, transacción de
ideas y sentimientos, elementos que permiten conocer su esencia.
¿Por qué es importante?
Los padres deben tener siempre presente que la buena comunicación familiar, aparte
de fortalecer el compañerismo entre los integrantes, es muy importante para exista
unión y mayor afecto.
¿QUE ES LA FALTA DE COMUNICACIÓN?
La falta de comunicación tiene que ver con los numerosos malentendidos que se dan
dentro de la familia. Un pequeño error en la comunicación puede causar mal ambiente
por mucho tiempo. Por tanto, si no existe conexión entre los miembros de la familia se
generan problemas.
❖ Obstáculos de la Comunicación:
• Falta de respeto
• Creer siempre tener la razón
• No saber escuchar
• Interrumpir constantemente
FACTORES DE LA FALTA DE COMUNICACIÓN:
1. Falta de tiempo: La falta de tiempo para estar juntos en familia es un factor
clave para la falta de comunicación. Hoy en día el ritmo de vida es acelerado y
además se le muestra más importancia a cosas más triviales como internet, TV,
etc.
2. Poca paciencia: Es otro factor que contribuye en gran medida a la falta de
comunicación. Cuando aparece la irritación se busca la manera más fácil para
facilitar resolver la situación ignorar al otro.
3. La disciplina: El ser autoritario y no dejar expresar al niño sus necesidades
puede ser perjudicial. Además, dejar demasiada libertad de elección,
convirtiendo su demanda en lo más importante también puede serlo. Se debe
buscar el equilibrio hacia una comunicación positiva.
SEGÚN EL FOCO DEL PROBLEMA:
• Crisis propias del ciclo vital
• Crisis externas
• Crisis estructurales
• Crisis de atención
PROBLEMAS SOCIALES
TEMA ELEGIDO: LA POBREZA
La pobreza es una situación en la cual no es posible satisfacer las necesidades físicas y
psicológicas básicas de una persona, por falta de recursos como la alimentación, la
vivienda, la educación, la asistencia sanitaria, el agua potable o la electricidad. La
pobreza puede afectar a una persona, a un grupo de personas o a toda una región
geográfica. También se suele considerar como pobreza a las situaciones en que la falta
de medios económicos impide acceder a tales recursos. Situaciones como el
desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. Asimismo, la pobreza
puede ser el resultado de procesos de exclusión social, segregación social o
marginación (de manera inversa, el que una persona se vuelva pobre también puede
conducirla a la marginación). En muchos países del tercer mundo, la pobreza se
presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en la canasta básica de
alimentos o se dan problemas de subdesarrollo. En los estudios y estadísticas sociales
se distingue entre pobreza y pobreza extrema (también llamada miseria o indigencia),
definiéndose la pobreza extrema como aquella situación en la que una persona no
puede acceder a la canasta básica de alimentos (CBA) que le permita consumir una
cantidad básica de calorías por día, y pobreza como aquella situación en la que una
persona no puede acceder a una canasta básica de bienes y servicios más amplia (CBT),
que incluye, además de los alimentos, rubros como los servicios públicos, la salud, la
educación, la vivienda o la vestimenta.
LAS CAUSAS:
• El cambio climático: Un factor relacionado con la pobreza es el cambio climático.
Las sequías prolongadas, las lluvias intensas, la degradación medioambiental y
otros fenómenos meteorológicos extremos afectan a la agricultura, la ganadería y
la pesca. Según el GHI, el rendimiento de los principales cultivos alimentarios,
como el maíz y el trigo están disminuyendo debido a los fenómenos extremos, las
epidemias de enfermedades en las plantas y la escasez de agua. Nuestro trabajo
en terreno atestigua que la población rural que subsiste de la producción de
alimentos está sufriendo serias crisis alimentarias.
• Los conflictos armados: No olvidemos tampoco como causa de la pobreza los
conflictos armados. Las tasas de pobreza son alarmantes en muchos países
afectados por las guerras. A todas estas causas habría que sumar otras como las
crisis económicas o la falta de políticas públicas de fomento del empleo y
protección social.
• Los modelos comerciales: El actual modelo comercial de muchas empresas
multinacionales que utilizan mano de obra barata para lograr aumentar sus
beneficios económicos. Algunos economistas también señalan que las migraciones
masivas están impactando en el mercado laboral de algunos países y que están
incidiendo en la pobreza.
CONSECUENCIAS DE LA POBREZA:
Una realidad de la pobreza es que afecta a los derechos fundamentales de las
personas. Entre las consecuencias directas de la pobreza ya hemos señalado el hambre
y la desnutrición, pero existen otras muchas manifestaciones. La pobreza también
afecta a la salud de las personas. A día de hoy, todavía hay 6 millones de niños y niñas
que mueren cada año en el mundo antes de cumplir 5 años. En las comunidades
rurales, donde trabaja Ayuda en Acción, la población apenas tiene oportunidades de
empleo. Los ingresos que consiguen, trabajando por cuenta propia, son inferiores a los
salarios mínimos legales. A esto hay que añadir que la informalidad de estos trabajos
no contempla derechos previstos en la legislación laboral como vacaciones anuales
remuneradas, seguros por desempleo, accidente o enfermedades. Tampoco se
contempla la protección de la maternidad o paternidad o las pensiones. Millones de
personas en el mundo están absolutamente desprotegidas a causa de la pobreza.
PROBLEMAS ESCOLARES O LABORALES
TEMA ELEGIDO: EL BULLYING
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes
de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a
través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente,
el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en la clase y
en los patios escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser
niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el
porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
¿Por qué se caracteriza este tipo de violencia?
• Por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando
un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella.
• El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto
maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas.
Clases de Bullying:
1. Bullying directo: Es el que se ejerce en una persona en específico, el agresor
maltrata a una sola víctima.
2. Bullying indirecto: Cuando una persona agrede el círculo social con el que
frecuenta su víctima.
Tipos de Bullying:
1. Bullying físicos: Este tipo incluye golpes, empujones u otra clase de agresión
física.
2. Bullying psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía,
chantaje, manipulación y amenazas.
3. Bullying verbal: Son acciones no corporales con la finalidad de discriminar,
difundir chismes o rumores, realizar exclusiones o bromas insultantes.
4. Bullying sexual: Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual o referencias
malintencionados a las partes íntimas de la víctima.
5. Bullying social: Pretende aislar al niño o al joven del resto del grupo,
ignorándolo, aislándolo y excluyéndolo del resto.
6. Bullying cibernético: Es que consiste en acosar a la víctima por sus redes
sociales haciendo todo tipo de comentarios ofensivos o jaqueando las cuentas
privadas.
CARACTERISTICAS DEL ACOSADOR:
• Presenta un tipo de psicopatología
• Presenta ausencia de empatía
• Algún tipo de distorsión cognitiva
• CARACTERISTICAS DEL ACOSADO:
• Personalidad irritable y agresiva
• Bajo autocontrol.
• Ausencia de empatía.
• Tendencia a las conductas violentas y amenazantes.
• Impulsivo.
• Su rendimiento académico suele ser bajo.
CONSECUENCIAS DEL BULLYING:
• Baja autoestima o Inseguridad
• Ansiedad o Depresión o Introversión
• Trastornos psicológicos y emocionales.
La más peligrosa de estas es el suicidio, que conlleva a la víctima a acabar con su vida.
A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente,
materializándose en un mecanismo conocido de regulación de grupos en crisis: el
mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al
diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales,
etc.
SOLUCIONES FILOSOFICAS
Dentro de las soluciones recopiladas para cada problema, hemos investigado algunos
pensamientos e ideologías que los filósofos de renombre tenían en cuanto a esta clase
de problemas:
Bullying o Violencia
• Según Aristóteles la violencia es aquello cuyo principio está afuera…Y es esto
por lo que es necesario que lo violento sea tal que en nada contribuya, por
medio del apetito propio, el hombre que se dice que opera en cuanto realiza
algo por violencia, y se dice que padece en cuanto sufre la violencia.
• Para Platón la violencia, era una fuerza, una fuerza que debía ser aplicada en
situaciones específicas donde la conciencia y la razón no tenían cabida.
• Sócrates expone que la violencia es el uso de la fuerza abierta u oculta con la
finalidad de obtener de un individuo o de un grupo, algo que no quiere
consentir libremente. Según él pensaba que estas definiciones solo apuntan a
algunos tipos de violencia fácilmente clasificables.
➢ Nuestros filósofos tenían en común el pensar que la violencia es una fuerza
interior, y para poder evitar que esta se ejerza sobre otro ser humano es
necesario que el agresor pase por una logoterapia en la que este pueda
transformar esta fuerza violenta en una fuerza pacifica que transmita amor.
La Falta de Comunicación
• Para Sócrates mediante el dialogo hace que la verdad, que llevamos dentro
vuelva del olvido y lleguemos a descubrirla. Él pensaba que se debía restaurar
el valor del lenguaje como vehículo de significaciones objetivas.
• Los escritos de Platón ofrecen sus ideas filosóficas bajo modalidad diálogos
donde se discutían y criticaban los temas relacionados con el bien, justicia y
belleza.
• Aristóteles dejo muy claramente asentado que la meta principal de la
comunicación es la persuasión.
➢ Como solución utilizaremos la ironía y la mayéutica, la cual consistía en hacer
preguntas de tal forma que el otro llegue a descubrir la verdad por sí mismo,
esto es lo que podemos afirmar que es la dialéctica de Platón. Para hacerlo más
efectivo dejaremos tres elementos importantes la persona que habla, el
discurso que se pronuncia y la persona que se pronuncia.
Pobreza
• Platón dijo en uno de sus pensamientos escritos, la pobreza no viene por la
disminución de las riquezas, sino por la multiplicación de los deseos.
• Para Aristóteles la pobreza y otros males de la vida, los verdaderos amigos son
un refugio seguro.
➢ La pobreza es un problema con el que se ha tratado día con día, en el
pensamiento de Platón denotamos que la pobreza es cuestión de los
pensamientos en las personas egoístas, y para Aristóteles el refugio ante esta
situación es la amistad sincera, para poder encontrar la solución de este
problema es buscar la manera de seguir adelante apoyándose de las amistades
sinceras.
CONCLUSIONES
En este trabajo hemos investigado, analizado y aprendido como el pensamiento
filosófico puede ayudarnos a entender un problema de la mejor manera, ayudando a
solucionarlo fácilmente.
Tuvimos la oportunidad de poner en práctica en este trabajo lo referente al tema,
resolviendo tres problemas que van desde lo social, laboral o académico hasta lo
familiar.
Tomando en cuenta los factores que determinan la correcta realización del saber y
pensamiento de los ilustres filósofos de renombre sustituimos soluciones psicológicas
por filosóficas.
Por encima de todo vístanse de amor que es el vínculo perfecto.
BIOGRAFIAS
[Link]
ias-de-la-falta-de-comunicacion-entre-padres-e-
hijos/#:~:text=La%20falta%20de%20comunicación%20tiene,se%20genera
n%20problemas%20de%20comunicación.
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latinoamerica/
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