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Lengua Castellana y Literatura
1º Asignaturas comunes
PEvAU Andalucía, Ceuta, Melilla y Centros en Marruecos
Reservados todos los derechos.
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
HISTORIA DE UNA ESCALERA, GUÍA DE LECTURA Y ACTIVIDADES
¿Qué diría la escalera de un edificio de barrio obrero que ha vivido tres generaciones de amores y desamores?
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
Buero Vallejo hace un genial retrato de la sociedad Española durante la primera mitad del siglo XX. Un ejemplo
imprescindible del teatro contemporáneo español más brillante.
CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL DE LA ESPAÑA DE POSGUERRA
En 1939 termina la Guerra Civil Española y se implanta la dictadura del general Francisco Franco. Ese mismo año
comienza la Segunda Guerra Mundial que terminará con la derrota del resto de regímenes totalitarios en Europa.
Esto deja a España aislada en el plano diplomático, económico y cultural. Muchos intelectuales contrarios al
régimen franquista decidieron exiliarse para evitar represalias. Los que deciden quedarse tienen que sortear la
censura impuesta por la dictadura. Se distingue entre una censura externa, que es la institucional, llevada por a
cabo por un gobierno que revisa y controla los textos, y otra censura interna en la que es el propio autor el que se
autocensura para evitar un enfrentamiento con el régimen. La posguerra deja así dos tendencias literarias:
• Una literatura esteticista y conservadora, cultivada por autores ideológicamente próximos al nuevo régimen.
Reservados todos los derechos.
• Una literatura de carácter existencial, que manifestaba la desesperanza y el desarraigo vital provocados por las
guerras, y que evolucionará hacia la crítica social de los cincuenta.
EL REALISMO CRÍTICO EN ESPAÑA
Pese a las limitaciones de censura impuestas en la dictadura, surge un momento de brillantez literaria que se refleja
en todos los géneros, incluido el teatral. En el teatro, se distinguen claramente dos movimientos: el conocido como
teatro del absurdo y un teatro de realismo crítico. El realismo crítico es un movimiento teatral que surge de la
disconformidad de algunos dramaturgos españoles con el régimen impuesto. En el realismo crítico se distinguen a
su vez dos corrientes: el posibilismo, en la que se encuentran aquellos autores que están dispuestos a mostrar la
crítica social y política indirectamente, a través de símbolos y alegorías con el fin de superar la censura y, una
segunda corriente, integrada por los imposibilistas, que defienden la necesidad de expresarse libremente a pesar de
que la censura impida la representación. La obra de Buero Vallejo se comprende en el posibilismo. Como
representante del imposibilismo encontramos a Sastre.
ANTONIO BUERO VALLEJO
Antonio Buero Vallejo nace en 1916 en Guadalajara. Reconocido como el primer dramaturgo surgido después de
1939 en España. Cultivó con predilección los temas dramáticos. En 1972 entra a formar parte de la Real Academia
Española. En 1986 recibe el Premio Cervantes. Sus obras más reconocidas son El concierto de San Ovidio, La
Fundación e Historia de una escalera. Buero Vallejo participó en la Guerra Civil como militante del bando
republicano. Fue apresado y condenado a muerte. Su pena fue conmutada por 30 años de prisión, aunque
finalmente cumplió siete años en la cárcel. La obra de Buero Vallejo está marcada por su biografía y refleja un alto
compromiso social. Él solía definirse como un autor solitario y solidario. Sus obras teatrales combinan el realismo,
simbolismo, reflexión existencial y crítica social. Muere en Madrid en el año 2000 siendo reconocido como uno de
los dramaturgos más importantes del siglo XX.
Si entras en la página del CVC (Centro Virtual Cervantes) encontrarás todo lujo de detalles sobre su vida y su obra,
además de ensayos sobre diferentes aspectos de su obra. Entra en el siguiente enlace y lee todo lo que puedas con
el fin de entender mejor a este gran autor:
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HISTORIA DE UNA ESCALERA
Historia de una escalera significó la aparición del teatro nuevo reflejando en escena los temas sociales, eludidos
hasta el momento. En se da testimonio de la frustración de una comunidad de vecinos a los que la realidad les
impide cumplir sus sueños. La acción se desarrolla en torno a una escalera de una vivienda en la que residen varias
familias de clase humilde. A través de tres generaciones que residen en el mismo edificio, el espectador puede
contemplar la frustración de sus personajes en una estructura cíclica y repetitiva, en la que la realidad termina
imponiéndose sobre los sueños de sus individuos. La escalera se convierte en un símbolo de la realidad en la que
sus vecinos no pueden escapar. La obra está dividida en tres actos: el primero se sitúa en 1919, el segundo diez
años más tarde y el último en 1949. El paso demoledor del tiempo se convierte así en uno de los temas principales
de la obra.
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
ACTO PRIMERO
El primer acto transcurre en un día de 1919. Carmina y Fernando, dos jóvenes que viven en un modesto inmueble,
se encuentran en el rellano o «casinillo» de la escalera.
ACTO SEGUNDO
El segundo acto tiene lugar diez años después. Urbano le pide a Carmina que lo acepte por esposo. Elvira y
Fernando se han casado.
ACTO TERCERO
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Este tercer acto sucede en 1949, año en que se estrenó la obra. Fernando, hijo de Elvira y Fernando, y Carmina, hija
de Urbano y Carmina, están enamorados, pero sus padres han prohibido esta relación debido a la amargura y la
frustración que les produce su propio fracaso.
SINOPSIS DE LA OBRA Y TEMA CENTRAL
Historia de una escalera es una obra de teatro (1947 y 1948) de Antonio Buero Vallejo, por la que recibió el Premio
Lope de Vega. Se estrenó en el Teatro Español de Madrid el 14 de octubre de 1949. En ella se analiza la sociedad
española, con todas sus mentiras, a través de la vecindad de una escalera.
Se pone en escena a tres generaciones que habitan un mismo inmueble para representar la frustración social y
existencial en la vida española de la primera mitad del siglo XX. La escalera, espacio cerrado y simbólico, y el
inexorable paso del tiempo favorecen una estructura cíclica y repetitiva que subraya el fracaso de los personajes.
Historia de una escalera nos cuenta la historia de varias personas que se encuentran en la pobreza y durante sus
generaciones, siguen manteniendo ese estatus, a pesar de que quieren salir. Sin embargo, no encuentran la salida
de su situación y eso provoca que haya resentimiento, envidias, mentiras, rencor… entre todos los vecinos que hay
en una escalera. Sobre todo si alguno de ellos sobresale.
Así, Antonio Bueno Vallejo nos muestra cómo la frustración, el querer destacar sobre los demás, y la lucha en las
clases bajas sin obtener recompensa va minando a la persona, convirtiéndola en amargada y haciendo que florezca
todo lo malo que hay en el ser humano. El tema principal de la obra es la frustración colectiva e individual.
Destacan algunas historias que bien pueden ser un fiel reflejo de la sociedad, como es el caso de Fernando, quien de
adolescente soñaba que sería un gran arquitecto y rico; y sin embargo, al pasar los años se ve que sigue viviendo en
esa casa y sigue siendo pobre.
De alguna forma, el autor hace ver que la educación y la forma de tratar a los hijos influye en estos para que se
repita el mismo patrón que les impide salir de esa pobreza.
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PERSONAJES
Como se deja entrever en lo anterior, Historia de una escalera no se centra solo en una época, sino que abarca tres
generaciones de tres familias diferentes y cómo estas evolucionan de distinta forma. Así, existen muchos
personajes, pero cada uno de ellos corresponde a una generación. En este caso, hablamos de:
Personajes de la primera generación:
Don Manuel: Es un personaje rico que vive en ese lugar pero, al contrario que otros, este quiere ayudar a
sus vecinos con el dinero que tiene. Su «ojito derecho» es su hija Elvira, el problema es que esta es una niña
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caprichosa que, al haber vivido en la riqueza, no se da cuenta de lo verdaderamente importante.
Doña Bondadosa (Asunción): Es la madre de Fernando, una mujer que hace lo que puede porque su hijo
tenga una vida agradable. Muchos piensan que es rica, pero en realidad es la más pobre del lugar.
Paca: Ella es la madre de tres hijos, Trini, Urbano y Rosa. Su marido es el señor Juan y es una mujer
autoritaria que le gusta mantener controlados a sus hijos.
Gregorio: Era el padre de Carmina y de Pepe, pero fallece y hace que la familia esté en una situación triste.
Generosa: Es la mujer de Gregorio, viuda y triste por la pérdida de su marido. A pesar de tener dos hijos, su
predilecta es la chica.
Personajes de la segunda generación:
En la segunda generación, han pasado varios años y los hijos que se veían en la primera han crecido. Ahora son
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jóvenes adultos que empiezan a caminar solos por la vida. Así, tenemos a:
Fernando: Enamorado de Carmina. Sin embargo, por querer ser otra persona, y en lugar de decidirse por su
corazón, lo hace por el dinero, así que se casa con Elvira. Eso hace que, tras un tiempo, se vuelva fanfarrón,
gandul… y que pierda la ilusión por vivir. Tiene además dos hijos, Fernando y Manolín.
Carmina: Carmina comienza siendo una chica tímida que no quiere que nadie se fie en ella. Está enamorada
de Fernando, pero al final se acaba casando con Urbano. Tiene una hija llamada como ella.
Elvira: Elvira creció entre caprichos y dinero, así que a ella nunca le ha faltado nada. Sin embargo, siente
envidia por lo que tiene Carmina.
Urbano: Se cree que tiene razón en todo y que puede estar por encima de los demás porque sabe más. Es
grosero, pero muy trabajador, realista y siempre que puede intenta ayudar.
Pepe: Hermano de Carmina. Es un hombre que, conforme la vida va pasando, él se vuelve más huraño y
consumido por ello. Finalmente, aunque está casado con Rosa, es un mujeriego y un alcohólico.
Rosa: Es la hermana de Urbano. Se casa con Pepe y su matrimonio la lleva a una vida miserable, con lo que
van muriendo en vida.
Trini: Se queda soltera a pesar de ser guapa y simpática para con los demás.
Personajes de la tercera generación:
Por último, la tercera generación nos presenta a tres personajes, que ya en la anterior se vislumbran:
Fernando: El hijo de Elvira y Fernando, muy similar a su padre en cuanto a atractivo, vagueza, gigoló, etc. Le
encanta hacer planes para el futuro y su enamorada es la hija de Carmina, Carmina.
Manolín: Es el hermano de Fernando y siempre ha sido el mimado de la familia, así que cada vez que tiene
oportunidad se mete con Fernando.
Carmina: Es la hija de Carmina y de Urbano, con una forma de ser muy parecida a su madre en la juventud.
Ella también está enamorada de Fernando, pero su familia no quiere que se empariente con él.
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LA ESTRUCTURA DE LA HISTORIA
Historia de una escalera tiene una estructura muy parecida en sí misma a una novela, donde tienes una parte
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introductoria, un nudo, o conflicto; y una parte de desenlace que, en cierto modo, parece tener un final que
repetirá la misma secuencia una y otra vez por los personajes.
En concreto, en esta historia te encontrarás con lo siguiente:
Introducción:
Es, sin duda, la primera generación de la historia, ya que se cuentan los orígenes de los personajes, esos niños que
aparecen y que van a ser protagonistas con el paso del tiempo.
Nudo:
El nudo o conflicto en sí es toda la segunda generación donde se ve cómo viven, las frustraciones de los personajes,
rencores, mentiras, etc.
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Desenlace:
Por último, el final, que realmente queda abierto y que sigue el mismo patrón para que se repita todo, es la tercera
generación, donde se ve que los hijos van a cometer los mismos errores que los padres. E incluso estos los alientan
a lo que hacen.
Antonio Buero Vallejo utiliza la organización clásica de planteamiento, nudo y desenlace que se corresponden con
cada uno de los tres actos. Además, la intriga o tensión dramática se construye alrededor del conflicto que surge del
romance fallido entre Carmina y Fernando (final del primer acto) y de la relación también fallida de Carmina y
Urbano (2º acto). El conflicto de estos dos acontecimientos crea una tensión dramática creciente que estalla en la
pelea familiar del acto 3.
ACTOS ACCIÓN DRAMÁTICA ESPACIO TIEMPO
I Cobro de la luz. Amor de Elvira por Fernando La escalera Un día de 1919
Planes de Fernando para su futuro con
Carmina. Amistad entre Fernando y Urbano (y
primer enfrentamiento).
II Entierro del señor Gregorio Declaración La escalera Un día de 1929
amorosa de Urbano a Carmina
III Cumpleaños de Manolín. Planes para el La escalera Un día de 1949
futuro de Fernando, hijo, con Carmina, hija
SIGNIFICADO DE LA ESCALERA
Uno de los elementos clave de Historia de una escalera, es la propia escalera. Se trata de un elemento
imperturbable, que está ahí perenne con el paso de los años, y generación, tras generación se mantiene como nexo
de unión de todos los vecinos de ese lugar.
Sin embargo, también muestra el paso del tiempo, ya que al principio se ve una escalera nueva, reluciente, y con el
paso del tiempo, y sobre todo siguiendo en ese mar de pobreza y de no poder destacar, se consume, va siendo más
vieja, más deteriorada.
De este modo, la escalera en sí misma se vuelve un personaje más que está presente en todas las generaciones y
contempla, muda, la vida de los otros personajes.
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ACTIVIDADES
ACTO I
1. ¿Qué personaje se encarga de convocar a los vecinos en el rellano? ¿Conocías esta profesión? Infórmate de
la función que cumplían estas personas, hasta cuándo ha perdurado este oficio y cómo se realiza este pago
en la actualidad.
2. ¿Qué diferentes actitudes manifiestan ante el cobrador de la luz?
3. El autor utiliza una técnica dramatúrgica interesante; se sirve del diálogo de los personajes para caracterizar
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a los que todavía no han aparecido en escena, función anticipadora. ¿Sabrías qué personajes son los
descritos? Apóyate en el texto para responder.
4. Resume la conversación entre Fernando y Urbano.
5. En este primer acto aparecen diversos motivos temáticos que se repiten a lo largo de toda la historia.
Relaciónalos con los personajes: vivir de las apariencias; el chismorreo; el clasismo; la ceguera (o falta de
objetividad) de padres con hijos; y los amores juveniles.
6. Al final del primer acto, se encuentran los jóvenes Carmina y Fernando en la escalera y empiezan a soñar
sobre sus planes de futuro juntos, pero justo cuando se acerca para besarla le da un golpe con el pie a La
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lechera llena de leche que tiene al lado y se derrama todo el contenido. Este detalle, indicado en la acotación
de final de acto, está estrechamente relacionado con el popular cuento de La lechera. Si no conoces este
cuento, búscalo en Internet y luego explica cuál puede ser la simbología que Buero Vallejo quiso darle a este
detalle, teniendo en cuenta el desarrollo posterior de los acontecimientos.
7. Fernando mantiene conversaciones con tres mujeres distintas. Analiza la actitud que muestra ante cada una
de ellas.
8. Describe los personajes que viven en cada vivienda.
ACTO II
9. A pesar de haber transcurrido diez años, y que la sordidez de la escalera sigue inalterable, algunos cambios
han acontecido en esta década. ¿Cuáles?
10. Detalla los cambios que se observan en la apariencia de los personajes y del decorado
11. ¿Qué suceso ha conmocionado a todos al comienzo del acto?
12. En el transcurso de la trama se habla de un personaje que nunca aparece en escena. ¿De quién se trata?
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13. Buero Vallejo, el autor, utiliza el tiempo con gran maestría; un claro ejemplo es la utilización que hace del
“tiempo omitido”, es decir, las décadas sin escenificar. ¿Puedes imaginar qué ha ocurrido entre las parejas
jóvenes, sobre todo, entre Elvira y Fernando?
14. Después del entierro de don Gregorio, Urbano visita a Carmina y a Generosa, para darles el pésame. ¿Hay en
las palabras y la actitud de Urbano algo de manipulación emocional?
15. ¿Cómo definirías la actitud de las parejas al final del acto? Justifica tu respuesta apoyándote en el texto.
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ACTO III
16. ¿Cómo comienzan los tres actos? ¿Qué diferencias escénicas encuentras? ¿Qué simbolismo guarda?
17. Paca abre con un monólogo este último acto. Analiza la simbología de la escalera en sus palabras.
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18. En la primera escena de este acto, el tiempo es el hilo conductor. ¿Quién o quiénes representan los dos
tiempos enfrentados?
19. En la obra hay dos personajes masculinos que “viven de las mujeres”. Identifícalos y justifica tu respuesta.
20. Si antes hablamos de “tiempo omitido”, ahora lo hacemos de “espacios omitidos” como son la calle y el
interior de las viviendas. Imagina cómo pueden ser estos lugares, el barrio, las diferencias entre la casas de
Carmina-Urbano y Elvira-Fernando, etc.
21. Trini y Rosa son dos hermanas unidas por el destino. Describe el paso del tiempo por la vida de ambas.
22. ¿Qué simboliza la escalera a lo largo de la obra? ¿Qué quiere decir Buero a través de esta frase que pone en
boca de Urbano cuando se dirige a Fernando:" ¡Sigues amarrado a esta escalera, como yo, como todos!"?
23. Explica el significado de la escena final, entre los jóvenes, con Fernando y Carmina hijos mirándose.
24. Observa la dureza de la crítica de los hijos a los padres. ¿Qué les reprocha Fernando hijo al suyo? ¿Con qué
otro momento de la obra compararías este texto? ¿Por qué?
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25. ¿Qué piensas de la vida de los demás personajes como Urbano o Carmina? ¿Y de Rosa y de Trini?
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
26. Como lector que eres de la obra, qué efecto te produce el final: ¿sabrán los hijos vencer las limitaciones que
impone el mundo? ¿Fracasarán ellos también?
OTRAS ACTIVIDADES
27. A través de sus obras, Antonio Buero Vallejo hace una crítica política social al régimen establecido. Sin
embargo, la censura impuesta hizo que él, como muchos de sus coetáneos, utilizara abundantes figuras
retóricas a nivel semántico, para que el mensaje del texto pudiera salvar la persecución del régimen. Las más
frecuentes fueron la metáfora y la alegoría, otras figuras utilizadas son la paradoja, la ironía y el símbolo. Cita
ejemplos tomados de la obra del uso de estas figuras literarias.
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28. La obra retrata la vida una comunidad de vecinos durante tres generaciones. La realidad termina
imponiéndose a los sueños y aspiraciones de los individuos, que no pueden escapar del ambiente en el que
viven. Está dividida en tres actos. El primero de ellos sucede en 1919, y sus protagonistas son adolescentes.
El segundo en 1929 y el tercero en 1949. Busca información y anota tres hechos históricos destacables que
sucedieran en las franjas temporales que marcan las elipsis que se dan entre actos, es decir, entre 1919 y
1929, y entre 1929 y 1949. Por tanto, ¿qué sucede entre 1919 y 1929, y entre 1929 y 1949?
29. En el primer acto Urbano destaca la importancia de pertenecer a un sindicato. Investiga sobre la historia de
los sindicatos en España y su finalidad social.
30. La obra tiene una estructura cíclica con un final abierto. La obra termina con una escena entre Fernando Hijo
y Carmina Hija, similar a la que cierra el primer acto entre Fernando y Carmina. ¿Qué crees que el autor nos
quiere transmitir al repetir esa escena treinta años después?
31. La propia escalera es un símbolo de la pasividad e inmovilismo de los personajes. Cita frases, dichos o
referencias a la escalera tomadas de la obra, que justifiquen esta simbología.
32. Reflexiona y comenta cómo se tratan los siguientes temas en la obra:
La frustración individual de los personajes
La frustración colectiva de los personajes
La pobreza
El fracaso amoroso
Diferencias de clase
El paso del tiempo
El destino
Incomprensión entre padres e hijos
El comportamiento humano en comunidad
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33. Como ya debes de haber observado al leer la obra, los actos no están divididos en escenas. ¿Cómo crees que
Buero Vallejo consigue los cambios de escena? Desarrolla tu respuesta.
34. Algunas intervenciones de la obra podrían considerarse como citas. Te ofrecemos algunas de ellas. Añade al
menos tres más.
Reflexiones, enunciados y citas de Antonio Buero Vallejo en Historia de una escalera:
-Si tu cariño no me falta, emprenderé muchas cosas.
-Es muy agradable comprobar que a uno se le recuerda todavía.
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
-No tengas prisa…Hay tanto que hablar que…También el silencio es necesario.
-Te quiero con tu tristeza y tu angustia; para sufrir contigo y no para llevarte a ningún falso reino de la
alegría.
-Ellos se han dejado vencer por la vida. Han pasado treinta años subiendo y bajando esta
escalera…Haciéndose cada día más mezquinos y más vulgares. Pero nosotros no nos dejaremos vencer por
este ambiente. ¡No! Porque nos marcharemos de aquí. Nos apoyaremos el uno en el otro. Me ayudarás a
subir, a dejar para siempre esta casa miserable, estas broncas constantes, estas estrecheces. Me ayudarás,
¿Verdad? Dime que sí, por favor. ¡Dímelo!
35. Señala qué diferencias y qué similitudes tienen los personajes Fernando y Urbano. ¿En qué se parecen y en
qué se diferencian?
Reservados todos los derechos.
36. ¿Por qué crees que la obra presenta una estructura cíclica y repetitiva? Justifica tu respuesta.
37. Recoge ejemplos del lenguaje popular y coloquial empleado en la obra.
38. ¿Hay temas tratados en la obra que siguen vigentes en nuestra actualidad? Justifica tu respuesta.
39. Investiga y señala qué otras obras de teatro tratan temas parecidos a los planteados en Historia de una
escalera.
40. ¿Te ha gustado la obra, qué has aprendido o qué te ha llamado más la atención?
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