GUÍA TÉCNICA PARA LA VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE LA PERSONA ADOLESCENTE

GUÍA TÉCNICA PARA LA VALORACIÓN NUTRICIONAL

ANTROPOMÉTRICA DE LA PERSONA ADOLESCENTE

I FINALIDAD
Contribuir a la protección del estado de salud de las personas adolescentes, mediante la
valoración nutricional antropométrica en la atención integral de salud.

II OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer los criterios técnicos normativos de la valoración nutricional antropométrica de
las personas adolescentes, a fin de tomar decisiones oportunas en la atención integral de
salud.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1. Definir los procedimientos técnicos para la valoración nutricional antropométrica de
las personas adolescentes en los establecimientos de salud.
2.2.2. Establecer la clasificación de la valoración nutricional antropométrica de las
personas adolescentes.
2.2.3. Identificar precozmente la malnutrición para reducir la morbilidad y mortalidad en la
etapa de vida adolescente.
2.2.4. Orientar las intervenciones de salud a través de las acciones de promoción de la
salud, prevención de la enfermedad, recuperación y rehabilitación de la salud.

III ÁMBITO DE APLICACIÓN

La presente Guía Técnica es de aplicación en los establecimientos de salud que brindan
atención de salud a las personas adolescentes, del Ministerio de Salud y de las
Direcciones Regionales de Salud, o las que hagan sus veces a nivel nacional; y es de
referencia para los demás integrantes del Sector Salud.

IV PROCESO O PROCEDIMIENTO A ESTANDARIZAR: VALORACIÓN

NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE LA PERSONA ADOLESCENTE1
La Valoración Nutricional Antropométrica de la persona adolescente comprende
procedimientos técnicos a seguir en la atención integral de salud por el prestador de
salud, para determinar el estado nutricional de este grupo poblacional.

V CONSIDERACIONES GENERALES
5.1 DEFINICIONES OPERATIVAS
Atención integral de salud: Es la prestación continua y con calidad de los cuidados
esenciales de las necesidades de salud de las personas, considerando las acciones de
promoción de la salud, prevención de la enfermedad, recuperación y rehabilitación de la
salud mediante la intervención multidimensional de un equipo multidisciplinario de salud.
Clasificación de la valoración nutricional: Son escalas de valoración nutricional
caracterizadas por su fácil aplicación e interpretación; y recomendadas por la
Organización Mundial de la Salud (OMS).
Consejería nutricional: Es el proceso educativo comunicacional, interpersonal y
participativo entre el nutricionista o personal de salud capacitado en nutrición y consejería,

1
No incluye a la adolescente gestante

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y la persona adolescente, con el propósito de promover la adopción de prácticas

saludables en alimentación y nutrición. El tiempo estimado para la consejería es de 20 a
45 minutos; y de ser el caso, pueden estar presentes los padres o acompañantes.
Consulta nutricional: Es la atención especializada realizada por el profesional
nutricionista dirigida a la promoción, prevención, recuperación o control nutricional.
Control nutricional: Es el proceso de la atención integral de salud a la persona
adolescente, que consiste en la vigilancia y monitoreo de la evolución de su estado
nutricional.
Equipo mínimo de valoración nutricional antropométrica: Es el conjunto mínimo de
herramientas necesarias para realizar la valoración nutricional antropométrica en una
persona adolescente; comprende una balanza de plataforma, un tallímetro y una cinta
métrica en buen estado.
Orientación nutricional: Es una actividad educativa básica y puntual, en la cual se brinda
información para la adopción de prácticas alimentarias saludables en la vida diaria.
Personal capacitado en valoración nutricional antropométrica: Es el personal de
salud que ha recibido por lo menos 24 horas lectivas de capacitación teórico-práctico en
valoración nutricional antropométrica durante los últimos 12 meses.
Valoración o evaluación nutricional: Es el conjunto de procedimientos que permite
determinar el estado nutricional de una persona, valorar las necesidades o requerimientos
nutricionales y determinar los posibles riesgos de salud que pueda presentar con relación
a su estado nutricional.
Valoración o evaluación nutricional antropométrica: Es la determinación de la
valoración nutricional de la persona adolescente, mediante la toma de peso, medición de
la talla, medición del perímetro abdominal y otras medidas antropométricas.
5.2 CONCEPTOS BÁSICOS
Delgadez: Es una clasificación del estado nutricional de adolescentes, caracterizada por
una insuficiente masa corporal con relación a la talla. En adolescentes, se denomina
delgadez cuando el índice de masa corporal para la edad es menor a -2 Desviación
Estándar.
Desviación Estándar (DE): Es una medida estadística de dispersión, que informa en qué
medida un valor determinado se aparta de la media.
Estadios de Tanner: Es la valoración del desarrollo puberal en adolescentes,
considerando los índices de maduración sexual en cinco estadios; basados en el
desarrollo mamario para el sexo femenino, y en el desarrollo de genitales para el sexo
masculino.
Estado Nutricional: Es la situación de salud de la persona adolescente como resultado
de su alimentación, nutrición, estilo de vida, condiciones sociales y condiciones de salud.
Estilos de vida saludable: Es la forma de vivir de las personas, cuyo conjunto de
patrones de conducta o hábitos promueven y protegen su salud, de la familia y
comunidad.
Índice de Masa Corporal (IMC): Es la relación entre el peso corporal con la talla elevada
al cuadrado de la persona. Se le conoce también como Índice de Quetelet, y su fórmula de
2
cálculo es la siguiente: IMC = Peso (kg) / talla (m) .
Índice de Masa Corporal para Edad (IMC/Edad): Es un indicador resultante de comparar
el IMC de la persona adolescente con el IMC de referencia correspondiente a su edad;
clasifica el estado nutricional en delgadez, normal, sobrepeso y obesidad.

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Malnutrición: Es el estado nutricional anormal causado por la deficiencia o exceso de

energía, macronutrientes y/o micronutrientes; Incluye la delgadez, sobrepeso, obesidad,
anemia, entre otros.
Medición del perímetro abdominal: Es la medición de la circunferencia abdominal que
se realiza para determinar el riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles:
enfermedades cardiovasculares, diabetes, entre otras.
Medición de la talla: Es la medición antropométrica del tamaño o estatura de la persona
adolescente, obtenida siguiendo procedimientos establecidos.
Monitoreo de Crecimiento: Es la recolección frecuente de información sobre la
valoración o evaluación del crecimiento de la persona adolescente.
Pubertad: Es el tiempo durante el cual las características físicas y sexuales de una niña o
niño maduran, y se presentan debido a cambios hormonales. La pubertad precoz es
cuando estos cambios corporales suceden más temprano de lo normal.
Obesidad: Es una enfermedad caracterizada por un estado excesivo de grasa corporal o
tejido adiposo. En adolescentes, es determinada cuando el índice de masa corporal para
la edad es mayor a 2 Desviación Estándar de la población de referencia.
Patrón de referencia: Son medidas de datos recolectados de una población
representativa saludable a través de métodos estandarizados y sirven como referencia
para comparar valores individuales o colectivos de una población evaluada.
2
Persona adolescente : Es la persona cuya edad está comprendida entre los 12 años y
17 años 11 meses y 29 días. Se caracteriza por ser un periodo de intensos cambios
físicos, psicológicos y sociales, que se inicia en la pubertad y culmina con la obtención de
las características físicas, biológicas y psicológicas de la juventud.
Punto de corte o valor límite: Es el valor de una variable que divide a la población en
dos subpoblaciones, por encima y por debajo de ese valor. Permite clasificar el estado
nutricional del individuo o de una población.
Plano de Frankfurt: Es la línea imaginaria que sale del borde superior del conducto
auditivo externo (parte superior del orificio de la oreja), hacia la base de la “órbita” (hueso)
del ojo. Debe ser perpendicular al eje del tronco o tablero del tallímetro y paralelo al piso,
útil para una adecuada medición de la talla.
Riesgo nutricional: Es la probabilidad de padecer enfermedad o complicaciones médicas
por presentar malnutrición o tener inadecuados hábitos o comportamientos alimentarios.
Sobrepeso: Es el estado nutricional en el cual, el peso corporal es superior a lo normal.
En adolescentes, es determinado por un índice de masa corporal para la edad entre más
de 1 DE a 2 DE de la población de referencia.
Talla para la Edad (T/E): Es el indicador resultante de comparar la talla de la mujer o
varón adolescente con la talla de referencia correspondiente a su edad. Este indicador
permite evaluar el crecimiento lineal del sujeto.
Talla Baja: Es cuando la talla para la edad de la persona adolescente es menor a -2DE de
la población de referencia. También se le conoce como baja estatura o detención del
crecimiento.
Talla Baja Severa: Es cuando la talla para la edad de la persona adolescente es menor a
-3 DE de la población de referencia.
Toma del peso corporal: Es la estimación de la masa corporal de una persona
expresada en kilogramos, y varía de acuerdo a la edad, sexo, estilo de vida, estado de
salud, entre otros.

2
R.M. Nº 538-2009/MINSA, que modifica la clasificación de los grupos objetivos para los programas de
Atención Integral de Salud

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5.3 REQUERIMIENTOS BÁSICOS

Los establecimientos de salud se deben organizar de acuerdo a la categoría del
establecimiento de salud, considerando la infraestructura, los recursos humanos y los
recursos materiales disponibles en los servicios.
5.3.1 Infraestructura
Los establecimientos de salud tienen que considerar la ubicación del área para la toma de
peso, medición de la talla y medición del perímetro abdominal en el triaje o consultorio, en
un ambiente privado, ventilado y con buena iluminación.
5.3.2 Recursos Humanos
Los establecimientos de salud deben disponer de profesional nutricionista, profesional de
la salud u otro personal de salud capacitado en valoración nutricional antropométrica
según la categoría del establecimiento de salud.
5.3.3 Recursos Materiales
Los establecimientos de salud deben contar con los siguientes recursos materiales:
3
Equipo antropométrico básico :
 Balanza mecánica de plataforma (sin tallímetro incorporado).
4
 Tallímetro fijo de madera, según especificaciones técnicas .
 Cinta métrica flexible, no elástica y de fibra de vidrio.
Historia Clínica:
 Los resultados obtenidos de la valoración nutricional antropométrica de la persona
adolescente, deben estar consignados en este instrumento.
Materiales de apoyo:
 Afiches, rotafolios, folletos, trípticos, material audiovisual, entre otros, para proveer
información a las personas adolescentes, familiares y público en general, que les
permita tomar decisiones sobre su estado de salud y nutrición.
 Calculadora.
 Cuaderno de registro de atención de personas adolescentes.
 Escalera de dos peldaños.
 Formatos HIS (Sistema de información en Salud).
 Gráficas clínicas para monitorear el estado nutricional de adolescentes.
 Tabla de Valoración Nutricional Antropométrica para personas adolescentes.

VI CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS
La Guía Técnica establece las siguientes consideraciones específicas para la valoración
nutricional antropométrica de las personas adolescentes:
 A toda persona adolescente que acuda al establecimiento de salud por primera o
en condición de continuador, se le debe realizar la valoración nutricional
antropométrica; y luego cada tres meses para la identificación temprana de
cualquier riesgo nutricional y tratamiento respectivo. Los controles deben ser más

3
Para el caso de establecimientos de salud I-4, II y III, se podrá contar con los siguientes instrumentos:
Plicómetro o cáliper, e impedanciómetro.
4
Contreras M, Palomino C. Guía Técnica: Elaboración y Mantenimiento de Infantómetros y Tallímetros de
Madera. Instituto Nacional de Salud / UNICEF. Lima: 2007.

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frecuentes cuando se sospecha o evidencia problemas nutricional (en el caso de

problemas de peso realizar controles mensuales, y en el caso de problemas de
talla realizar controles bimensuales).
 La captación de personas adolescentes para la valoración nutricional
antropométrica debe ser de diferentes maneras: como usuaria o usuario, referido
por otros servicios o establecimientos de salud, referido por algún promotor de
salud, personal de la comunidad u otros agentes comunitarios, y también como
resultado de las intervenciones extramurales.
 La toma del peso, la medición de la talla y la medición del perímetro abdominal
deben estar a cargo del personal de salud capacitado en técnicas de medición
antropométrica.
 La valoración nutricional antropométrica debe estar a cargo del profesional
nutricionista o personal de salud capacitado en el tema, y se realizará según la
categoría del establecimiento de salud.
 En la historia clínica se deben incluir las gráficas de monitoreo de crecimiento de
adolescentes. Asimismo, se deben registrar los datos de edad, peso, talla y
perímetro abdominal.
 La clasificación de la valoración nutricional antropométrica se registrará en la
historia clínica y en el HIS.
6.1 MEDICIONES ANTROPOMÉTRICAS
Las mediciones antropométricas a realizar en las personas adolescentes consistirán en la
toma de peso, la medición de la talla y la medición del perímetro abdominal; siendo
esencial explicar a la persona y a su acompañante, el procedimiento que se va a realizar
para las mediciones antropométricas, sobre todo cuando se evalúe el grado de desarrollo
puberal con los Estadios de Tanner.
6.1.1 TOMA DEL PESO
Condiciones:
Balanza mecánica de plataforma (sin tallímetro incorporado): Instrumento para pesar
personas, de pesas con resolución de 100 g y con capacidad mínima de 140 kg. Debe
calibrarse periódicamente con pesas patrones de pesos conocidos previamente pesadas
en balanzas certificadas.
Kit de pesas patrones: Son las pesas destinadas a reproducir valores de pesos
conocidos para servir de referencia en la calibración de balanzas. Se recomienda que
cada microrred de salud disponga de un kit de pesas patrones de 5 kg (1 unidad); y de 10
kg (6 unidades).
Resolución de la balanza de plataforma: Es el valor mínimo medible entre dos valores
consecutivos. En las balanzas de plataforma la resolución debe ser de 100 g.
Ajuste diario y/o antes de cada pesada: Es la operación de llevar la balanza a un
estado de funcionamiento conveniente para su uso. Observar las siguientes indicaciones:
- En la balanza de plataforma coloque la pesa mayor y la pesa menor en “0” (cero).
el extremo común de las varillas debe mantenerse sin movimiento en la parte
central de la abertura (Figura Nº 01 y Nº 02).
- En caso de que el extremo común de las varillas no se mantenga en la parte
central de la abertura de la varilla central derecha que lo sostiene, realice los
ajustes con el tornillo calibrador hasta que la varilla horizontal se mantenga estable
en el centro de la abertura.
Calibración mensual y/o cada vez que sea necesario: Se refiere a la evaluación de
precisión de la balanza, comparándola periódicamente con el kit de pesas patrones.

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o o
Figura n. 01 Figura n. 02

Parte superior de una balanza Extremo común de las varillas

de plataforma sin tallímetro

Pesa menor

Tornillo
calibrador

Pesa mayor

Procedimientos:
1) Verificar la ubicación y condiciones de la balanza. La balanza debe estar ubicada
sobre una superficie lisa, horizontal y plana, sin desnivel o presencia de algún
objeto extraño bajo la misma, y con buena iluminación.
2) Explicar a la persona adolescente el procedimiento de la toma de peso, y solicitar
su consentimiento y colaboración, previa aprobación de la persona acompañante.
3) Solicitar a la persona adolescente se quite los zapatos y el exceso de ropa para
poderla pesar.
4) Ajustar la balanza a “0” (cero) antes de realizar la toma de peso.
5) Solicitar a la persona adolescente se coloque en el centro de la plataforma de la
balanza, en posición erguida y relajada, frente a la balanza, con la mirada fija en
plano horizontal, con los brazos extendidos a los lados, las palmas descansando
sobre los muslos, talones ligeramente separados, los pies separados formando una
“V“ y sin moverse (Figura Nº 03).
6) Deslizar la pesa mayor correspondiente a kilogramos hacia la derecha hasta que el
extremo común de ambas varillas no se mueva, luego retroceder una medida de
diez kilogramos. La pesa menor correspondiente a gramos debe estar ubicado al
extremo izquierdo de la varilla (Figura Nº 01 y 02).
7) Deslizar la pesa menor correspondiente a gramos hacia la derecha, hasta que el
extremo común de ambas varillas se mantenga en equilibrio en la parte central de
la abertura que lo contiene (Figura Nº 02).
8) Leer el peso en kilogramos y la fracción en gramos, y descontar el peso de las
prendas con la que se le pesó a la persona.
9) Registrar el peso obtenido en kilogramos y con la fracción que corresponda a
100 g, con letra clara y legible (Ejemplo: 49,3 kg).

NOTA: Si por falta de privacidad, en zonas muy frías, es necesario que la persona
mantenga parte de su ropa, se debe restar el peso de esa ropa. Se recomienda para ello,
elaborar una lista de prendas de mayor uso local con sus respectivos pesos.

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Figura Nº 03

Toma del peso en

balanza de plataforma

6.1.2 MEDICIÓN DE LA TALLA

Condiciones:
Tallímetro fijo de madera: Instrumento para medir la talla en personas, el cual debe ser
colocado sobre una superficie lisa y plana, sin desnivel o sin objeto extraño alguno bajo el
mismo, y con el tablero apoyado en una superficie plana formando un ángulo recto con el
piso (Figura Nº 04).
El tallímetro incorporado a la balanza no cumple con las especificaciones técnicas para
una adecuada medición, por tanto no se recomienda su uso (Figura Nº 05).
Revisión del equipo: El deslizamiento del tope móvil debe ser suave y sin vaivenes, la
cinta métrica debe estar adherida al tablero y se debe observar nítidamente su
numeración. Asimismo, se debe verificar las condiciones de estabilidad del tallímetro.
Procedimientos:
1) Verificar la ubicación y condiciones del tallímetro. Verificar que el tope móvil se
deslice suavemente, y chequear las condiciones de la cinta métrica a fin de dar una
lectura correcta.
2) Explicar a la persona adolescente el procedimiento de medición de la talla y solicitar
su consentimiento y colaboración, previa aprobación de la persona acompañante.
3) Solicitar se quite los zapatos, exceso de ropa, y los accesorios u otros objetos que
interfieran con la medición.
4) Indicar que se ubique en el centro de la base del tallímetro, de espaldas al tablero, en
posición erguida, mirando al frente, con los brazos a los costados del cuerpo, con las
manos descansando sobre los muslos, los talones juntos y las puntas de los pies
ligeramente separados.
5) Asegurar que los talones, pantorrillas, nalgas, hombros, y parte posterior de la
cabeza se encuentren en contacto con el tablero del tallímetro.
6) Verificar la posición de la cabeza: constatar que la línea horizontal imaginaria que
sale del borde superior del conducto auditivo externo hacia la base de la órbita del

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ojo, se encuentre perpendicular al tablero del tallímetro (Plano de Frankfurt). Ver

Figura Nº 06.
7) Si el personal de salud es de menor talla que la persona que está midiendo, se
recomienda el uso de la escalinata de dos peldaños para una adecuada medición de
la talla (Figura Nº 07).
8) Colocar la palma abierta de su mano izquierda sobre el mentón de la persona que se
esta midiendo, luego ir cerrándola de manera suave y gradual sin cubrir la boca, con
la finalidad de asegurar la posición correcta de la cabeza sobre el tallímetro.
9) Con la mano derecha, deslizar el tope móvil hasta hacer contacto con la superficie
superior de la cabeza (vertex craneal), comprimiendo ligeramente el cabello; luego
deslizar el tope móvil hacia arriba. Este procedimiento (medición) debe ser realizado
tres veces en forma consecutiva, acercando y alejando el topo móvil. Cada
procedimiento tiene un valor en metros, centímetros y milímetros.
10) Leer las tres medidas obtenidas, obtener el promedio y registrarlo en la historia
clínica en centímetros con una aproximación de 0,1 cm. Si la medida cae entre dos
milímetros, se debe registrar el milímetro inferior.

Figura Nº 04 Figura Nº 05
Tallímetro fijo No utilizar tallímetro
incorporado a balanza

Figura Nº 06

Plano de Frankfurt
90º

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Figura Nº 07

Medición de la talla

Observación:
Si quien mide tiene menor
talla que la persona, debe
usar una escalera de dos
peldaños para una adecuada
medición de la talla.

NOTA: En caso de investigaciones u otros estudios, donde se requiera mayor exactitud de

los datos de la talla, es recomendable que en la medición participen dos personas
capacitadas especialmente por el Centro Nacional de Alimentación y Nutrición, en el
procedimiento estandarizado de medición antropométrica. Uno cumple el rol de
antropometrista y el otro de asistente (Ver Anexo Nº 11).

6.1.1.3 MEDICIÓN DEL PERÍMETRO ABDOMINAL

Condiciones:
Cinta métrica: Es el instrumento para medir el perímetro abdominal. Debe tener una
longitud de 200 cm. y una resolución de 1 mm. Se recomienda utilizar cinta métrica de
fibra de vidrio, de no contar con esta cinta, utilizar cinta métrica no elástica.
Procedimientos:
1) Explicar a la persona adolescente el procedimiento de medición, y solicitar su
consentimiento y colaboración; previa aprobación de la persona acompañante.
2) Solicitar a la persona se ubique en posición erguida, sobre una superficie plana, con
el torso descubierto, y con los brazos relajados y paralelos al tronco.
3) Asegurarse que la persona se encuentre relajada; y de ser el caso solicitarle se
desabroche el cinturón o correa que pueda comprimir el abdomen.
4) Los pies deben estar separados por una distancia de 25 a 30 cm, de tal manera que
su peso se distribuya sobre ambos miembros inferiores.
5) Palpar el borde inferior de la última costilla y el borde superior de la cresta iliaca,
ambos del lado derecho, determinar la distancia media entre ambos puntos y
proceder a marcarlo; realizar este mismo procedimiento para el lado izquierdo (Figura
Nº 08).
6) Colocar la cinta métrica horizontalmente alrededor del abdomen, tomando como
referencia las marcas de las distancias medias de cada lado, sin comprimir el
abdomen de la persona.

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7) Realizar la lectura en el punto donde se cruzan los extremos de la cinta métrica

(Figura Nº 09).
8) Tomar la medida al final de una exhalación normal (momento en que la persona
expulsa el aire). Este procedimiento debe ser realizado tres veces en forma
consecutiva, acercando y alejando la cinta.
9) Leer las tres medidas, obtener el promedio y registrarlo en la historia clínica, en
centímetros con una aproximación de 0,1 cm. Si la medida cae entre dos milímetros,
se debe registrar el milímetro inferior.

Figura N° 08

Marca del punto de

medición. Punto medio
entre la última costilla y la
cresta ilíaca.

Figura N° 09

Medición del perímetro

abdominal, al final de una
exhalación.

6.2 DETERMINACIÓN DE LA VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA

6.2.1 CLASIFICACIÓN DE LA VALORACIÓN NUTRICIONAL
ANTROPOMÉTRICA SEGÚN IMC PARA LA EDAD:
El IMC para la edad es el indicador resultante de comparar el IMC de la persona
adolescente con el IMC de referencia correspondiente a su edad; permite evaluar los
niveles de delgadez, normal, sobrepeso y obesidad, según las referencias de crecimiento
5
corporal OMS 2007 (Anexo Nº 03). Para su cálculo se debe considerar la siguiente
fórmula: IMC = Peso (kg)/(talla (m))² , y el resultado debe ser comparado con el cuadro
N° 01 de clasificación de la valoración nutricional según IMC para la edad.
Cuadro Nº 01
Clasificación de la Valoración Nutricional de Adolescentes según
Índice de Masa Corporal para la Edad
Clasificación Puntos de Corte (DE)

Obesidad > 2
Sobrepeso > 1 a 2
Normal 1 a –2
Delgadez <-2 a–3
Delgadez severa <-3
Fuente: Referencia de Crecimiento OMS 2007

5
World Health Organization 2007, Growth reference data for 5-19 years.

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6.2.2 CLASIFICACIÓN DE LA VALORACIÓN NUTRICIONAL

ANTROPOMÉTRICA SEGÚN TALLA PARA LA EDAD:
El indicador Talla para la Edad es el indicador resultante de comparar la talla de la
persona adolescente con la talla de referencia correspondiente a su edad; permite evaluar
el crecimiento lineal alcanzado en la persona adolescente (Ver Cuadro Nº 02), según las
6
referencias de crecimiento corporal OMS 2007 (Anexo Nº 04).
Cuadro Nº 02
Clasificación de la Valoración Nutricional de adolescentes según Talla para la Edad

Clasificación Puntos de Corte (DE)

Talla Alta >+2
Normal +2a -2
Talla baja < - 2 a -3
Talla baja severa < -3
Fuente: Referencia de Crecimiento OMS 2007

NOTA: Para monitorear la velocidad del crecimiento en adolescentes se debe utilizar las
gráficas de crecimiento corporal propuestos por la OMS 2007 (Anexos Nº 01 y Nº 02), a fin
de favorecer al máximo el crecimiento correspondiente a ésta etapa de vida, y evitar
riesgos de delgadez u obesidad.
Para una clasificación rápida se pueden utilizar las Tablas de Valoración Nutricional
Antropométrica de los Anexos Nº 03 o Nº 04 según corresponda.

6.2.3 DETERMINACIÓN DEL RIESGO DE ENFERMEDADES

CARDIOVASCULARES Y ENFERMEDADES METABÓLICAS EN LA PERSONA
ADOLESCENTE SEGÚN PERÍMETRO ABDOMINAL PARA LA EDAD:
El indicador Perímetro abdominal para la edad es el indicador resultante de comparar el
perímetro abdominal de la mujer o varón adolescente con el perímetro abdominal de
referencia correspondiente a su edad. En adolescentes, un perímetro abdominal sobre el
percentil 75 puede determinar un riesgo alto, y uno sobre el percentil 90 un riesgo muy alto
de tener enfermedades cardiovasculares y enfermedades metabólicas (hiperinsulinemia,
diabetes tipo 2, entre otras).
Cuadro Nº 03:
Clasificación de riesgo de enfermar según sexo, edad y perímetro abdominal

Riesgo de Enfermar según Perímetro Abdominal (cm)

Edad Adolescentes varones Adolescentes mujeres
(años)
Bajo Alto Muy Alto Bajo Alto Muy Alto
(< P75) (≥ P75) (≥ P90) (< P75) (≥ P75) (≥ P90)
12 74.2 74.3 84.8 73.4 73.5 82.7
13 76.7 76.8 88.2 76.8 76.9 85.8
14 79.3 79.4 91.6 78.2 78.3 88.8
15 81.8 81.9 95.0 80.6 80.7 91.9
16 84.4 84.5 98.4 83.0 83.1 94.9
17 86.9 87.0 101.8 85.4 85.5 98.0
Fuente: Adaptado de Fernández J, Redden D, Pietrobelli A, Allison D. Waist circumference percentiles in nationally
representative samples of African-American, European-American, and Mexican-American children and
adolescents. J Pediatric 2004.

6
World Health Organization 2007, Growth reference data for 5-19 years

Documento en proceso de oficialización 11

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6.2.4 CLASIFICACIÓN DE LA EDAD BIOLÓGICA SEGÚN ESTADIOS DE

TANNER
La valoración nutricional antropométrica de la persona adolescente, considerando la edad
cronológica, no considera el grado de desarrollo puberal o edad biológica; este último se
valora con los Estadios de Tanner (específicamente con el desarrollo mamario para
7
mujeres y desarrollo genital para varones ), en tal sentido, es conveniente ajustarla. Las
formas de realizar la clasificación de la edad biológica en adolescentes según los estadíos
de tanner son por examen de autopercepción y examen visual; y su aplicación debe ser de
acuerdo a los procedimientos descritos en la Resolución Ministerial Nº 1077-2006/MINSA,
que aprueba el Documento Técnico: Orientaciones para la Atención Integral de Salud del
Adolescente en el Primer Nivel de Atención.
En el nivel de atención I: Se realizará el examen por autopercepción del desarrollo puberal
según los Estadíos de Tanner, el cual debe ser realizado por el profesional de salud
capacitado y especializado en este tipo de examen, con autorización y presencia de la
madre o acompañante previamente informada, o de otro personal de salud del mismo
sexo que él o la evaluada. De no contarse con este tipo de profesional, se procederá a
realizar la clasificación de la valoración nutricional antropométrica con la edad cronológica.
Asimismo, de contar en este nivel con profesionales de la salud capacitados y
especializados en la evaluación del desarrollo puberal por examen visual; estos podrán
realizar este tipo de evaluación.
En los niveles de atención II y III: Se realizará el examen visual del desarrollo puberal
según Estadios de Tanner, el cual debe ser realizado por el profesional de salud
capacitado y especializado en este tipo de examen, con la autorización y presencia de la
madre o acompañante previamente informada o de otro personal de salud del mismo sexo
que él o la evaluada. De no contarse con este tipo de profesional, se podrá realizar el
examen por autopercepción, siempre que se cuente con el profesional de salud
capacitado y especializado en este tipo de examen, también con autorización y presencia
de la madre o acompañante previamente informada, o de otro personal de salud del
mismo sexo que él o la evaluada.
NOTA: Cuando la edad cronológica y la edad biológica presenten una diferencia menor de
un año se debe evaluar el estado nutricional según el IMC por edad cronológica, usando
los mismos criterios descritos previamente. Si existe una diferencia mayor de un año se
debe evaluar el estado nutricional según el IMC por edad biológica. La clasificación de la
edad biológica según estadios de Tanner y sus características respectivas por cada
estadio se muestra en los Cuadros Nº 04 y Nº 05, y en las figuras del Anexo Nº 07.
Cuadro Nº 04
Clasificación de la Edad Biológica según Estadios de Tanner para mujeres
Estadio de Características de la mama Edad biológica
Tanner (años y meses)
Mama I No hay cambios o ligera elevación del pezón
< 10 a y 6 m
Mama ll Aparece el botón mamario. Crecimiento de la 10 a y 6 m
glándula
Mama lll Mama en forma de cono. Inicia el crecimiento 11 a
del pezón
Mama IV Crecimiento de la areola y del pezón: doble 12 a
contorno.
Mama V Mama adulta. Sólo es prominente el pezón 12 a y 8m
Fuente: Burrows R, Muzzo S. Rev Chil Nutr 1999; 26: 95S-101S.
7
Freyre E, Llaza G, Rebaza R. Aplicabilidad de la Escala de Tanner para evaluar el desarrollo del vello
púbico en adolescentes peruanos.

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Cuadro Nº 05
Clasificación de la Edad Biológica según Estadios de Tanner para varones

Estadio de Características de los genitales Edad biológica

Tanner (años y meses)
Genitales I No hay cambios < 12 a

Genitales ll Escroto y testículos aumentan ligeramente de 12 a

tamaño
Genitales lll Crece el pene ligeramente, sobre todo en 12 a y 6 m
longitud
Genitales IV Engrosamiento del pene y desarrollo de 13 a y 6 m
testículos y escroto
Genitales V Genitales adultos
14 a y 6 m

Fuente: Burrows R, Muzzo S. Rev Chil Nutr 1999; 26: 95S-101S.

6.2.5 INSTRUMENTOS PARA LA VALORACIÓN NUTRICIONAL

GRÁFICAS CLÍNICAS PARA MONITOREAR EL ESTADO NUTRICIONAL
Son sistemas gráficos lineales de los valores numéricos que corresponden a valores de
IMC o Talla para la Edad según puntuaciones Z o desviaciones estándar para mujeres
(Anexo Nº 01) y para varones (Anexo Nº 02), que permiten, luego de dos o más controles,
evaluar la tendencia de la curva de crecimiento de la persona adolescente.
Las gráficas son de utilidad para el monitoreo del crecimiento por parte del personal de
salud y permiten la detección oportuna de riesgo de malnutrición, y para su elaboración se
han considerado como referencia los datos de crecimiento de la OMS 2007 para mujeres
y varones adolescentes de 12 a 17 años 11 meses con 29 días.
Procedimiento para el uso de las Gráficas:
 Ubicar en la línea horizontal de la gráfica el dato de la edad de la persona
adolescente.
 Ubicar en la línea vertical el valor de IMC de la persona adolescente.
 Graficar un punto en la intersección de las dos líneas.
 Registrar el valor numérico del IMC junto al punto marcado.
 Colocar la fecha de atención en el eje vertical correspondiente a la edad.
 Identificar en qué intervalo de DE ó en qué línea queda el punto marcado.
o
 Realizar el diagnóstico según el cuadro n. 01 de clasificación nutricional.
 En la siguiente visita volver a graficar el punto con los datos antropométricos del
momento y unir ambos puntos con una línea.
 Observar la tendencia de la línea graficada y verificar si la adolescente o el
adolescente se encuentran normal según el carril que le corresponde o si muestra
riesgo de malnutrición ó malnutrición por exceso o por déficit.
 Proceder de la misma manera con la gráfica de Talla para la edad.
 Registrar en la historia clínica el diagnóstico obtenido y las indicaciones generales de
la consejería u orientación para realizar el monitoreo correspondiente.

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Para una mejor comprensión de los procedimientos anteriores, revisar los ejercicios del
Anexo Nº 08.
TABLAS DE VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA
Las Tablas de Valoración Nutricional Antropométrica para Adolescentes Mujeres (Anexo
Nº 05) y para Adolescentes Varones (Anexo Nº 06) son instrumentos de clasificación
nutricional “rápida”, que pueden ser utilizados en situaciones específicas como
actividades extramurales y masivas, donde se tiene poco tiempo o no se cuenta con el
equipo de apoyo necesario (calculadora, papel, entre otros), para realizar los cálculos
correspondientes.
Características:
Las tablas de valoración nutricional antropométrica para personas adolescentes, son
sobres con una abertura central por donde se visualizan los valores referenciales de IMC
para la Edad y Talla para la Edad, correspondiente a los valores límites según
desviaciones estándar, contenidos en un encarte o lámina interior movible, que facilita la
clasificación nutricional respectiva. Además, contiene las instrucciones para su manejo y
los signos de alerta a considerar.
Procedimiento para su uso:
 Realiza la toma de peso y medición de talla de la persona adolescente.
 Registrar en la historia clínica el peso y talla obtenidos.
 Para clasificar el estado nutricional según el indicador IMC para la Edad o Talla para
la Edad, ubicarse en la columna de Edad de la Tabla; si no coincide la edad, tomar la
edad anterior, pues la tabla muestra los datos de la referencia cada 3 meses.
 Comparar el IMC o la talla de la persona adolescente con los valores de referencia
que aparecen en el recuadro que se visualiza por la abertura central del sobre de la
tabla.
 Clasificar el estado nutricional. Los puntos de corte y la clasificación se visualizan
encima de la abertura del sobre de la tabla y en la parte inferior de la misma.
 Registrar la clasificación del estado nutricional en la historia clínica y además
registrar en el HIS el código correspondiente.

6.3 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA VALORACIÓN

NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA
6.3.1 INTERPRETACIÓN DE LOS VALORES DE ÍNDICE DE MASA
CORPORAL PARA LA EDAD (IMC / EDAD):
IMC < - 2 DE (Delgadez):
Las personas adolescentes con un IMC < -2 DE, son clasificadas con valoración
nutricional de “Delgadez”, que es una malnutrición por déficit, y presentan un bajo riesgo
de comorbilidad para enfermedades no transmisibles. Sin embargo, pueden presentar un
riesgo incrementado para enfermedades y pulmonares, entre otras.
Las personas adolescentes con un IMC < -3 DE son clasificadas con valoración nutricional
de “Delgadez Severa”.
IMC ≥ -2 DE y < 1 DE (Normal):
Las personas adolescentes con un IMC ≥ -2 DE y < 1 DE, son clasificadas con valoración
nutricional “Normal”, y es el IMC que debe mantener esta población, de manera constante.

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IMC ≥ 1 DE a < 2 DE (Sobrepeso):

Las personas adolescentes con un IMC de ≥ 1 DE a < 2 DE, son clasificadas con
valoración nutricional de “Sobrepeso”, que es una malnutrición por exceso, caracterizado
por la ingesta elevada de calorías, malos hábitos alimentarios, escasa actividad física,
entre otros. Asimismo, puede significar que existe riesgo de comorbilidad, principalmente
de las enfermedades crónicas no transmisibles como enfermedades cardiovasculares,
diabetes mellitus tipo 2, entre otros.
IMC ≥ 2 DE (Obesidad):
Las personas adolescentes con un IMC ≥ 2 DE, son clasificadas con valoración nutricional
de “Obesidad”, que es una malnutrición por exceso, e indica que existe un alto riesgo de
comorbilidad, principalmente de las enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus tipo
2, entre otros.

6.3.2 INTERPRETACIÓN DE LOS VALORES DE TALLA PARA LA EDAD

(TALLA / EDAD)
Talla < - 2 DE (Talla Baja):
Las personas adolescentes con una Talla < -2 DE, son clasificadas con valoración
nutricional de “Talla Baja”, que es una malnutrición por déficit.
Las personas adolescentes con un IMC < -3 DE son clasificadas con valoración nutricional
de “Talla Baja Severa”.
Talla ≥ -2 DE y ≤ 2 DE (Normal):
Las personas adolescentes con una Talla ≥ -2 DE y ≤ 2 DE, son clasificadas con valoración
nutricional “Normal”, y es la Talla que debe mantener esta población, de manera
constante.
Talla > 2 DE (Talla Alta):
Las personas adolescentes con una Talla ≥ 2 DE, son clasificadas con valoración
nutricional de “Talla Alta”.

6.3.3 INTERPRETACIÓN DE LOS VALORES SEGÚN RIESGO NUTRICIONAL

Toda persona adolescente tiene su propia velocidad de crecimiento, el que se espera que
sea ascendente y que se mantenga en un mismo carril. Cuando la tendencia del
crecimiento en la gráfica cambia de carril o se establece una meseta antes de los 18 años,
puede ser una señal de riesgo.
La interpretación del riesgo depende de dónde empieza el cambio de la tendencia, de la
dirección de la tendencia y de la historia de salud de la, o el adolescente. Por eso es
necesario conocer cuál ha sido su velocidad o carril de crecimiento durante su niñez.
IMC para Edad
 Riesgo de Delgadez: IMC ≥ -2DE a < -1DE
 Sobrepeso: IMC ≥ 1DE a < 2DE
 Cuando el IMC/EDAD Normal varía en ±1,5 o más en 6 meses.
 Cambio en la clasificación de IMC/EDAD en sentido opuesto a lo Normal en dos
controles. Ejemplo: de Normal a Delgadez o de Normal a Obesidad.
Talla para Edad
 Riesgo de Talla baja: Talla ≥ -2DE a -1DE.
 Incremento en talla > 3,5 cm. en 6 meses (pudiera ser pubertad precoz)

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 Talla no varía entre 2 controles (con distancia de 6 meses), excepto a partir de los
18 años de edad.
 El riesgo de Talla baja es diferente según sexo.
Talla para Edad, en el 2do y 3er nivel de atención respecto a talla para edad incorporando
desarrollo puberal.
- Adolescente con pubertad iniciada que incrementa < 3 cm en 6 meses.
- Adolescente sin pubertad iniciada que incrementa < 2 cm en 6 meses.
- Sospecha de pubertad precoz si incrementa en talla > 3,5 cm en 6 meses.
Registro de casos de riesgo nutricional: el riesgo de delgadez o sobrepeso deberá ser
realizado junto con el registro de la consejería nutricional.

6.3.4 INTERPRETACIÓN SEGÚN PERÍMETRO ABDOMINAL

El perímetro abdominal se encuentra estrechamente correlacionado con el Índice de Masa
Corporal. Aún sin presentar obesidad por IMC para la Edad, el perímetro abdominal puede
determinar riesgos de enfermedades crónico degenerativas (enfermedades
cardiovasculares, diabetes, entre otros)
En adolescentes es válido que un aumento en el perímetro abdominal sobre el percentil
75, tenga un incremento ante la presencia de enfermedades cardiovasculares
(Katzmarzyk et al 2004).
PAB < Percentil 75 en varones y mujeres (Normal)
Existe bajo riesgo de comorbilidad, de enfermedades crónicas no transmisibles como
diabetes mellitus tipo 2, enfermedades cardiovasculares incluida la hipertensión arterial,
enfermedad coronaria, entre otras.
PAB ≥ Percentil 75 y < Percentil 90 en varones y mujeres (Alto)
Es considerado factor de alto riesgo de comorbilidad, de enfermedades crónicas no
transmisibles como diabetes mellitus tipo 2, enfermedades cardiovasculares incluida la
hipertensión arterial, enfermedad coronaria, entre otras.
PAB ≥ Percentil 90 en varones y mujeres (Muy Alto)
Es considerado factor de muy alto riesgo de comorbilidad, de enfermedades crónicas no
transmisibles como diabetes mellitus tipo 2, enfermedades cardiovasculares incluida la
hipertensión arterial, enfermedad coronaria, entre otras.

6.4 INTERVENCIÓN NUTRICIONAL

En el marco de la atención integral de salud se debe derivar a interconsulta médica a la o
al adolescente que presente delgadez, sobrepeso u obesidad, para descartar alguna
patología asociada al estado nutricional (anemia, entre otros), además de tomar en
consideración su referencia a psicología.
Las actividades de intervención nutricional se deben brindar según resultado de la
valoración nutricional:
 De encontrarse un estado nutricional normal donde la curva de crecimiento sigue
una tendencia ascendente, con tendencia al aplanamiento o con variaciones no
esperadas, el personal de salud capacitado brindará consejería nutricional para el
mantenimiento de la normalidad en forma óptima o para la recuperación de la
velocidad de crecimiento, según corresponda.
 De encontrarse daño nutricional (delgadez, sobrepeso u obesidad), se realizará un
tratamiento de recuperación nutricional por el profesional nutricionista o el personal

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de salud capacitado, que se encargará de prescribir y programar la frecuencia de

controles dentro de un esquema de intervención personalizado.
Dependiendo del recurso humano se debe proceder de la siguiente manera:
 En los establecimientos de salud donde no haya profesional nutricionista u otro
profesional capacitado en consejería nutricional, la intervención del adolescente
con clasificación “normal”, consistirá en orientación nutricional por parte del
personal de salud capacitado en lineamientos de nutrición. Toda y todo
adolescente con un estado de malnutrición por déficit o exceso deberá referirse a
un establecimiento donde se cuente con personal capacitado, de preferencia
nutricionista para iniciar y monitorear su tratamiento.
 En los establecimientos de salud donde se cuente con nutricionista u otro
profesional capacitado en consejería nutricional, se aplicará además la anamnesis
alimentaria, estudios clínicos o bioquímicos, según se estime pertinente, y se
procederá a realizar el tratamiento respectivo (Ver Anexo Nº 10).

A nivel individual y familiar

Cuando el IMC para la Edad y/o la Talla para la Edad esté disminuido o esté
disminuyendo se recomienda lo siguiente:
 Aplicar un plan de atención personalizado que monitorice el aumento progresivo de
peso y/o talla, dentro del plan de atención integral de salud.
 La consejería debe subrayar la importancia de una alimentación y un estilo de vida
saludable para lograr el máximo potencial de crecimiento durante este período de
vida.
Cuando el IMC o la talla esté aumentado por encima del canal de normalidad, se
recomienda:
 Mantener el peso del adolescente, y contribuir a una ganancia de peso más lenta.
 Motivar el incremento de la actividad física.
 Promover la adopción de prácticas alimentarias saludables como inclusión de
alimentos de menor densidad calórica e incremento de fibra dietética.
 Referir al médico cuando se evidencie un incremento anormal excesivo de talla.

A nivel colectivo
 Vigilar los grados y las tendencias de la delgadez con relación a otras
enfermedades y/o carencias nutricionales en la población.
 Vigilar los grados y las tendencias de obesidad, y su asociación con resultados
para la salud.
 Implementar acciones, pautas y/o programas para la prevención primaria y el
control de la delgadez y del sobrepeso. Evaluar su aplicación y resultados.
 Facilitar la realización de investigaciones necesarias para poner en práctica
medidas de salud pública y clínicas.
 Realizar acciones de incidencia en espacios de participación y espacios políticos
para la implementación de acciones cuyo objetivo sea reducir la delgadez o el
sobrepeso y la obesidad en adolescentes.

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6.5 REGISTRO DE LA ATENCIÓN:

Las actividades de la valoración nutricional antropométrica serán registradas en el
Sistema de Información de Salud (HIS). Ver Anexo N° 09.
Las redes, microrredes y establecimientos de salud del nivel regional deben verificar la
calidad de la información, desde su registro, procesamiento, análisis y reporte; asimismo,
la toma de decisiones basado en evidencias a partir del análisis de la información.

VII RECOMENDACIONES
El personal de salud debe tener en cuenta lo siguiente:
 La valoración nutricional antropométrica es una evaluación esencial dentro de la
atención integral de salud de la persona adolescente.
 La valoración nutricional antropométrica permite la evaluación de las intervenciones
orientadas a promover estilos de vida saludable, mejorar o recuperar la salud,
contribuyendo al bienestar y calidad de vida de las personas adolescentes.
 La mejora de las competencias de desempeño para la valoración nutricional
antropométrica contribuye con la calidad de los servicios de salud.
 La provisión y mantenimiento del equipo, así como el desempeño del personal de
salud para la adecuada valoración nutricional antropométrica, es clave para la toma de
decisiones en el cuidado de las personas adolescentes.

VIII ANEXOS

Anexo Nº 01 Gráfica del crecimiento corporal OMS 2007 - Mujeres de 12 a ‹18 años.
Anexo Nº 02 Gráfica del crecimiento corporal OMS 2007 - Varones de 12 a ‹18 años.
Anexo Nº 03 Tabla de Índice de Masa Corporal por edad para adolescentes según
sexo.
Anexo Nº 04 Tabla de talla por edad para adolescentes según sexo.
Anexo Nº 05 Tabla de Valoración Nutricional Antropométrica de mujeres de 5 a 18
años.
Anexo Nº 06 Tabla de Valoración Nutricional Antropométrica de varones de 5 a 18
años.
Anexo Nº 07 Estadíos de Tanner.
Anexo Nº 08 Ejercicios de Aplicación del uso de la tabla de valoración nutricional
antropométrica para personas adolescentes.
Anexo Nº 09 Ejercicios de Aplicación del Sistema HIS.
Anexo Nº 10 Flujograma: Intervención nutricional para la atención de personas
adolescentes según nivel de complejidad y recurso humano.
Anexo Nº 11 Medición de talla en caso de investigaciones u otros estudios.

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ANEXO Nº 01

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ANEXO Nº 02

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ANEXO Nº 03

TABLA: ÍNDICE DE MASA CORPORAL POR EDAD PARA

ADOLESCENTES SEGÚN SEXO

MUJERES VARONES

-
EDAD - 3DE - 2 DE - 1DE Med 1 DE 2 DE 3 DE EDAD - 2 DE - 1DE Med 1 DE 2 DE 3 DE
3DE
12a 13.2 14.4 16.0 18.0 20.8 25.0 31.9 12a 13.4 14.5 15.8 17.5 19.9 23.6 30.0
12a3m 13.3 14.5 16.1 18.2 21.1 25.3 32.3 12a3m 13.5 14.6 15.9 17.7 20.2 23.9 30.4
12a6m 13.4 14.7 16.3 18.4 21.3 25.6 32.7 12a6m 13.6 14.7 16.1 17.9 20.4 24.2 30.9
12a9m 13.5 14.8 16.4 18.6 21.6 25.9 33.1 12a9m 13.7 14.8 16.2 18.0 20.6 24.5 31.3
13a 13.6 14.9 16.6 18.8 21.8 26.2 33.4 13a 13.8 14.9 16.4 18.2 20.8 24.8 31.7
13a3m 13.7 15.1 16.8 19.0 22.0 26.5 33.8 13a3m 13.9 15.1 16.5 18.4 21.1 25.1 32.1
13a6m 13.8 15.2 16.9 19.2 22.3 26.8 34.1 13a6m 14.0 15.2 16.7 18.6 21.3 25.3 32.4
13a9m 13.9 15.3 17.0 19.3 22.4 27.0 34.3 13a9m 14.1 15.3 16.8 18.8 21.5 25.6 32.8
14a 14.0 15.4 17.2 19.6 22.7 27.3 34.7 14a 14.3 15.5 17.0 19.0 21.8 25.9 33.1
14a3m 14.1 15.6 17.4 19.7 22.9 27.6 34.9 14a3m 14.4 15.6 17.2 19.2 22.0 26.2 33.4
14a6m 14.2 15.7 17.5 19.9 23.1 27.8 365. 14a6m 14.5 15.7 17.3 19.4 22.2 26.5 33.6
14a9m 14.3 15.8 17.6 20.1 23.3 28.0 35.4 14a9m 14.6 15.9 17.5 19.6 22.5 26.7 33.9
15a 14.4 15.9 17.8 20.2 23.5 28.2 35.5 15a 14.7 16.0 17.6 19.8 22.7 27.0 34.1
15a3m 14.4 16.0 17.9 20.4 23.7 28.4 35.7 15a3m 14.8 16.1 17.8 20.0 22.9 27.2 34.3
15a6m 14.5 16.0 18.2 20.5 23.8 28.6 35.8 15a6m 14.9 16.3 18.0 20.1 23.1 27.4 34.5
15a9m 14.5 16.1 18.1 20.6 24.0 28.7 36.0 15a9m 15.0 16.4 18.1 20.3 23.3 27.7 34.6
16a 14.6 16.2 18.2 20.7 24.1 28.9 36.1 16a 15.1 16.5 18.2 20.5 23.5 27.9 34.8
16a3m 14.6 16.2 18.2 20.8 24.2 29.0 36.1 16a3m 15.2 16.6 18.4 20.7 23.7 28.1 34.9
16a6m 14.7 16.3 18.3 20.9 24.3 29.1 36.2 16a6m 15.3 16.7 18.5 20.8 23.9 28.3 35.0
16a9m 14.7 163 18.4 21.0 24.4 29.2 36.3 16a9m 15.4 16.8 18.7 21.0 24.1 28.5 35.1
17a 14.7 16.4 18.4 21.0 24.5 29.3 36.3 17a 15.4 16.9 18.8 21.1 24.3 28.6 35.2
17a3m 14.7 16.4 18.5 21.1 24.6 29.4 36.3 17a3m 15.5 17.0 18.9 21.3 24.4 28.8 35.3
17a6m 14.7 16.4 18.5 21.2 24.6 29.4 36.3 17a6m 15.6 17.1 19.0 21.4 24.6 29.0 35.3
17a9m 14.7 16.4 18.5 21.2 24.7 29.5 36.3 17a9m 15.6 17.2 19.1 21.6 24.8 29.1 35.4

Fuente: Referencia de Crecimiento OMS 2007

http://www.who.int/growthref/bmifa_girls_5_19years_z.pdf
http://www.who.int/growthref/bmifa_boys_5_19years_z.pdf
.

Documento en proceso de oficialización 21

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ANEXO Nº 04

TABLA: TALLA POR EDAD PARA ADOLESCENTES SEGÚN SEXO

MUJERES VARONES
-2
EDAD - 3DE - 2 DE - 1DE Med 1 DE 2 DE 3 DE EDAD - 3DE - 1DE Med 1 DE 2 DE 3 DE
DE

12a 130.7 137.6 144.4 151.2 158.1 164.6 171.8 12a 127.8 1348 142.0 149.1 156.2 163.3 170.3
12a3m 132.0 138.9 145.8 152.7 159.5 166.4 173.3 12a3m 129.2 136.4 143.6 150.7 157.9 165.1 172.2
12a6m 133.3 140.2 147.1 154.0 160.9 167.8 174.7 12a6m 130.7 137.9 145.2 152.2 159.7 167.0 174.2
12a9m 134.5 141.4 148.3 155.2 162.2 169.1 176.0 12a9m 132.2 139.5 146.9 154.2 161.6 168.9 176.3
13a 135.6 142.5 149.4 156.4 163.3 170.3 177.2 13a 133.8 141.2 148.36 156.0 163.5 170.9 178.3
13a3m 136.4 143.5 150.4 157.4 164.3 171.3 178.2 13a3m 135.4 142.9 150.4 157.9 165.4 172.9 180.4
13a6m 137.4 144.4 151.3 158.3 165.3 172.2 179.2 13a6m 137.0 144.5 152.1 159.7 167.3 174.8 182.4
13a9m 138.2 145.4 152.1 159.1 166.0 173.0 179.9 13a9m 138.6 146.2 153.8 161.5 169.1 176.7 184.4
14a 139.0 145.9 152.8 159.8 166.7 173.7 180.6 14a 140.1 147.8 155.5 163.2 170.9 178.6 186.3
14a3m 139.6 146.5 153.5 160.4 167.3 174.2 181.2 14a3m 141.6 149.3 157.1 164.8 172.5 180.3 188.0
14a6m 140.1 147.1 154.0 160.9 167.8 174.7 181.6 14a6m 143.0 150.8 158.5 166.3 174.1 181.8 189.6
14a9m 140.6 147.5 154.4 161.3 168.2 175.1 182.0 14a9m 144.3 152.1 159.9 167.7 175.5 183.3 191.1
15a 141.0 147.9 154.8 161.7 168.5 175.4 182.3 15a 145.5 153.4 161.2 169.0 176.8 184.6 192.4
15a3m 141.4 148.2 155.1 162.0 168.8 175.7 182.5 15a3m 146.7 154.5 162.3 170.1 177.9 185.7 193.5
15a6m 141.7 148.5 155.4 162.2 169.0 175.9 182.7 15a6m 147.7 155.5 163.3 171.1 178.9 186.8 194.6
15a9m 141.9 148.7 155.6 162.4 169.2 176.0 182.8 15a9m 148.7 156.5 164.3 172.1 179.9 187.9 195.4
16a 142.2 148.9 155.7 162.5 169.3 176.1 182.9 16a 149.6 157.4 165.1 172.9 180.7 188.4 196.2
16a3m 142.3 149.1 155.9 162.6 169.4 176.2 182.9 16a3m 150.4 158.1 165.9 173.6 181.4 189.1 196.9
16a6m 142.5 149.2 156.0 162.7 169.5 176.2 182.9 16a6m 151.1 158.8 166.5 174.2 181.9 189.2 197.4
16a9m 142.6 149.4 156.1 162.8 169.5 176.2 182.9 16a9m 151.7 159.4 167.1 174.7 182.4 190.1 197.8
17a 142.8 149.5 156.2 162.9 169.6 176.2 182.9 17a 152.2 159.9 167.5 175.2 182.8 190.4 198.1
17a3m 142.9 149.6 156.2 162.9 169.6 176.3 182.9 17a3m 152.7 160.3 167.9 175.5 183.1 190.7 198.3
17a6m 143.0 149.7 156.3 163.0 169.6 176.3 182.9 17a6m 153.1 160.6 168.2 175.8 183.3 190.9 198.4
17a9m 143.1 149.8 156.4 163.0 169.6 176.3 182.9 17a9m 153.4 160.9 168.5 176.0 183.5 191.0 198.5

Fuente: Referencia de crecimiento OMS 2007

http://www.who.int/growthref/hfa_girls_5_19years_z.pdf
http://www.who.int/growthref/hfa_boys_5_19years_z.pdf

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ANEXO Nº 05
TABLA DE VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE
MUJERES DE 5 A 19 AÑOS

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ANEXO Nº 06
TABLA DE VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE
VARONES DE 5 A 19 AÑOS

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ANEXO Nº 07
ESTADIOS DE TANNER

FIGURA 1: ETAPAS DE DESARROLLO MAMARIO EN LA ADOLESCENTE

Fuente: Burrows R , Muzzo S. Rev Chil Nutr 1999; 26: 95S-101S.

Documento en proceso de oficialización 25

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FIGURA 2: ETAPAS DEL DESARROLLO GENITAL EN EL ADOLESCENTE

Fuente: Burrows R , Muzzo S. Rev Chil Nutr 1999; 26: 95S-101S.

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ANEXO Nº 08
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
EJERCICIO Nº 01: MONITOREO DEL ESTADO NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES SEGÚN
IMC/EDAD Y TALLA / EDAD

Caso Nombre: Carlos Flores, Fecha de nacimiento: 05 Noviembre 1994 con H.C Nº
696. Ver detalle de los controles en el siguiente cuadro:

Fecha Edad Peso Estatura IMC

Años/meses Kg cm.
15-08-07 12 a 9 m 34.2 144.1 16.5
09-04-08 13 a 5 m 40.3 154.0 17.0
10-06-09 14 a 7 m 44.2 162.0 17.5

Materiales Gráficas de IMC/Edad y Talla/ Edad para varones (Anexo Nº 8)

Procedimiento:

 Registre el nombre y la historia clínica en cada gráfica.

 Marque un punto en la intersección correspondiente al valor del IMC de Carlos en la Gráfica de IMC
para la Edad.
 Registre el valor numérico del IMC junto al punto marcado.
 Coloque la fecha en el reborde superior de la línea vertical del punto marcado.
 Proceda de la misma manera en el siguiente control de Carlos, y una los puntos con una línea.
 Proceda en forma semejante con el dato de la Talla para la Edad en su gráfica correspondiente.

Interpretación:
Carlos muestra un adecuado crecimiento. La velocidad de crecimiento de su talla muestra una curva
ascendente corresponde a su carril. También muestra una ganancia de IMC correspondiente a su edad.
La consejería nutricional insistirá en la continuidad de una alimentación balanceada y del ejercicio habitual
de actividad física.

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15/08/07

09/04/08

10/06/09

17.5
16.5 17.0

162.0

154.0

144.1

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
EJERCICIO Nº 02: CLASIFICACION DEL ESTADO NUTRICIONAL DEL ADOLESCENTE SEGÚN
EL INDICE DE MASA CORPORAL/EDAD Y TALLA / EDAD

Caso Nº 01 Adolescente, mujer 12 años, 7 meses, talla o estatura 1,43 m, peso 48,5 kg.
Ella es evaluada en un Centro de Salud.

o
Materiales Tablas de IMC/Edad y Talla / Edad para Adolescentes Mujeres (Anexo N 03)
Procedimiento:
IMC/Edad
 Halle el IMC según fórmula: peso (kg) / (talla (m) * talla(m))
IMC = 48,5 / (1,43 * 1,43) = 23,7
 Ubique en la tabla de IMC por edad de mujeres, la edad de la adolescente: 12 años 7 meses que
corresponde a 12 años 6 meses. (Los valores de edad se encuentran por cada 3 meses por lo
que se redondea al inmediato inferior).
 Ubique el intervalo de DE al que correspondería el valor 23,7
 En este caso el IMC 23,7 se ubica sobre el valor 21.3 y debajo de 25,6 (≥ 1DE y < 2DE).
Clasificación: Sobrepeso.

Talla para la Edad

 Utilice la Tabla Talla por Edad.
 Proceda en forma similar al caso anterior para ubicar la talla. Si primero clasificó el estado
nutricional con IMC, una vez finalizado sólo voltee la tabla y estará ubicada en la misma fila de
edad.
 Proceda a comparar el valor de la talla 1,43 m con los valores de la fila correspondiente a 12 años
6 meses. Para esto el valor de talla en metros pasarlo a centímetros
 Ubicar el intervalo correspondiente a 143 cm., en este caso se encuentra en el intervalo -2DE y -
1DE, que corresponde a clasificación Normal, sin embargo al encontrarse entre esas DE significa
que se encuentra en Riesgo de Talla Baja.

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Caso Nº 02 Varón 13 años 4 meses, talla 1,54 m, peso 40.3 kg.

Él es evaluado en un Hospital donde hay personal de salud especializado.

Materiales Tablas de IMC/Edad y Talla / Edad para Adolescentes Varones (Anexo Nº 04)
Figuras de Desarrollo de Caracteres Sexuales Secundarios de varones (Anexo
Nº 07)

Procedimiento:
Evaluación del Desarrollo Sexual
 Solicite la presencia y autorización de la madre o tutor del adolescente para la evaluación.
 En caso de que no esté la madre o tutor presente, solicite la presencia de otro personal de salud.
 Explique que es conveniente conocer cómo está creciendo y madurando, es necesario para
clasificar mejor su estado nutricional.
 Con la ayuda de las Figuras y con la participación del mismo adolescente identifique el Estadio de
genitales correspondiente.
 El adolescente del ejemplo se halla en Estadio de Genitales 3, que corresponde a una edad de 12
años y 6 meses. Y al haber una diferencia menor de un año entre su edad cronológica y su edad
biológica, se considera la edad cronológica para la valoración de su estado nutricional.

IMC/Edad
Halle el IMC según fórmula: peso (kg) / (talla (m) * talla(m))
IMC = 40.2 / (1,54 * 1,54) = 17.0
Ubique en la tabla de IMC por edad de varones, la edad del adolescente: 13 años 5 meses que
corresponde a 13 años 3 meses. (Se redondea al inmediato inferior)
Ubique el intervalo al que correspondería 17.0
En este caso el IMC 17,0 se ubica en el rango de normalidad, por lo que se le clasifica como
Normal.

Talla para la Edad

 Utilice la tabla Talla por Edad.
 Proceda en forma similar al caso anterior para ubicar la edad. Si primero clasificó el estado
nutricional con IMC, una vez finalizado sólo voltee la tabla y estará ubicada en la misma fila de
edad.
 Proceda a comparar el valor de la talla 1,54 m. con los valores de la fila correspondiente a 13
años 4 meses. Para esto el valor de talla en metros pasarlo a centímetros.
 Ubicar el intervalo correspondiente a 154 cm., en este caso se encuentra entre el intervalo -
1DE y la mediana, que corresponde a clasificación Normal.

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EJERCICIO Nº 02: MONITOREO DEL ESTADO NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES SEGÚN

IMC/EDAD Y TALLA / EDAD

Caso Nombre: Carlos Flores, Fecha de nacimiento: 05 Noviembre 1994 con H.C Nº
696. Ver detalle de los controles en el siguiente cuadro:

Fecha Edad Peso Estatura IMC

Años/meses Kg cm.
15-08-07 12 a 9 m 34.2 144.1 16.5
09-04-08 13 a 5 m 40.3 154.0 17.0
10-06-09 14 a 7 m 44.2 162.0 17.5

Materiales Gráficas de IMC/Edad y Talla/ Edad para varones (Anexo Nº 8)

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ANEXO Nº 09
EJERCICIOS DE APLICACIÓN DEL SISTEMA HIS
1. Se tendrá en cuenta la siguiente codificación.
IMC PARA LA EDAD
PUNTO DE CORTE (DE) CLASIFICACIÓN LAB CÓDIGO
IMC < - 3 Delgadez severa IMC E43X
IMC < - 2 a – 3 Delgadez IMC E440
IMC 1 a – 2 Normal IMC Z006
IMC de > 1 a 2 Sobrepeso IMC E660
IMC > 2 Obesidad IMC E669

TALLA PARA LA EDAD

PUNTO DE CORTE (DE) CLASIFICACIÓN LAB CÓDIGO
TE < - 3 Talla baja severa TE E43X
TE < - 2 a – 3 Talla baja TE E45X
TE de -2 a + 2 Normal TE Z006
TE de > + 2 Talla Alta TE E344

2. Registre de la siguiente manera:

En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud, anote el diagnóstico
resultado de la clasificación de la valoración nutricional antropométrica.
En el ítem: Tipo de diagnóstico marque siempre "D".
En el ítem: LAB anote la sigla IMC de índice de masa corporal, TE de Talla para la Edad

H.C. S ESTA-
FINANC. PERTE- DISTRITO SER DIAGNÓSTICO MOTIVO DE TIPO DE
E BLECI
DÍA DOCUMENTO DE NENCIA PROCEDE EDAD VI CONSULTA Y/O DIAGNÓ LAB COD
X MIEN
DE IDENTIDAD SALUD ÉTNICA NCIA CIO ACTIVIDAD DE SALUD STICO
O TO
M N N 1. Sobrepeso P D R IMC E660
992335
LIMA
23 2 80 14 A C C 2. Talla Baja P D R TE E45X
25244124
N R 3. Consejería nutricional P D R 1 99403
F

3. En Pacientes recuperados:
En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud, anote los
diagnósticos de la clasificación de la valoración nutricional antropométrica.
En el ítem: Tipo de diagnóstico marque siempre "R"
En el ítem: LAB anote:
 En el 1er Casillero: la sigla IMC correspondiente a la clasificación del Índice de Masa
Corporal.
 En el 2do Casillero: la sigla TE correspondiente a la clasificación de Talla para la Edad.
 En el 3er Casillero: el número de la sesión de la consejería nutricional.
 En el 4to casillero: Registra PR que significa si el paciente se ha recuperado.

H.C. S ESTA-
FINANC. PERTE- DISTRITO SER DIAGNÓSTICO MOTIVO DE TIPO DE
E BLECI
DÍA DOCUMENTO DE NENCIA PROCEDE EDAD VI CONSULTA Y/O DIAGNÓ LAB COD
X MIEN
DE IDENTIDAD SALUD ÉTNICA NCIA CIO ACTIVIDAD DE SALUD STICO
O TO
R
N N 1. Delgadez P D IMC E440
992335 M
C C D
25 2 80 YAULI 17 A 2. Normal P R TE Z006
99244123 D
N R P R 4 99403
3. Consejería nutricional
F
PR

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CASO N° 01
Historia Clínica N° 792334. Adolescente mujer de 15 años 6 meses, con talla 1,43 m y peso de
48,5 kg; procedente del distrito de Lima Cercado, acude por tercera vez en el año al
Establecimiento de Salud, pero esta vez es transferida al servicio de nutrición por primera vez
para su valoración nutricional antropométrica.
Pasos:
1. Anote el diagnóstico, resultado de la clasificación de la valoración nutricional
antropométrica según corresponda.
IMC = 48,5 / 1,43 / 1,43 = 23,7 (Normal)
Talla / Edad = 1.43 m (Talla Baja)
2. En Tipo de Diagnóstico marque “D”.
3. En Laboratorio (LAB) anote la sigla que corresponda: IMC de índice de masa corporal,
y TE de Talla para la Edad.
4. El código que corresponde a la clasificación de IMC (Normal) es Z006, y de TE (Talla
Baja) es E45X.

H.C. S ESTA-
FINANC. PERTE- DISTRITO SER DIAGNÓSTICO MOTIVO DE TIPO DE
E BLECI
DÍA DOCUMENTO DE NENCIA PROCEDE EDAD VI CONSULTA Y/O DIAGNÓ LAB COD
X MIEN
DE IDENTIDAD SALUD ÉTNICA NCIA CIO ACTIVIDAD DE SALUD STICO
O TO
N D
N 1. Normal P R IMC Z006
792334 M
LIMA
26 C
2 80 15 A C 2. Talla Baja P D R TE E45X
89244121
N R P D R 1 99403
F 3. Consejería nutricional

CASO N° 02
Historia Clínica Nº 492334. Varón de 17 años 6 meses con talla 1,68 m y peso de 79 kg;
procedente del distrito de Jesús María, Lima. Fue atendido anteriormente en el Establecimiento
de Salud y actualmente acude por primera vez en este año al EE.SS. para la valoración
nutricional antropométrica en el servicio de nutrición.
Pasos:
1. Anote el diagnóstico, resultado de la clasificación de la valoración nutricional
antropométrica.
IMC = 79 / 1,68 / 1,68 = 27,9 (Sobrepeso).
Talla = 1.68 m (Talla Normal)
2. En Tipo de Diagnóstico marque “D”.
3. En Laboratorio (LAB) anote la sigla IMC de índice de masa corporal y TE de Talla para
la Edad.
4. El código que corresponde a la clasificación de IMC (Sobrepeso) es E660, y de TE
(Talla Normal) es Z006.

H.C. S ESTA-
FINANC. PERTE- DISTRITO SER DIAGNÓSTICO MOTIVO DE TIPO DE
E BLECI
DÍA DOCUMENTO DE NENCIA PROCEDE EDAD VI CONSULTA Y/O DIAGNÓ LAB COD
X MIEN
DE IDENTIDAD SALUD ÉTNICA NCIA CIO ACTIVIDAD DE SALUD STICO
O TO
N D
N 1. Sobrepeso P R IMC E660
492334 JESÚS M
27 MARÍA C
2 80 17 A C 2. Normal P D R TE Z006
69244123
N R P D R 1 99403
F 3. Consejería nutricional

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ANEXO Nº 10
Flujograma: Intervención nutricional para la atención de personas
adolescentes según nivel de complejidad y recurso humano

Establecimiento de Salud

Nivel de atención

1er Nivel: 2do Nivel:

P. Salud /C. Salud Hospitales

Sin nutricionista, con Con nutricionista o

personal capacitado en personal capacitado
nutrición
Valoración nutricional:
Valoración nutricional Valoración nutricional: - Antropométrica: IMC y PAB,
Antropométrica - Antropométrica: IMC y PAB - Anamnesis alimentaria
(IMC y PAB) - Anamnesis alimentaria - Evaluación de Factores de Riesgo
- Evaluación bioquímica y comorbilidad*
Evaluación de Factores de
Riesgo y comorbilidad*

Clasificación: Clasificación de Examen Médico General

Normal malnutrición y/ o y Psicológica
con factores de Exámenes auxiliares:
riesgo* - Bioquímicos.
- Evaluación clínica.

Orientación Interconsulta o Tratamiento Nutricional:

nutricional referencia a Interconsulta con
medicina y - Prescripción del régimen
medicina interna,
nutrición** - Consulta nutricional
endocrinología y otros
Examenes - Controles-seguimiento
según requerimiento
auxiliares nutricionales
- Interconsulta médico y psicológica

* Factores de Riesgo:
Fumar
Consumo de alcohol
Alimentación inadecuada
Escasa o nula actividad física
Hipertensión arterial
Dislipidemias
Alteración de glucosa en ayunas
Historia familiar de enfermedades cardiovasculares
≥ 45 años ♂, ≥ 55 años ♀
** De no contar con nutricionista en el primer nivel referir al segundo nivel.

34
34
Documento en proceso de oficialización
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ANEXO Nº 11
MEDICIÓN DE LA TALLA EN CASO DE INVESTIGACIONES U OTROS ESTUDIOS
En investigaciones u otros estudios donde se requiere mayor exactitud de los datos de la talla,
es recomendable que en la medición participen dos personas capacitadas especialmente por el
Centro Nacional de Alimentación y Nutrición, en el procedimiento estandarizado de medición
antropométrica. Uno cumple el rol de antropometrista y el otro de asistente.
Procedimientos:
1. Asistente: Arrodíllese sobre ambas rodillas al lado derecho de la persona (flecha 1),
cerciórese que la planta de los pies toquen la base del tallímetro. Ponga su mano derecha
justo encima de los tobillos (flecha 3), su mano izquierda sobre las rodillas (flecha 4) y
empújelas suavemente contra el tallímetro, de tal manera que las piernas estén rectas y
que los talones y pantorrillas estén en contacto con el tablero (flecha 8). Comunique al
técnico cuando haya ubicado correctamente los pies y piernas de la persona.
2. Antropometrista: Ubíquese al lado izquierdo de la persona (flecha 2) y semiflexione su
pierna izquierda, si es de mayor estatura que dicha persona. Pida a la persona que mire al
frente (flecha 5), y asegúrese de que su línea de visión sea paralela al piso (flecha 9), es
decir que el Plano de Frankfurt esté perpendicular al tablero. Coloque la palma abierta de
su mano izquierda sobre el mentón y cierre su mano gradualmente, de manera que no
cubra la boca (flecha 6).
3. Antropometrista: Fíjese que los hombros estén rectos (flecha 7), que los brazos
descansen extendidos a lo largo del cuerpo y que los omóplatos, nalgas y parte posterior
de la cabeza estén en contacto con el tablero. Con su mano derecha baje el tope móvil del
tallímetro hasta apoyarlo con el vértice de la cabeza (flecha 10).
4. Antropometrista y asistente: Verifiquen la posición recta de la persona. Repitan cualquier
paso que consideren necesario.
5. Antropometrista: Cuando la posición de la persona sea correcta, realice la medición tres
veces acercando y alejando el tope móvil. Lea en voz alta dichas medidas aproximándola
al 0,1 cm inmediato inferior. Dicte el promedio de las tres medidas. Quite el tope móvil
superior del tallímetro de la cabeza de la persona y verifique el adecuado registro del dato.
6. Asistente: Registre el promedio de la talla en metros y en centímetros en el formato
correspondiente. 10

9
5
6

2
7
Figura Nº 10
Medición de la
talla en caso de 8
investigaciones.
4

Documento en proceso de oficialización 35

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IX BIBLIOGRAFIA
1. Accurately weighing & measuring, infants, children, adolescent: Equipment.
Disponible en http://depts.washington.edu/growth/. Acceso al 25 de junio de 2010.
2. Accurately weighing & measuring, infants, children, adolescent: Technique.
Disponible en http://depts.washington.edu/growth/. Acceso al 30 de junio de 2010.
3. Burrows R, Muzzo S. Estándares de crecimiento y desarrollo del escolar chileno.
Rev Chil Nutr 1999;26:95S-101S.
4. CDC. 2000 CDC Growth Charts for the United Status: Methods and Development.
Series 11, Nº 246. 2002. Disponible en:
http://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_11/sr11_246.pdf. Acceso al 07 de mayo de
2010.
5. Centers for Disease Control, Anthropometry Procedures Manual. 2004. Disponible
en: www.cdc.gov/nchs/data/nhanes/nhanes_03_04/BM.pdf Acceso al 04 de junio
de 2010.
6. Coelho K, Sichieri R, Gonzáles HC. Influencia de la maduración sexual en el índice
de masa corporal en adolescentes de bajo nivel socioeconómico de Río de Janeiro.
Rev. Chil Nutr. 2002;.29(1):.33-9.. Disponible en:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
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7. Cogill B. Anthropometric Indicators Measurement Guide. Washington D.C: Food
and Nutrition Technical Assistance Project, Academy for Educational Development.
2003. Disponible en: www.fantaproject.org. Acceso al 04 de junio de 2010.
8. De Onis M, Onyango AW, Borghi e, Siyam A, Nishida Ch, Siekmann J.
Development of a WHO Growth reference for School- Aged Children and
Adolescents. Bulletin of the World Health Organization. 2007;85(9):660-7.
Disponible en: http://www.who.int/bulletin/volumes/85/9/07-043497/en/index.html
Acceso al 28 de mayo de 2010.
9. Fernández J, Redden D, Pietrobelli A, Allison D. Waist circumference percentiles in
nationally representative samples of African-American, European-American, and
Mexican-American children and adolescents. J Pediatr. Oct 2004; 145(4): 439-44.
10. Freyre E, Llaza G, Rebaza R. Aplicabilidad de la Escala de Tanner para evaluar el
desarrollo del vello púbico en adolescentes peruanos. Diagnóstico 2001;40 (2).
Disponible:http://www.fihu-diagnostico.org.pe/revista/numeros/2001/marabr01/105-
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11. Gibson S. Rosalind, (2005) Principles of Nutritional Assessment, Second Edition.
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12. Girolami D, (2003). Fundamentos de Valoración Nutricional y Composición
Corporal 1ª ed. Buenos Aires.
13. Health Canada Publication Center (2003), Canadian Guidelines for Body Weight
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14. Health Canada Publication Center (2005), Canadian Guidelines for Body Weight
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Documento en proceso de oficialización 36

GUÍA TÉCNICA PARA LA VALORACIÓN NUTRICIONAL ANTROPOMÉTRICA DE LA PERSONA ADOLESCENTE

15. Hirschler V, Delfino A, Clemente G, Aranda C, Calcagno ML, Pettinicchio H et al.

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