FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
INFORME DE PSICOLÓGICO –EXAMEN MENTAL
EVALUADOR:
Santos Ponciano Elizabeth del Pilar
ASIGNATURA:
DIAGNÓSTICO E INFORME PSICOLÓGICO
CHIMBOTE - PERÚ
2022-I
EXAMEN MENTAL
ACTITUD, PORTE Y COMPORTAMIENTO
El evaluado, es de tez trigueña, cabello negro, ojos marrones, contextura gruesa (96
kg. Aprox.) estatura conforme a su edad (1.62 cm. Aprox.), presenta aseo y arreglo
personal de postura delgada, denotando en su expresión facial confianza frente al
entrevistador. Al inicio de la entrevista, su mirada fue esquiva, su tono de voz es
variable; el evaluado mostró disposición durante la entrevista, sus respuestas fueron
cerradas, y estuvo en constantes movimientos su manos y pies.
ATENCIÓN, CONCIENCIA Y ORIENTACIÓN
A. Atención: Presenta una atención voluntaria, se distrae frente bulla del hogar y
por el celular, teniendo que repetir las preguntas formuladas y explicarle
minuciosamente. Se apreciaba tranquilidad al responder a los ítems presentados
dando respuestas rápidas.
B. Conciencia: Se encuentra lúcido, responde a diversas preguntas en forma
coherente.
C. Orientación: Se orienta en tiempo, espacio y persona, se orienta
adecuadamente en tiempo reconociendo la hora en que se realizó la entrevista,
reconoce el día de la semana, mes y año, en el que estamos, también reconoce
la calle donde se ubica, responde a la fecha de nacimiento, nombres y
apellidos, edad, por lo que concluimos que no presenta alteración alguna.
AFECTIVIDAD
El evaluado presenta expresiones de buen sentimiento positivo consigo mismo,
además menciona también conductas relacionadas a la convivencia que no es muy
buena en el hogar. Presenta dificultades en bajo ánimo e intereses personales.
PENSAMIENTO
Aparentemente el evaluado presenta un pensamiento coherente pues está tranquilo
consigo mismo y con los demás. Asimismo, generar una idea o soluciones a base de
los objetos que se le presentó, con el fin que le dé un valor significativo.
MEMÓRIA
Esta función el evaluado se encuentra normal en lo que concierne a su memoria
recuerda y narra episodios de su vida asi como experiencias y sucesos ocurridos
durante las semanas y días, no presentando anomalía alguna en la actualidad.
PERCEPCIÓN
La percepción elevaluado se encuentran adecuados reconoce la calidad y cualidad de
todos los estímulos, tanto visuales, auditivos, olfatorios y táctiles.
LENGUAJE
El evaluado presenta un lenguaje coherente, comprensivo y entendible de acuerdo al
entorno. Se manifiestan condiciones normales sin complicaciones en el lenguaje.
FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL
El evaluado posee un nivel de razonamiento abstracto, pero establece diferencia y
similitudes entre los objetos reconoce sus funciones y propiedades comunes, en
general la calidad de los resultados obtenidos a través de exploración nos permite
estimar una categoría superior al promedio.
COMPRENSIÓN Y GRADO DE LA ENFERMEDAD
El evaluado muestra que es consciente de su comportamiento y comprende lo que
trata el respeto hacia las demás personas y así mismo, muestra iniciativa a la
evaluación psicológica, nos menciones también que lo necesita, se muestra
interesada por la ayuda que se le puede brindar tanto a el y a su familia, tomando una
actitud positiva, es consciente de mejorar cosas de su persona.
RESUMEN
El evaluado que aparenta la edad cronológica que refiere de tez trigueña, cabello
negro, ojos marrones de contextura gruesa, estatura normal para su edad, se presenta
adecuadamente en su arreglo y aseo personal, postura encorvada, denotando una
expresión facial de confianza frente al entrevistador, a la ves colabora frente a
preguntas de su comportamiento y referencia familiar, sus respuestas son abiertas, su
lenguaje es coherente, con variabilidad en la fluidez de rápida, presenta una correcta
atención, constantemente está en movimientos de manos con un objeto. Se encuentra
orientado en tiempo espacio y persona, su memoria se encuentra conservada, su
percepción es adecuada. Presenta buenas aptitudes en las operaciones matemáticas y
en el análisis, sin embargo, el área de comprensión de textos presenta mínimas
dificultades para conceptualizar las ideas de un texto.
