Formato Tarea 2 – Informe de lectura
Estudiante: Wendy Dayana Benavides Villamil
Grupo: 50004_122
Código: 5004
Tutor: Willington Cardenas Montoya
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
03/20/2022
Pregunta Texto de referencia Ideas Principales de los textos que dan Reflexiones personales que dan
orientadora respuesta a cada una de las preguntas respuesta a cada una de las
orientadoras preguntas orientadoras
¿Qué es la Ortiz, A. (2017). Configuración Es el conjunto de conocimientos La Pedagogía es la ciencia, disciplina
pedagogía? epistémica de la pedagogía. sistemáticos relacionados con el o teoría encargada de estudiar la
Tendencias que han proliferado en la fenómeno educativo. educación y formación de los niños y
historia de la educación. Revista niñas, abarcando el conocimiento
historia de la educación Es considerada la disciplina y teoría regulador del proceso educativo y
latinoamericana, 19, 165 – 195. compresiva y explicativa de la educación. sirve como base para el estudio
integral de la educación en cualquier
edad.
¿Cuál es el Estudiar la educación desde la unidad El objeto de estudio de la pedagogía
objeto de compresiva entre el agente educador y el es el planteamiento, la investigación y
estudio de la sujeto de la educación, estableciendo las la solución del problemas educativos
pedagogía? finalidades que orientan el acto educativo asociado al conjunto de leyes,
y fijando los principios formativos. principios y normas que regulan el
Estudia los contenidos teóricos y hecho educativo.
prácticos de la educación, regulando la
práctica del proceso educativo y
estudiando la teoría del mismo.
¿Por qué la La pedagogía como ciencia surge La pedagogía puede ser considerada
pedagogía después de un largo proceso de una ciencia debido a que cuenta con
puede ser desarrollo, pasando de experiencias un objeto de estudio propio el cual es
considerada cotidianas, de opiniones aisladas acerca la educación; con métodos para
una ciencia? de la educación a acabados sistemas resolver sus problemas, como la
pedagógicos observación, la experimentación,
La pedagogía tiene las condiciones para comprensión e interpretación; así
ser considerada una verdadera ciencia mismo, disponiendo de una unidad y
independiente por haber configurado un sistema para organizar el resultado
teorías para resolver los problemas de sus estudios
educativos y poseer un sistema para su
logro.
¿Cómo surge la Romero, F. (2016). Epistemología de Mediante prácticas y discurso, entre la La pedagogía infantil surge de la
pedagogía la pedagogía infantil. Ciencia e pedagogía e infancia, con ejes que no infancia lo cual es una construcción
infantil? interculturalidad, 19 (2), 19-30. son fijos y que se movilizan social variable desde el punto de vista
constantemente dependiendo de las histórico, cultural y social
circunstancias políticas y sociales en que significando que la Pedagogía
se desarrollan. Infantil se construyó en procesos que
se cristalizaron en prácticas hacia la
Por medio de tensiones en la cuales
infancia, reflexionando la existencia
nacieron las preguntas ¿cómo educar?
entre los diferentes contextos sociales
¿A quién educar? ¿Para qué educar? como son las infancias indígenas, las
¿Por qué educar? que generaron Infancias campesinas entre otras.
discursos y prácticas que se efectuaran
en espacios y tiempos determinados,
convirtiéndose en saberes que
configuraron nuevas formas de pensar.
Gutiérrez, P., Vergara, A., Cortés, I. El conocimiento profesional del educar La pedagogía es la disciplina
¿Cuál es la & Chacón, P. (2013). El infantil concede el sentido de su actuar fundamental del conocimiento
importancia de conocimiento profesional de una profesionalmente con un orden de profesional del educador infantil, el
la pedagogía educadora infantil: análisis de los acciones que buscan transformar y cual cobra sentido en los distintos
para el elementos que posibilitan su transcender. campos de desarrollo profesional
educador comprensión. Papeles: Revista de La La construcción del conocimiento cuando logra identificar el qué, cómo
infantil? Facultad de Educación Universidad profesional del educador infantil se y cuándo de la acción.
Antonio Nariño, 5(9), 45–53 desarrolla en distintos campos en los
cuales juega el desempeño profesional
del educador.
Jordán, J. (2015). La responsabilidad Son importantes las tres condiciones de Es importante la pedagogía para el
ética-pedagógica de los profesores- la pedagogía las cuales son: el amor y educador porque permiten que el
educadores: una mirada nueva desde afecto, la esperanza y confianza, y la docente pueda crear y transmitir una
Max van Manen. Revista Española responsabilidad de los educadores. confianza y seguridad generando
la responsabilidad pedagógica involucra responsabilidad sobre los niños y
de Pedagogía, 73(261), 381-396.
la sensibilidad penetrante y viva, siendo niñas, garantizando su integridad y
capaz de captar las manifestaciones educación.
propias de la vulnerabilidad de los
alumnos.
