Universidad Rafael Landívar
Facultad de Arquitectura y Diseño
CFI Ética Social
Lic. Consuelo Ortiz
AL FRENTE DE LA CLASE
PELÍCULA
Alumno:
Cristopher Reyes #1140119
28 de Junio del 2022
Película
“AL FRENTE DE LA CLASE”
INTRUCCIONES.
Elaborar carátula
El trabajo deberá ser entregado en
formato PDF
El trabajo debe ser entregado con los
textos alineados (justificados)
Luego de observar la reflexionen y en un mínimo de CINCO LÍNEAS, respondan a las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo manifiesta Brad el Síndrome de Tourette?
La manifiesta con sonidos extraños como si estuviese ladrando o algún sonido similar
(cuando lo llamaban por entrevista de trabajo el daba la excusa de que era su perro el que
emitía ladridos mientras él hablaba), acompañado de un moviendo inerte de brazo derecho
y su cabeza, juntándolos al mismo tiempo y haciendo que a veces se golpeara o botara los
objetos que tuviese en sus manos.
2. Describe a 3 personajes importantes en su vida, explicando el rol de cada uno.
Principal Myer – director de su escuela cuando era niño, el le enseño y demostró
que debe de perder el miedo de estar en público y por otra parte le enseño a los
demás alumnos a no discriminarlo.
Norman Cohen – Papá, como actitud paternal nunca acepto sus defectos por el
estado de salud de Brad. Hasta que se dio cuenta que su hijo era capaz de hacer las
cosas, independientes a su Síndrome de Tourette.
Ellen Cohen – Mamá, siempre lo apoyo en el lapso de su vida. Fue su mano derecha
y su ángel que lo alentaba a seguir adelante sin importar las berras o personas.
3. ¿Cómo fue la niñez de Brad?
Su niñez fue dura, ya que tanto en el ámbito escolar como familiar siempre había
comentarios respecto a su enfermedad. Pero el desde pequeño sobresalía por tener criterio
propio y que otras personas “normales” no lo opacaran a la hora de darle criticas o
comentarios negativos por el tipo de enfermedad la cual hacía que generaran burlas en el
salón o incomodidad en su familia.
4. ¿De acuerdo con la lectura del portal qué es prejuicio?
Desde la psicología social sabemos que la discriminación corresponde a la traducción en
actos de los prejuicios a través de factores psicosociales, afectivos, cognitivos o
sentimientos negativos dentro de un “grupo dominante” hacia otras personas generando
el rechazo y discriminación. Todo esto tiene un origen sociocultural haciéndose parte de
una “herencia cultural” a lo largo del tiempo.
5. Cómo se manifiestan los prejuicios en la película
Al racismo y bullying que recibió Brad en el transcurso de su vida juvenil familiar, escolar y
familiar. También en su etapa como adolescente cuando comenzó a buscar trabajo su padre
aún no entro en la aceptación de su propio hijo, haciéndole entender que su profesión no
era ser maestro ni enseñar a los demás.
6. Define la palaba “estereotipo”, según la lectura del portal.
El término estereotipo fue introducido y utilizado en su sentido psicosocial por Lipmann,
(para designar las “imágenes en la cabeza” que se forman al tratar las informaciones. Este
concepto ha sido utilizado en psicología social para designar un fenómeno de
esquematización, en seleccionar y simplificar un conjunto de creencias que permiten
interpretar y juzgar el comportamiento de los demás en relación con esta simplificación.
7. Describe TRES escenas de la película que manifiesten discriminación, FUNDAMENTA TU
RESPUESTA.
ESCENA 1: Cuando era pequeño y estaba sentado en su salón de clases, hacía
inconscientemente su enfermedad de Tourette y se burlaban los demás niños de su salón e
incluso a veces los catedráticos.
ESCENA 2: Cuando fue con su hermano a jugar golf y el señor de seguridad lo tuvo que sacar
por estar haciendo “bulla” debido a su enfermedad y que “distraía a los otros jugadores”.
ESCENA 3: Antes de pasar al escenario cuando estaban haciendo una orquesta en su
escuela, los niños nuevamente se burlaron de él.
8. Describe 5 fortalezas y 5 debilidades de Brad, EXPLICANDO POR QUÉ ELEGISTE CADA UNA
FORTALEZA MANERA EN QUE SE MANIFIESTA
1. Positivismo Nunca se rindió para buscar su trabajo ideal y soñado.
2. Amor Por su madre y sus seres queridos que siempre lo apoyaron.
3. Pasión Por su carrera profesional como maestro.
4. Alegría Su forma de expresarse siempre fue positiva independiente
a su enfermedad.
5. Energético Siempre estuvo en constante movimiento y jugando
deportes.
DEBILIDAD MANERA EN QUE SE MANIFIESTA
1. Inseguridad Cuando su papá de pequeño lo regañaba por su
enfermedad y su actitud.
2. Enojo Por lidiar con un director de escuela con mente retrograda
cuando fue a hacer sus primeras entrevistas de trabajo.
3. Frustración Ya que tuvo que ir a varias entrevistas de trabajo.
4. Blando Tenía poca actitud fuerte en algunas ocasiones cuando
estaba en el exterior.
5. Aferrado a su Le costo tiempo la aceptación de su padre ya que el
pasado tampoco puso de su parte.
9. Si conocieras a una persona con un problema parecido al de Brad y lo tuvieras como parte
de tu grupo de estudio o trabajo. ¿Qué acciones tomarías para que fuera aceptado por
todos los miembros de tu equipo?
Si tuviese un amigo/a dentro del salón o del trabajo no fuese despectivo ni agresivo con esa
persona, ya que todos somos hermanos y nos debemos de tratar como lo que somos. Lo
trataría de integrar y relacionarlo a varias actividades conjunto para que rompa hielo entre
la barrera de la inseguridad o discriminación por parte de los demás. No siempre se puede
conversar con convivir con todos, pero si te ayuda a clasificar a tus verdaderos amigos.
10. De acuerdo con el documento “Discriminación, Prejuicios y Estereotipos”, contesta en
2 líneas las siguientes preguntas:
¿Qué significa el enfoque psicosocial?
Es que la percepción de la discriminación grupal es muy superior a la de la discriminación
individual. Muchas experiencias muestran cómo existe una subestimación de la
discriminación individual y una sobrestimación del efecto grupal.
¿Cuáles son las diferencias entre discriminación individual y/o grupal?
La mentalidad en conjunto hace que la persona discriminada se siente aún más débil y
entre en depresión o negación para poder seguir adelante ya que es afectado por la
actitud de ese grupo. En cambio, en solo una persona esta le puede ser indiferente o
tratarlo con mayor cautela.
¿Qué significa la justificación de la superioridad económica y social de los grupos
dominantes?
El estudio del rol de la gratificación relativa, al contrario, permite resaltar la función
social de los prejuicios. Muestran de diversas formas que cuando se les da ciertos
privilegios económicos y sociales a los grupos, eso conduce a sus miembros a adoptar
prejuicios y a estigmatizar los miembros de grupos desfavorecidos.
Describe las diferencias entre Estereotipos, prejuicios y discriminación
PREJUICIOS Hablar o hacerse ideas antes de conocer a
las personas y solo dejarse llevar por su
aspecto.
ESTEREOTIPOS Idea mental para diferenciar a otras
personas.
DISCRIMINACION A la no aceptación de integración entre
personas.
11. Escribe en 7-10 líneas un juicio crítico de la película.
Al terminar la película, me puse sentimental ya que cuando comenzó a hablar y agradecer
en público, hubo la participación de los niños de su salón de clase, a la hora que le otorgaron
el premio a mejor maestro del año. Se demuestra que una buena disciplina, enseñanza,
integración como seres humanos desde pequeños, muestra que el tipo de crianza y
enseñanza que los padres y sus siguientes generaciones, tiene como obligación de velar por
sus hijos e hijas a la hora de educarlos e integrarlos a un circulo social. Luego los docentes
deben de inculcar valores sociales, culturales, religiosos y humanos para que seamos una
persona de bien y un ejemplo para seguir.
