Prof.

Loquito

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Y SISTEMAS DE MEDICIÓN ÁNGULAR

ANGULO TRIGONOMÉTRICO
DEFINICIÓN: SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
El ángulo trigonométrico es aquel que se Para medir los ángulos pueden existir
genera por la rotación de un rayo (en un diversos sistemas de medición, dependiendo
mismo plano) alrededor de un punto fijo en cuántas partes se divide el ángulo de una
llamado vértice, desde una posición inicial vuelta (A una de esas partes se llama unidad
hasta una posición final. A’ de medida) o comparando la longitud del
radio con la longitud del arco que subtiende
el ángulo central.
ELEMENTOS:
O: Vértice del ángulo I. SISTEMA SEXAGESIMAL “S”
OA : Lado inicial.  (INGLES)
A La unidad de medida es el grado sexagesimal
O
OA ' : Lado Terminal “1º”, que es igual a la 360 ava parte del
θ : ángulo trigonométrico ángulo de una vuelta.
1 grado sexagesimal = 1º
ANGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS 1 minuto sexagesimal = 1’
➢ Si el giro del rayo es en sentido 1 segundo sexagesimal = 1’’
antihorario, el ángulo se considera
positivo. Equivalencias:
➢ Si el giro del rayo es en sentido horario, 1vuelta = 360º
el ángulo se considera negativo. 1º = 60 ' 1' = 60'' 1º = 3600''
A’ O A


II. SISTEMA CENTESIMAL “C”
(FRANCES)

A’ La unidad de medida es el grado centesimal
O A “1g”, que es igual a la 400 ava parte del
>0 <0 ángulo de una vuelta.
NOTAS: 1 grado centesimal = 1g
➢ Si a un ángulo se invierte el sentido, 1 minuto centesimal = 1m
entonces su signo cambia 1 segundo centesimal = 1s

Equivalencias:
1vuelta = 400g
– – 1g = 100 m 1m = 100s 1g = 10000s
 
O
O
Tu academia en línea –1– “La RAI”
 Academia Pre Universitaria
III. SISTEMA RADIAL O CIRCULAR grados centesimales o viceversa se puede
(INTERNACIONAL) “R” utilizar las siguientes relaciones:
Su unidad es el Radián (1rad), y es igual a la S C R S C R
medida de un ángulo central determinado por = = = =
un arco de circunferencia cuya longitud es 360 400 2 180 200 
igual a la longitud del radio. S C S R
= =
9 10 180 
C R
=
R R 200 
1 rad NOTA: Relaciones entre minutos y segundos
Sexagesimales y Centesimales:
R
m n p q
= =
27 50 81 250
m : Número de minutos sexagesimales
1 vuelta = 6,283185…rad p : Número de segundos sexagesimales
n : Número de minutos centesimales
= 2(3,1415926535…)rad
q : Número de segundos centesimales
1vuelta = 2π radianes

Es decir: 27 ' = 50
m
81' = 250 s
Valores aproximados a π
NOTA: Para resolver ecuaciones y
π ≈ 3.1416 ≈ 22 ≈ 355 ≈ 2+ 3 simplificar expresiones, se recomienda
7 113
utilizar una constante “k” de
proporcionalidad.
NOTA: La relación de las unidades de
medida de los tres sistemas es la siguiente: 
S = 9 k
1rad  1º  1 g
S C 20R 
RELACION ENTRE LOS SISTEMAS DE = = = k  C = 10 k
9 10  
MEDIDAS ANGULARES 
Si S, C y R son los números que representan R = k
la medida “” de un ángulo en los sistemas  20
sexagesimal, centesimal y radial,
respectivamente, se tiene:
A’

EJERCICIOS
 = Sº = C = R rad
g
1) Calcular dos ángulos en grados
O A 11
sexagesimales, si la suma es rad y
NOTA: La relación de S, C y R es el 18
g
siguiente: C  S  R  100 
su diferencia   .
NOTA: Para transformar la medida de un  3 
ángulo en radianes a grados sexagesimales y a) 100º; 10º b) 90º; 20º c) 80º;
30º

Tu academia en línea –2– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria
d) 70º; 40º e) 60º; 50º 7) Del gráfico, calcular el valor de x.

2) Los ángulos agudos de un triángulo −411º

rectángulo miden nº y (2n)º. Halle el
menor de ellos en radianes.
   x
a) rad b) rad c) rad
3 4 6
 
d) rad e) rad
9 12 A) 41º B) 39º C) 49º
D) 61º E) 51º
3) Del gráfico, calcular el valor de x. 8) (CBU 2008-II) En la figura, calcular “x”.

A) –150º 210º
111º B) –130º
−2x x C) –120º
D) –110º x
A) 33º B) 32º C) 39º E) –100º
D) 23º E) 29º 300º
4) De la figura, determinar el valor de x.
9) Si 3S − C = 170. Halle "R", si S, C y R
son lo convencional para un mismo
ángulo.
x
A) 120º   
B) 150º 100º a) b) c)
9 8 2
C) 120º
D) 230º −230º d)  e) 2
E) 130º
10) Siendo S y C lo conocido de un mismo
C4 − S4
ángulo se tiene: = 171
5) Si: 8 = pº q ' , halle:
g 4
(p + q) S2 + C2
19 Determine el suplemento de dicho ángulo.
a) 8 b) 6 c) 4 a) 153º b) 135º c) 120º
d) 2 e) 1 d) 140º e) 160º

6) Si se sabe que: 11) Siendo S; C y R lo convencional de un

A = 30º12 '14 '' mismo ángulo, simplifique.
B = 40º 47 '46 '' ( C + 20R − S)( C + S − 40R )
K=
Halle: A + B . 340R 2
a) 71º b) 70º c) 69º a) 20 b) 40 c) 60
d) 68º e) 71º1' d) 80 e) 100

12) Calcular la medida circular de un ángulo

si se cumple:

Tu academia en línea –3– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria
7 7
 12   40    
7
C − 197R 150g + 65º
  +  +  = si: a =
 S   3C   15R  S − 52R 
rad − 3º
 2  36
a) b) c) a)      b)     
7 7 15
c)      d)     
2 
d) e) e)     
15 5

13) Calcular “n” Si: 17) Convertir x" (x segundos

R sexagesimales) a radianes:
C + S + C + S + C + S + ...... + C + S = 3800  
"2n" sumandos
 a) rad b) rad
3240 64800
 
a) 1 b) 10 c) 30 c) rad d) rad
d) 40 e) 50 324000 1620

14) Determinar la medida de un ángulo en e) rad
648000
radianes, sabiendo que al medirlo en los
sistemas sexagesimal, centesimal y
18) Reducir la expresión:
radial se relacionan del modo siguiente:
La diferencia de los dos mayores C + S C + 20R
E= −
números, es igual a la mitad del décuplo 2S − C S − 20R
del cuadrado del número menor. siendo S, C y R los números de grados
4 3 1 sexagesimales, centesimales y radianes
a) rad b) rad c) rad
   respectivamente, de un mismo ángulo.
a) 0,001 b) 0,01 c) 0,1
2
d) rad e) 1rad d) 1 e) 10

19) Siendo el número de grados
15) Reduzca la siguiente serie: sexagesimales y centesimales de un
 mismo ángulo dos números impares
90º +50g + 22º 30 '+ rad + consecutivos, calcular la medida del
16
ángulo en el sistema radial.
 
a) rad b) rad c) 1rad   2
9 4 a) rad b) rad c) rad
5 10 5
d)  rad e) 2 rad
 
d) rad e) rad
20 60

20) Hallar la medida de un ángulo en el

16) Ordenar de mayor a menor: sistema radial si se sabe que (S y C:
número de grados sexagesimales y
 = 0,19aº ;  = 0, 20a g ; centesimales del ángulo).
 = 0, 002  a rad S = x −1 − 5 ; C = x −1 − 3
  
a) b) c)
6 10 15
Tu academia en línea –4– “La RAI”
 Academia Pre Universitaria
 
+ ( n3 )
o
d) e) 1º +8º +27º +
30 45 = 420
21) Sabiendo que S y R son los números de 1g + 2g + 3g + + ng
grados sexagesimales y radianes de un a) 25 b) 27 c) 18
ángulo, donde: d) 23 e) 21
S + 5R S − 5R
+ = 124 26) Halle "x", si se cumple que:
5 7 o
Hallar "R". ( 9x ) g −  x 
a) 1 b) 2 c) 3  10  = 1
d) 4 e) 5  5
rad − (100x )
g
4
22) Determine la medida radial del ángulo
7 9 5
para el cual se tiene que: ( R  0 ) a) b) c)
26 26 26
 25R 2 
 ( C + S) = ( C − S)  + 3  1 2
   d) e)
5 15
3 4
a) b) c) 
5 5 27) De la figura, determinar el valor de x.
 2
d) e)
5 5
x 32º
23) El doble del número que representa la
medida de un ángulo en radianes más el
triple del número que representa la
medida de un ángulo en grados A) 698º B) 668º C) 688º
sexagesimales es igual a 1092,56. Hallar D) 588º E) 752º
el ángulo que satisface la condición
(utilizar   3,14 )
g g g
a) 300 b) 400 c) 500
g g
d) 600 e) 700 28) (CEPRU 2017-I) En la figura

24) Si S, C y R son lo convencional para un x

rad
mismo ángulo. Halle R, si S y C son 9
raíces de la ecuación:
3x 2 − 19x + 30 = 0
10x g 7x
  
a) b) c)
3 6 20 El valor de x es:
  A) 10 B) 5 C) 8
d) e) D) 15 E) 12
30 60
29) (CEPRU 2012-I) Un ángulo, al ser
25) De la siguiente expresión, halle "n", si: medido en el sistema sexagesimal (S) y
en el sistema centesimal (C), cumple con
la siguiente relación:

Tu academia en línea –5– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria
1 1 1 1 medida del mayor ángulo agudo en
+ = 19n  −  . Entonces, el radianes, es:
S C S C
7 5 3 3 7
valor de n es: A) B) C) D) E)
A) 19 B) 1/19 C) 3 10 10 8 10 8
D) 3/19 E) 1 34) (CEPRU 2016-I) En la figura los puntos
A, O y B son colineales.
30) (CEPRU 2016-II) En el gráfico
y
xg
A O B
y
35º x x y
El valor de + es:
10 9
Si y + 4x = 25 , entonces el valor de x
A) –10 B) –18 C) 20
es: D) –20 E) 18
A) 30° B) 34° C) 36°
D) 40° E) 35° 35) (CEPRU 2014-I) En la figura, el valor de
31) (CEPRU 2013-I) Un ángulo es medido x es:
en los tres sistemas convencionales y sus
valores numéricos cumplen con la
relación  SC+36CR=SCR. Entonces la
medida del ángulo en el sistema
centesimal, es: (5 − 11x)g (27x)
A) 240g B) 240g 50m C) 200g
D) 300g E) 200g 50m
A) 10 B) 6 C) 5
D) 4 E) 3

32) (CEPRU 2016-II) En la figura

36) (CEPRU 2017-II) En la figura:
g


9x
 x 
  rad
El valor de 10 − 9 es:  5 

A) 900 B) 990 C) 90
D) 1000 E) 180
El valor de x es:
33) (CEPRU 2010-I) En un triángulo A) –5 B) –3 C) –4
rectángulo, la diferencia de las medidas D) –2 E) –1
de dos de sus ángulos interiores agudos
es de 20 grados centesimales, entonces la

Tu academia en línea –6– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria
41) (CBU 2007-II) Sean S, R y C los valores
37) (UNSAAC 2018-I) En la figura. convencionales de las medidas de un
ángulo en el sistema sexagesimal, radial
y centesimal, respectivamente, tal que
90CR + 100SR + SC = SCR .

Calcular el valor de S.
 g
A) 360º B) 270º C) 100º
2 D) 120º E) 300º
rad
5 42) Calcular el valor de:
( a + b )o a ' ( a + b )g bm
E= +
El valor de 10 − 9 es: ( a + b) ' ( a + b )m
A) 3420 B) 2340 C) 2880 a) 121 b) 131 c) 141
D) 2480 E) 3024 d) 161 e) 171
38) (CEPRU 2016-INT) En la figura, la
medida de los ángulos están dados en 43) Hallar la medida de un ángulo en el
grados sexagesimales. sistema radial si se sabe que (S y C:
número de grados sexagesimales y
y centesimales del ángulo).

40 S = x −1 − 5 ; C = x −1 − 3
2x
    
a) b) c) d) e)
6 10 15 30 45
Si 5x + y = 70 , entonces el valor de x
en grados sexagesimales es: 44) Se tiene dos nuevos sistemas de medida
A) 35 B) 30 C) 40 angular M y N. Si 18 grados M equivale
D) 15 E) 25 a 4 grados N y 20 grados N equivale a
2/3 radianes. Determina a cuántos
grados M equivale 100º.
39) (CBU 2008-I) En el gráfico, calcular el a) 25 b) 50 c) 75
valor de x, si y + 3x = 20º d) 90 e) 95

A) 60º 45) La suma de los números que representan

B) 70º y el complemento de un ángulo en los tres
C) 45º sistemas conocidos es igual a la suma de
D) – 70º 20º x los números que representan las medidas
E) – 45º en los tres sistemas. Hallar la medida de
40) (CBU 2008-INT) Los ángulos interiores dicho ángulo en radianes.
de un triángulo miden ( 8x ) º ,     
a) b) c) d) e)
g 5 4 6 8 2
 7   50  +
 x  rad y  x  , x  . La
 180   9  46) En la figura, Determinar la relación
medida del menor ángulo en grados entre  y  .
sexagesimales, es: 2
A) 45º B) 50º C) 70º
D) 60º E) 30º
 

Tu academia en línea –7– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria
A)  +  = 180 B)  −  = 180 o
 243 
C)  −  = 90 D) 3 −  = 180 50) Si   se expresa en la forma
E) 3 +  = 180
 20 
y − 37
x g y m . Calcular: E = −1
x
A) 2 B) 1 C) 0
D) –1 E) 3
47) (CEPRU 2014-II) En la figura el valor de
x es: g
o
51) Si a0b = a ( 2a ) 0 , el valor de
( a + b ) , en radianes, es:
o

( 5 − 11x ) g
 3    
 x  rad A) B) C)
 20  10 12 15
 
D) E)
A) 15 B) 9 C) 5 18 20
D) 11 E) 3

48) (CEPRU 2018-II) Si los ángulos 52) Si Aº B 'C '' = 13g 90 m , el valor de
interiores congruentes de un triángulo A+C
, es:
isósceles miden (x − 1) y (x + 1) , el
g B
tercer ángulo interior de dicho triángulo A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6
en grados sexagesimales mide: D) 1,8 E) 1,9
A) 150° B) 160° C) 132°
D) 144° E) 135° 53) La medida de los ángulos de un
triángulo se encuentran en progresión
49) Obtener el valor de "x" del ángulo aritmética de razón 12º. La medida del
trigonométrico mostrado: menor de dichos ángulos expresada en
radianes, es:
 2 
A) B) C)
15 15 5
(10x − 9)º 4 
D) E)
g 15 4
(9x + 10)

54) El valor de x " (x segundos

90 180 200 sexagesimales) en radianes, es:
A) B) C) x x
19 19 19 A) rad B) rad
20 40 3240 64800
D) E) x x
19 19 C) rad D) rad
324000 1620
x
E) rad
648000

Tu academia en línea –8– “La RAI”

 Academia Pre Universitaria

54º + rad
55) Al Reducir 5 , se obtiene:

60º − rad
12
1
A) B) 2 C) 4
2
1
D) E) 3
4
56) Si se sabe que 25 grados en un sistema
"L" equivalen a 60º. El número de
radianes a que equivalen 5 grados "L",
es:
  
A) rad B) rad C) rad
20 25 10
 
D) rad E) rad
15 30

57) Si S, C y R son números que representan

la medida de un ángulo en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial
respectivamente, al reducir la expresión:
C + S C + 20R
E= −
2S − C S − 20R
Se obtiene:
A) 0,001 B) 0,01 C) 0,1
D) 1 E) 10
58) En la figura, calcular el valor de
−1
 a + 10c 
  .
 1− b  180b

180c 18aº

1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
10 12 14 15 18

Tu academia en línea –9– “La RAI”